1
12
1
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/8726ab650a8750f48454eeb7cd8a96de.pdf
6037a2b25fef7b9c238ff656c7d43dd7
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/007a02f7d1c1bfd50d76ec83a167c195.pdf
8647d15a62060dd23429b6aed1b842c3
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ffc1c05bd64723ec3c2981ffad412d29.pdf
63b273b388b2d458979e59bb782a38c7
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/6ad07bb73a2188fafe21128757abbc93.pdf
c48056af3f9052b333a19b866f421818
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/d60351d7d89b0937c72cff3848172d82.pdf
9c34348702bd7bd561994a038f442672
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/99c6ba4e220694b5f2c45accaba5c41d.pdf
96539f8e3f937681cc9041b17b51685b
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2018
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2018, masa ujian sidang Tahun Akademik 2017/2018
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING GEMERINCING TERHADAP PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR
Subject
The topic of the resource
Aktivitas Belajar,
Model Kooperatif Kancing Gemerincing
Description
An account of the resource
Penelitian ini di latar belakangi dengan masalah rendahnya aktivitas belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial tujuan peneliti adalah memperoleh informasi tentang penerapan model kooperatif tipe kancing gemerincing terhadap peningkatan aktivitas belajar peserta didik pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini quasi eksperimen dan sifat penelitian ini adalah kuantitatif. Desain penelitianya adalah Nonequivalent Control Grup Desaign. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 90 peserta didik dan jumlah sampel yang di ambil adalah 60 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling karena pengambilan sampel berdasarkan rekomendasi dari wali kelas. Instrument penelitian menggunakan lembar observasi dan angket. Analisis data yang dilakukan terhadap angket awal dan angket akhir untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan model kooperatif tipe kancing gemerincing terhadap peningkatan aktivitas belajar peserta didik pada kelas eksperimen dengan menggunakan model kooperatif tipe kancing gemerincing. Analisis data dengan menggunakan sofware SPSS 22 for windows untuk melihat peningkatan peningkatan aktivitas belajar peserta didik. Hasil pengujian hipotesis mengunakan lembar observasi dan uji-t yang menunjukan bahwa penerapan model kooperatif tipe kancing gemerincing di gunakan sangat baik, dan nberdasarkan hasil pengujian lewat statistik aktivitas belajar peserta didik di kelas eksperimen mengalami peningkatan yang signifikan di bandingkan sebelum menggunakanya. Berdasarkan hasil pembuktian dapat disimpulkan bahwa penelitian ini berhasil karena kedua hipotesis dapat di terima yaitu penerapan model kooperatif tipe kancing gemerincing sangat baik dan terdapat peningkatan yang signifikan model kooperatif tipe kancing gemerimcing terhadap aktivitas belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosila di Sekolah Dasar.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Nurul Firdaus I NPM : 41154030140104
Source
A related resource from which the described resource is derived
Anita, L. (2013). Cooperative Learning (Mempraktekan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas). Jakarta: PT. Grasindo
Agus, M (2016). Sintak 45 Model Pembelajaran dalam Studen Centered Learning. Malang: UMM pres
Barus, O. (2013). Meningkatkan Kemampuan Pendapat dan Berbicara dengan Membangun Hubungan Emosional. [Online],Tersedian http:///www.meningkatkan/kemapuan/pendapat/dan/bicara.//edu.co.id
[ 18 Juli 2018].
Fariyatil, E. (2016). Inovasi Model Pembelajaran. Sidoarjo: PT Nizamia Learning Center
Huda, M. (2014). Kooperatif Learning: Metode,Teknik,Stuktur,dan Model penerapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Hamalik, O. (2015). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta PT. Bumi Aksara
Nurdiansyah. (2016). Inovasi Model Pembelajaran. Sidoarjo: PT Nizamia Learning center
Sujana, N (2012). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung PT Remaja Rosdakarya.
Sadirman, (2014). Interaksi dan Motivasi Mengajar. Jakarta PT Raja Grafindo Persada
Slavin, R.E. (2011). Cooperativ learning: Teori, riset dan Prakktik. Bandung: Nusa Media
Sugiyono, (2015). Metode Penelitian Kuantitaif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi, A. (2013). Prosedur Penelitian. Jakarta: PT. Asdi Mahasatwa.
Ruman, (2014). Model-Model Pembelajaran. Bandung: PT Raja Grafindo Persada
Rohmalina, (2015). Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Wisna, N. (2017). Model Pembelajaran Inovatif dan menyenangkan. Sidoarjo: PT Nizamia Learning Center
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Hj. Uus Manzilatusifa, Dra., M.Si.
Rina Kurnia, S.Pd., M.Pd.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Aktivitas Belajar
Model Kooperatif Kancing Gemerincing