1
12
1
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/1923d4301901d104852c156b878d7387.pdf
9861b128a7a2b9e2d3d989084423c69d
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/c848293e9055c37586c9f289e4c933b3.pdf
a853d2529090b3f2ad3583cc853aa925
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/155a6cb6f16e75727a18bf2cd1b38847.pdf
9d56eef83d13155206e2cb9d03eab407
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/08b65f026b2ddf7dee5dd3ce4635d742.pdf
679be1c22cc50097e7b3af33b6c10552
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/4e4f88f51e8b01e967314297b17661ab.pdf
b09f101f67492114a7e9a36c12d2da06
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/7a1d646426bc2529417387797e978549.pdf
dd5f8b88408e5295a38d81d5201561b1
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2020
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2020, masa ujian sidang Tahun Akademik 2019/2020
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENERAPAN MEDIA FLASHCARD UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA
SEKOLAH DASAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA
INDONESIA
Subject
The topic of the resource
Penerapan Media Flashcard
Kemampuan Membaca
Siswa SD
Description
An account of the resource
Penelitian ini dilatar belakangi adanya masalah didalam rendahnya kemampuan membaca pada
siswa sekolah dasar. Untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa dapat menggunakan
media flashcard didalam proses pembelajarannya. Tujuannya agar kemampuan membaca
dapat meningkat setelah penggunaan media flashcard. Manfaat penelitian ini ialah untuk lebih
menggali informasi mengenai pembelajaran yang tepat bagi siswa. Metode penelitian yang
digunakan adalah penelitian studi pustaka, yaitu sebuah penelitian yang mereview hasil
penelitian yang ada seperti skripsi, artikel, jurnal, dan informasi dari sumber lainya.Hasil
penelitian mengungkapkan bahwa penerapan media flashcard dapat meningkatkan
kemampuan membaca pada siswa sekolah dasar. Hal ini terlihat dari hasil analisis yang
menunjukan hasil belajar siswa meningkat. Penerapan media ini dapat menigkatkan aktivitas
belajar guru dan siswa yang lebih menyenangkan didalam pembelajaran dengan memperoleh
kosakata baru suatu informasi yang dibaca. Penerapan media flashcard ini tidak hanya
diterapkan pada materi indonesia saja, melainkan bisa diterapkan untuk pembelajaran pada
mataeri lainya, seperti meningkatakan aktivitas siswa pada matari IPS, Ipa, dan Matematika.
Maka dari itu kesimpulan dari penelitian ini bahwa penerapan media flashcard dapat
meningkatkan kemampuan membaca pada siswa karena media ini merupakan media yang
cocok digunakan dalam pembelajaran.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Fitri II NPM: 4115403 0160093
Source
A related resource from which the described resource is derived
Duri Andriyani, dkk. 2014. Metode Penelitian. Jakarta: Universitas Terbuka.
Arifin, Zainal. (2017). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Azhar, Arsyad. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali.
Arif S Sadiman, dkk. (2007). “Media Pendidikan”. Jakarta: PT. Raja Grafindo
Persada
Azhar, Arsyad. (2006). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Gravindo Persada.
Abidin, Y. (2010). Strategi membaca teori dan pembelajarannya. Bandung: Rizqi
Press.
Arsyad. (2011). Media pengajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Barsowi dan Suwandi. (2008). “Memahami Penelitian Kualitatif”’. Jakarta: Rineka
Cipta.
Bolit i, Sukamong. (2015). “Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa
Kelas IV SDN 1 Lumbi-Lumbia Melalui Metode Latihan Terbimbing
Sukamong Bolit”. Jurnal kreative tadulako online, 2(2). ISNN 2354-614X. [10
Maret 2020] pada pukul 16.30
Budiarti, Wahyu Nuning. (2018). “Pengembangan Flash Card untuk Meningkatkan
Keterampilan Membaca Permulaan dengan Metode SAS (Struktural Analitik
Sintesis Siswa SD Kelas I”. Jurwal Tawadhu.2(1). 326. [5 Oktober 2019] pada
pukul 20.30]
Daryanto. (2010). Media pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Dimyati & Mudjiono. (2013). “Belajar Dan Pembelajaran”. Jakarta: Rineka Cipta.
