1
12
6
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/d32578e18585f32f379bee8f9dd5abd1.pdf
49be2a3bd281689cfe0e93359bb8b596
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/3be9f1800dcdaed54074284339249753.pdf
ecd9b4bcacf3d95a43ef4a4bdc3360f0
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/7d82c7d997f99a24dc0c8a21500bfc9f.pdf
a8a0e0145f4c956c300c499cf7e5f4d8
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/8cacd39a1a4e0f16866f3d90023df396.pdf
ea929ac9b594f91a52ce09105b688850
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/24f6830d0ce67829c4725d9ccfda284f.pdf
3db4c95d31384dc4a1d5c6f26ff77a81
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/35169106aea9c65286f1ac2acd22a330.pdf
ff1cdef39aa6d6999b1545079cf261da
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2020
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2020, masa ujian sidang Tahun Akademik 2019/2020
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
ENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO
STAY TWO STRAY (TS-TS) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR
(Studi Meta Analisis)
Subject
The topic of the resource
Model tipe Two Stay Two Stray (TSTS),
Hasil Belajar,
Meta Analisis.
Description
An account of the resource
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengukur besar pengaruh
penggunaan Model pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TS-TS) terhadap
hasil belajar peserta didik di SD. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif
dengan pendekatan meta analisis. Populasi dalam penelitian ini adalah 15 artikel dari
penelitian terdahulu mengenai penelitian model pembelajaran kooperatif Two Stay Two
Stray dengan variabel terikat hasil belajar siswa. Sampel pada penelitain ini yaitu artikel
mengenai model pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray dengan variabel terikat
hasil belajar pada siswa SD yang telah terindeks pada Science and Teknologi Indeks
(Sinta) score 1 hingga 5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model Pembelajaran
Koooperatif tipe Two Stay Two Stray terhadap hasil belajar memiliki pengaruh sangat tinggi terhadap peningkatan pada hasil belajar siswa secara keseluruhan, tahun publikasi,
tingkatan kelas, dan wilayah
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
N. Alfah Nur Sabrina II NPM : 41154030160069
Source
A related resource from which the described resource is derived
Afandi, M., Chamalah, E., & Wardani,O.P.(2013). Model dan Metode
Pembelajaran di Sekolah. Semarang: UNNISSULA Preaa.
Ahmad, S. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta:
Kencana Predana Media Group.
Arifin. Z .(2014). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Offset.
Arsan. L. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (Ts Ts)
Terhadap Hasil Belajar Ski Kelas Iiidi Min 6 bandar Lampung. Sekolah
Sarjana, Universitas Islam Negeri Intan Lampung, Bandar Lampung.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research Methods In Education.
London, New York: Routllege Falmer.
Berdiati, Ika (2010). Pembelajran Bahasa Indonesia berbasis PAKEM
(pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan). Bandung. Sega
Asry.
Becker, L. (2002). [Ebook]. UCCS Colorado Springs. Retrieved from
https://www.uv.es/~friasnav/EffectSizeBecker.pdf. Diakses pada 02 july
2020.
Chandra, Edi. (2011). Efektifitas Media Pembelajaran Biologi Meta Analisis
terhadap penelitian Eksperimen dalam Pembelajran Biologi. Holistik Vol.12
(1).
Darmawan, I., & Sujoko, E. (2016). Revisi Taksonomi Pembelajaran Benyamin
S.Bloom.
Desmita. (2012). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Dimyati dan Mudjiono. (2015). Belajar dan Pembelajaran.Jakarta: Rineka Cipta
Emda, A. (2017). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran.
Jurnal Lantanida Vol.5 (2).
Hamalik, O. (2004). Proses Belajar Mengajar.Jakarta: Bumi Aksar
Kadir. (2017). Meta-Analisis Of The Effect Of Learning Intervention Toward
Matematical Thinking On Research And Publication Of Student.TARBIYA:
Journal of Education in Muslim Society, 4(2), 162-175. doi:
10.15408/tjems.v4i2.8010.
Nana.S. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:PT. Remaja
Rodiskarya.
Nurdiansyah dan Fahyomi E.F (2016). Inovasi Model Pembelajaran. Sidoarjo:
Nizamil Learning Center.
Utami, Fitri (2012) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe TAI dalam
pembelajaran IPA Materi Gaya Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN
Panembahan Yogyakarta tahunajaran 2011/2012. (Skripsi). Universitas
Negeri Yogyakarta.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 Tentang
Standar Proses Pendidikana Dasar dan Menengah.
Pratiwi, N.K. (2013). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Perhatian Orang Tua, dan
Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa
SMK Kesehatan Di Kota Tangerang. Pujangga, 1(2).31.
