1
12
2
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/bc66fb03d8a6caa0a5827ce37dacaace.pdf
b35c271640cd5f87c7da53776c89d896
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/00b01609eb2fd0a488df5c8c0fead4f5.pdf
bed6ce6fa5e6a9cd9b5b563455a06f0b
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/82f49b458549e74fa7f104a6cfa91f6a.pdf
1d39048dccb2cbac4acffb224875ccf0
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/b8700b6905f4b456e49727694f6a9d82.pdf
34698a1a1ce519027594409cdead18f1
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/9706770b3453416f5143ce031b8a843b.pdf
d450ea9690970704d0677cdc4cf1f47d
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/25c11b4a3e6d7ebb1f099f83f9e0a3f7.pdf
823ce843216b6088f2d018024c8609d8
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PMAT - 2018
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2018, masa ujian sidang Tahun Akademik 2017/2018.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Matematika
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMK
MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)
Subject
The topic of the resource
Model Pembelajaran Numbered Head Together, Pemahaman Konsep Matematis
Description
An account of the resource
Penelitian ini berjudul “Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMK Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT)” dengan dilatar belakangi oleh masih kuranganya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMK. Tujuan dari penelitian ini adalah menjelaskan dan memberikan gambaran tentang tingkat capaian kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMK yang pembelajarannya menggunakan model Pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) serta menjelaskan secara deskriptif capaian kemampuan belajar matematis siswa SMK yang menggunakan model Pembelajaran kooperatif tipe NHT. Penelitian ini didesain menggunakan metode kuasi eksperimen ”Pretest-Postest Control Group Design” karena melibatkan dua kelompok kelas, dengan mengambil populasi seluruh siswa SMK dan sampel dari 35 orang siswa untuk kelas eksperimen dan 38 orang siswa untuk kelas kontrol. Untuk memperoleh data hasil dalam penelitian ini, digunakan instrument tes kemampuan pemahaman konsep matematis yang mempunyai validitas dan reliabilitas tinggi. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa terdapat peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis pada siswa SMK yang menggunakan model pembelajaran tipe Number Head Together (NHT), serta kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMK yang pembelajarannya dengan model tipe Numbered Head Together lebih baik daripada siswa SMK yang pembelajarnnya dengan model konvensional pada taraf signifikasi α = 0,05.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
ORIYANTO S. SULUDANI I NPM: 41154025140021
Source
A related resource from which the described resource is derived
Arends, Richard. I. (2008). Learning to teach. Yokyakarta: Pustaka Pelajar.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Yogyakarta:Rineka Cipta.
Daryanto dan Muljo Rahardjo. (2012). Model Pembelajaran Kooperatif. Yogyakarta: Gava Media.
Effandi Zakaria, Dkk. (2008). Trend Pengajaran dan Pembelajaran Matematik. Kuala Lumpur: Utusan Publications dan Distributors SDN BHD.
Herdian, S.pd, M.pd. (2010). Kemampuan Pemahaman Matematika. Tersedia: https://herdy07.wordpress.com/2010/05/27/kemampuan-pemahaman-matematis/. Tanggal 2 Desember 2016.
Herman, Hudojo. (2008). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang: IKIP.
Huda, Miftahul. (2011). Cooperative Learning Metode, Teknik, Struktur dan Model Penerapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Ibrahim, dan Sudjana. (2009). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Nana Sudjana. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Oemar Hamalik. (2008). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.
Ruseffendi. (1991). Pengantar Kepada Pembantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.
Ruseffendi. (2010). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan & Bidang Non-Eksakta Lainnya. Bandung: Tarsito.
Sanjaya, Wina. (2009). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sardiman. (2014). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: CV. Rajawali.
Slavin, Robert. E. (2008). Cooperative Learning. Bandung: Nusa Media.
Sudijono, H. (2001). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sugiyono. (2016). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Suherman, Herman. 2001. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung : JICA. Universitas Pendidikan Indonesia.
Sumarmo, U. (2012). Bahan Ajar Perkuliahan Evaluasi dalam Pengajaran Matematika. Bandung: Tidak diterbitkan.
Sundayana, R. (2016). Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suprijono, Agus. (2009). Cooperative Learning. Yokyakarta: Pustaka Pelajar.
Taniredja, Tukiran. (2011). Model Pembelajaran Inovatif. Bandung: Alfabeta.
Tim PPPG Matematika. (2005). Peraturan Dirjen Depdiknas. Jakarta: Dirjen Depdiknas
Trianto. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik Konsep, Landasan Teoritik Praktis dan Implementasinya. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Tryana, Antin. (2008). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together (NHT).
W. Gulo. (2008). Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Grafindo.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PMAT FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dr. H. Mumun Syaban, M.Si.
