1
12
1
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/93f271f7eb420c5413d8a31d8b3b3913.pdf
ef8a035a37d1a5c88ab67f34c24df314
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/fcd1ce52596d6c6459158f51320ac63a.pdf
3dc7ee3363dfa55f6114379eda981df5
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/da70b7d75c6f682e61a87e94cf08f314.pdf
02a96605def04a9a29ed242682eff955
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/a2495704fd04fc1d9574675b28a156db.pdf
581147edc3524c71960e8e0f60adb404
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/13fe97b0cc8916c28059337d20f26a14.pdf
1ce8fc6fc82c6878601dded29ade8b91
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/4b2d11e6456981c9af4f1c3fd55404f4.pdf
823fc1564e6fe97774d8e11a58da5fdc
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2019
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2019, masa ujian sidang Tahun Akademik 2018/2019
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF
Subject
The topic of the resource
Hasil belajar
Kognitif
Model pembelajaran TGT
Description
An account of the resource
Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen yang dilaksanakan di salah satu SD Negeri di Kota Bandung. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran teams games tournament (TGT), serta mengetahui adanya perbedaan peningkatan hasil belajar kognitif pada mata pelajaran matematika kelas IV SD antara model TGT dengan metode konvensional. Sampel pada penelitian ini sebanyak dua kelas, yaitu kelas IVA sebanyak 38 orang, dan kelas IVB sebanyak 38 orang. Kelas IVA ditetapkan sebagai kelas kontrol, dan kelas VIB ditetapkan sebagai kelas eksperimen. Kelas eksperimen diberi perlakuan model teams games tournament (TGT) sedangkan kelas kontrol tanpa perlakuan. Instrumen penelitian ini adalah tes subjektif yang mencangkup enam indikator kognitif. Berdasarkan hasil perhitungan dan pengujian hipotesis, penerapan model teams games tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik, serta terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar kognitif antara penerapan model pembelajaran teams games tournament (TGT) dengan pembelajaran konvensional pada mata pelajaran matematika kelas IV SD. Model pembelajaran team games tournaments (TGT) lebih baik dari metode konvensional dan dapat dijadikan dalam upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Ira Meilany Asmara II NPM :41154030150069
Source
A related resource from which the described resource is derived
Anggraeni Vian. (2014). , Jurnal Pendidikan. Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 5 Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Di Sekolah Dasar Virgo Maria 1 Ambarawa Semester Ii Tahun Pelajaran 2013 2014. (Vol. 30, No.2. Desember 2014: 121-136)
Aniek Wayan, Made Putra, I Gusti Agung. (2014). Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha.Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Gmes Tournaments Untuk Meningkatkan motivasi dan Hasil Belajar PKN Siswa Kelas V SDN 4 Lodtunduh. Universitas Penddidikan Ganesha
Arifin Zaenal. (2014). Evaluasi Pembelajaran.Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Darmawan, Putu Ayub, Sujoko Edy.(2016). Artikel. Revisi Taksonomi Pembelajaran Benyamin S. Bloom. FKIP Universitas Kristen Satya Wacana
Dhoruri Atmini. (2016). Matematika 4 untuk SD/MI Kelas IV. Bogor: Quadra
Effendi, Ramlan.(2017). Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. Konsep Revisi Taksonomi Bloom Dan Implementasinya Pada Pelajaran Matematika Smp.. (vol.2 no.1). Lahat
Haruman.(2012). Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar.Bandung: PT Emaja Rosdakarya
Hidayat, A.(2017c). Pengujian Normalitas dan Homogenitas. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana
Huda Miftahul. (2016). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Ibnu Maulana Soleh, Dadang Kurnia, Dede Tatang Sunarya. (2017). Jurnal Pena Ilmiah.Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Pada Pembelajaran Pips Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sumber Daya Alam Dan Kegiatan Ekonomi.(Vol.2 no.1) UPI Kampus Sumedang
Lenai Sofia, Mastar Asran, Abdussamad. (2015). Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan Garis Bilangan.(Vol. 4 no. 6) Universitas Tanjungpura.Pontianak
Lestari Eka dan Yudhanegara Ridwan (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: Refika Aditama
Nurmala Ria (2016), Penerapan Model Pembelajaran Team Game Tournament Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Va Sdn 10 Metro Timur . [Skripsi]. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung Bandar Lampung
Solihah Ai. (2016). Jurnal SAP. Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Matematika.(Vol 1 no.1) Universitas Indrapasta PGRI
Suaeb Suciyani, I Nyoman Sudana, Ach. Amirudin. (2018). Jurnal Pendidikan. Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Melelui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Tebak Gambar. Vol 3 No 1. Universitas Negri Malang
Sugiyono.(2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.Bandung: Alvabeta
- - - -.(2017).Satatistika Untuk Penelitian. Bandung : Alvabeta
Suhana Cucu.(2014). Konsep Strategi Pembelajaran Bandung: PT Refika Aditama
Susyanto, Dwi Ari (2016). Artikel. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments pada Siswa Kelas V SDN 1 Jembangan Poncowarno Kebumen. Universitas PGRI Yogyakarta
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Hj. Puji Budilestari, Dra., M.Pd.
Imam Jahrudin Priyanto, Drs., M.Hum.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Hasil Belajar
kognitif
model pembelajaran TGT