Femi Olivia & Lita Ariani. (2006). “Belajar Membaca Yang Menyenangkan untuk
Anak Usia Dini”. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Fathurrohman, Pupuh. (2007). “Strategi Belajar Mengajar”. Bandung: PT. Refika
Aditama
Febriyanto, Budi. (2016). “Penerapan Model Cooperative Integrated Reading And
Composition Dalam Pembelajaran Keterampilan Membaca Pemahaman”.
Jurnal Cakrawala Pendas, 2 (2). [ 02 Maret 2020] pada pukul 2020]
Huda, M. (2011). Pembelajaran kooperatif, metode, teknik, struktur dan model
penelitian. Yogyakarta: Pustaka pelajar.
Haryanto, Budi Rahman. (2014). “Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan
Melalui Media Flashcard Pada Siswa Kelas I SDN Bajayau Tengah 2”. Jurnal
Prima Edukasia. 2(2). [1 Maret 2020] pada pukul 20.00
Iskandarwassid & Sunendar, D. (2011). Strategi pembelajaran bahasa. Bandung:
Rosda.
Kustandi dan Sutjipto. (2011). “Media Pembelajaran Manual Dan Digital”. Bogor:
Ghalia Indonesia.
Marisa. dkk. (2015). “Komputer dan Media Pembelajaran”. Jakarta: niversitas
Terbuka.
Margono. (2004). “Metode Penelitian”. Jakarta: Rineka Cipta
Maryanto, Rahel Primandhi, dkk. (2017). “Penggunaan Media Flash Card untuk
Meningkatkan Pengenalan Bentuk Huruf Siswa Kelas I pada Mata Pelajaran
Bahasa Indonesia di Sekolah ABC Manado”. Jurnal Ilmu Pendidikan. 2 (2).
305. [5 Oktober 2019] pada pukul 19.00
Moh, Nasir. (1998). “Metode Penelitian”. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Resmini, Novi. dkk. (2006). “Membaca Dan Menulis dii Sekolah Dasar”.
Bandung: Upi Press.
Rusman. (2011). “model-model pembelajaran mengembangkan potensi guru”.
Jakarta: PT. Raja Gravindo Persada
Rahim, F. (2005). “Pengajaran membaca di sekolah dasar”. Jakarta: Bumi Aksara.
Santoso, Anang. dkk. (2015). “Materi Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD”.
Jakarta: Universitas Terbuka.
Sugiyono.(2017). “Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D)”. Bandung: Alfabeta.
Sudjana. (2005). “Media Pengajaran”. Jakarta: Sinar Baru Agensindo.
Susilana, R. & Riyana, C. (2007). “Media pembelajaran”. Bandung: CV. Wacana
Prima. Tarigan
Sabarti Akhadiah, dkk. (2012). “Bahasa Indonesia 1”. Jakarta: Depdikbud.
Sukiman. (2012). “Pengembangan media pembelajaran”. Yogyakarta: PT. Pustaka
Insan madani.
Tarigan, Henry Guntur. (2013). “Membaca sebagai suatu keterampilan
berbahasa”. Bandung: CV Angkasa.
Pamungkassari, Wahyu Dias. (2016). “Peningkatan Kemampuan Membaca
Permulaan Melalui Media Flashcard pada Siswa Kelas I”. Jurnal Sekolah
Dasar. 2 (6). 235. [02 Maret 2020] pada pukul 19.00
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
Tahu 2020
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dr. Hj. Euis Eka Pramiarsih Dra., M.Pd.
Yeti Nurhayati, S.Pd., M.Pd.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Kemampuan Membaca
Penerapan Media Flashcard
Siswa SD