Iwan Gunawan, M.Pd. M.PMat
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Model Pembelajaran Numbered Head Together
Pemahaman Konsep Matematis
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/45f6e47dc66058fa4e01f911855c188f.pdf
66b9d1ec3fbe4026d8144862f42688f6
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/b6524c747e84a6b5f8d349041f64b427.pdf
119dd59482f49c14411331a6fc295df5
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/0f6b23bba47bb1e30e51ef4d0e257dc3.pdf
938554802b76560499268cd4e54f2e4a
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/9efccc06ee99f8cfdeda43c2c7dd537e.pdf
b5f70b85b488564400edba9fb5da0360
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/7b50b2b68f912613da47c936074f08c9.pdf
55efd6cdb7098252c9a43f48948b8bf0
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/2b42e788bbeea3b5f86a92662104c9b1.pdf
33e040ce2afa97b6be80d139c216aded
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PEKO - 2018
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2018, masa ujian sidang Tahun Akademik 2017/2018.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Ekonomi
FKIP Univeristas Langlangbuana
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA
Subject
The topic of the resource
Model Pembelajaran Numbered Head Together,
Keterampilan Sosial
Description
An account of the resource
Penelitian yang dilakukan ini berjudul Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together Terhadap Peningkatan Keterampilan Sosial Siswa. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran dalam mata pelajaran komunikasi bisnis dengan upaya meningkatkan keterampilan sosial yang dimiliki siswa. Penelitian ini merupakan quasy experimental dengan desain The Nonequivalent Pretest- Posttest Control Group Design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X Pemasaran SMK Negeri 3 Bandung. Menggunakan sampel yang ditentukan dengan cara purporsive sampling sehingga terpilih siswa kelas X Pemasaran 3 sebagai kelas kontrol dan X Pemasaran 4 sebagai kelas eksperimen dengan masing-masing kelas berjumlah 36 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan lembar observasi siswa dengan jumlah 10 item untuk kelas kontrol dan kelas eksperimen serta lembar observasi untuk guru dalam penerapan model pembelajaran. Data yang diperoleh berupa hasil lembar observasi pretest dan posttest yang dilakukan pada setiap pertemuan. Secara statistik, dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t. Untuk melihat peningkatan keterampilan sosial siswa dengan uji gain. Hasil menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan sosial siswa, hal ini terlihat dari nilai rata-rata presentasi yang signifikan. Perubahan peningkatan tersebut terlihat dari hasil lembar observasi yang berisikan indikator keterampilan sosial yang mencakup saling berbagi, bekerja sama, saling membantu, serta saling menghargai. Pembelajaran dengan tipe numbered head together dapat meningkatkan keterampilan sosial siswa. Disarankan kepada setiap pendidik untuk dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together sebagai salah satu alternatif model pembelajaran dalam mata pelajaran komunikasi bisnis dalam upaya meningkatkan keterampilan sosial siswa.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
RINA MARYANI I NPM : 41154010140006
Source
A related resource from which the described resource is derived
Adisusilo, S. (2013). Pembelajaran Nilai Karakter. Depok: PT Rajagrafindo Persada.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Bachri Thalib, S. (2010). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Cara Menganalisis dan Menghitung Uji Norma Gain. (2017, Desember 7). Dipetik Agustus 20, 2018, dari http://tutorimaru.blogspot.com/2017/12/uji-gain-ternormalisasi.html: http
Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Hamdayama, J. (2014). Model Dan Metode Pembelajaran Kreatif Dan Berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia.
Hamruni. (2011). Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Mandiri.
Hidayat, A. (2018). Begini Cara Pengujian Hipotesis Komparatif dengan Uji T-Test Menggunakan Excel dan SPSS. JP2EA .
Hidayat, A. (2018). Begini Cara Pengujian Normalitas dan Homogenitas. JP2EA - Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran .
Huda, M. (2011). Cooperative Learning. Yogyakarta: Prestasi Pustaka.
Ibrahim, M. (2000). Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: University Press.
Kurniawati, E. (2017). Permainan Tradisional. Jakarta: Kencana.
Lie, A. (2008). Cooperative Learning. Jakarta: PT. Grasindo.
Narimawati, U. (2010). Metodologi Penelitian Genesis. Jakarta: Genesis.
Pendidikan Nasional : Keterampilan Sosial. (2011, 2 14). Dipetik 8 20, 2018, dari Pendidikannasionalarman.blogspot.com/2011/02/keterampilan-sosial.html?m=1: http
Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: CV Alfabeta.
Trianto. (2007). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktif. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Zarkasyi, W. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT. Refika
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PEKO FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
Skripsi
Keterampilan Sosial
Model Pembelajaran Numbered Head Together