Retnawati, H. dkk. (2018). Pengantar Analisis Meta. Yogyakarta: Parama
Publishing.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Komprehensif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Turohmah, M. (2017). Hubungan kompetensi nasional guru Qur’an hadist dan
motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa di Ma Nurul Ulum
Tulungagung Kec. Gading Rejo Kab Pringsewu (Doctoral dissertation, UIN
Raden Intan Lampung).
Winkel,W. (2009). Psikologi Pengajaran [Ebook]. Jakarta: Gramed
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2020
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dr. Iwan Gunawan, M.Pd., M.PMat
Irmawan, S.Pd., M.Pd
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Hasil Belajar
Meta Analisis.
Model tipe Two Stay Two Stray (TSTS)
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ce38e117d51f1c88b7032fddab8fd24b.pdf
f4c7f1cbb62c3303c23b6b160f1c22b3
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/e302b015fda2f391f42248a1cc45d35b.pdf
4ad2251d86f1921af942d54491a089c7
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/376c2072873e5a33e2a57dacee93bbd8.pdf
a3f239b36783efefa1d5a73207e6cfb0
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/026a807a701a3428348b13e6f746d879.pdf
a1239a4d3785a87955d1255b1a334ab1
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/f14482c9892c8c70218baad87e299e38.pdf
021fdb440857b3b9ed25dacb7f9ea30a
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/faa46076067d580e5780182418de6c54.pdf
0fbbc0df9e9273e16e2f7c291bdfbd11
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/70de4f5274f34ed17bcb1471a49ef9e9.pdf
521208e229ff0f75d1dc115d60772500
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2018
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2018, masa ujian sidang Tahun Akademik 2017/2018
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TS-TS) TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN MATEMATIS PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Arie Kharisma I NPM: 41154030140037
Source
A related resource from which the described resource is derived
Huda. Miftahul. (2013). Pengajaran dan Pembelajaran, Pendekatan, Strategi, Metode, dan Teknik Pembelajaran. Serang-Banten : LP3G (Lembaga Pembinaan Dan Pengembangan Profesi Guru)
Isjoni. (2010). Pembelajaran Kooperatif. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Isjoni. (2011). Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Kominikasi Peserta Didik. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Kilpatrik et al., (2001).
Komalasari. K. (2010). Pembelajaran Konstektual Konsep dan Aplikasi. Bandung : PT. Refika Aditama
Komalasari. K. (2015). Pembelajaran Kontektual : Konsep dan Aplikasi. Bandung : PT. Refika Aditama
Prayitno, A. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS). Malang : FKIP UMM
Shoimin, Aris. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media
Sudayana, (2014). Media dan Alat Praga Dalam Pembelajaran Matematika. Bandung : Alfabeta
Sugiyono. (2010). Metode PenelitianPendidikan: Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan: Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suprijono, Agus. (2014). Coooperatif Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Zainal A. (2014). Evaluasi Pembelajaran. Bandung.
Zainal A. (2015). Evaluasi Pembelajaran. Bandung.
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Hj. Puji Budilestari, Dra.,M.Pd
Yeti Nurhayati, S.Pd., M.Pd.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Subject
The topic of the resource
Peningkatan pemahaman matematis,
Two Stay Two Stray (TSTS),
Model pembelajaran kooperatif
Description
An account of the resource
Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa permasalahan dalam proses pelajaran matematika, yaitu kegiatan pelajaran yag belum maksimal dalam memberikan bantuan kepada peserta didik untuk meningkatkan pemahaman matematis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray (tsts) terhadap peningkatan pemahaman matematis peserta didik di SDN Banjaran 02. Populasi penelitian ini ialah peserta didik SDN Banjaran 02. Untuk mencapai tujuan penelitian ini, penarikan sampel di tentukan dengan cara random sehingga terpilihlah peserta didik kelas IV A untuk kelas eksperimen dan IV B untuk kelas kontrol sebagai objek penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah soal pretest, posttest, lembar observasi, RPP untuk masing-masing kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data yang dikumpulkan hasil pretest dan posttest pada hari pertama dan hari terakhir penelitian. Data hasilpretest dan posttest peserta didik tersebut kemudian dianalisis dengan bantuan sofware SPSS untuk melihat pengaruh model pembelajaran. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji anova dan uji-t menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) memiliki keunggulan yang lebih tinggi dibandingkan engan yang tidak menggunakan model kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) secara signifikan dalam meningkatkan pemahaman matematis peserta didik sekolah dasar. Keunggulan itu baik dilihat dari masing-masing indikator pemahman matematis peserta didik yang semakin baik setelah diberikan perlakuan. Kesimpulan dari penelitian ini: 1) Terdapat peningkatan pemahaman matematis peserta didik SDN Banjaran 02 setelah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS). 2) Peningkatan kemampuan pemahaman matematis peserta didik SDN Banjaran 02 yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) lebih baik dari pada peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018
Model pembelajaran kooperatif
Peningkatan pemahaman matematis
Two Stay Two Stray (TSTS)
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/717b4d92f61672bd536c1747d89cdb4e.pdf
4fd78582a315bb854d7f58e91b60d5a6
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/4ca9524db2c4345ba5ad6480abe15fc1.pdf
4387eeb0ac73ac3087609a172925e036
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/41419f0f5f82723d8b2c769130a204b0.pdf
0ca641abe2488df63ff3f8c74e010f3f
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ab3f778be56990ff4cf54d048889ed28.pdf
44ec91a7cc9e2ada6cf57c7705a5cac4
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/e8449bb69ce96ca851e5045f3373eb99.pdf
e877395c6c42731c50b19f74a32eec00
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/632e072251edc3c995b8d2c424e91d6a.pdf
c069a948a6a00d077fd29ce5488d8c8d
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/1d5a2673f72354b8caa0e1305f759b7a.pdf
6897cbdb8f2dd3d789fe146a96a8553a
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PMAT - 2016
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2016, masa ujian sidang Tahun Akademik 2015/2016.
Program Studi Pendidikan Matematika
FKIP Univeristas Langlangbuana
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMK
Subject
The topic of the resource
Model Pembelajaran
Two Stay Two Stray
Pemecahan Masalah Matematis
Description
An account of the resource
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang masih rendah, oleh karena itu dilakukan suatu kajian tentang penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) pada pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran TSTS terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis, untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis pada siswa SMK dengan menerapkan model pembelajaran TSTS serta interaksi antara model yang digunakan terhadap kategori tinggi, sedang, dan rendah. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kuasi-eksperimen dengan desain penelitian kelompok kontrol non-ekuivalen. Adapun populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMKN 3 Bandung dengan sampel kelas X Akuntansi 1 sebagai kelas eksperimen dan X Akuntansi 4 sebagai kelas kontrol. Adapun instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan lembar observasi pelaksanaan pembelajaran.Analisis data kuantitatif dilakukan menggunakan Uji-t dan Uji Anava dua jalur diperoleh dari hasil pretes dan postes yaitu indeks gain, sedangkan analisis data kualitatif diperoleh dari hasil observasi untuk menggambarkan pelaksanaan pembelajaran di dalam kelas. Berdasarkan analisis data tersebut diperoleh hasil diantaranya peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran TSTS lebih baik daripada siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional, kategori tinggi lebih baik kemampuan pemecahan masalah matematisnya dibandingkan dengan kategori sedang maupun rendah baik yang diberi model pembelajaran TSTS ataupun model pembelajaran konvensional dan terdapat interaksi antara model pembelajaran dengan pengelompokan siswa dalam hal peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Nuri Adiyati | NPM. 41154020120014
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PMAT FKIP Universtas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Hj. Puji Budilestari, Dra., M.Pd
Irmawan, M.Pd.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
Skripsi
Model Pembelajaran
Pemecahan Masalah Matematis
Two Stay Two Stray (TSTS)
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/b1201f23a3dcfb81323bdb96385a79c4.pdf
a781b961381b934700525c8d8effc961
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ad1c20052bb51a6152410848e052ab66.pdf
d527d4ca3c8ed92da06012e6f4e8e96d
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/b57fee21090ff2a181ace284a0992150.pdf
4c6aa7fdc1653b25a2bd7e91102f2bfe
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/272e6a16465ca7a7382d9f9d90be2309.pdf
af01f1c821f1d86669d1bc6bb6159271
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/16f56adbfc54aaaca2ecb176dc47f0c2.pdf
a8c64702b51b245748140d7918343e56
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/2ae41bed56947ed9e29d8e3a1e22a09a.pdf
a2f4442d2dc4118139ea1f147d6d70cb
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/258d1f645feba1bd0105fb28d801f0d6.pdf
5cc36c28e95c0058eb1d39d3313accb6
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2015
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2015, masa ujian sidang Tahun Akademik 2014/2015.
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TTS) untuk Meningkatkan Kompetensi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar
Subject
The topic of the resource
Pembelajaran Kooperatif
Two Stay Two Stray
Kompetensi Belajar
Pendidikan Kewarganegaraan
Description
An account of the resource
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kompetensi belajar pendidikan kewarganegaraan peserta didik pada materi sebelumnya. Hal ini diperkuat dari data tenaga pendidik wali kelas V (lima) yang menyatakan bahwa kompetensi belajar PKn rendah, baik dari pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang direfleksikan pada saat proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini mencoba menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) untuk meningkatkan kompetensi belajar pendidikan kewarganegaraan di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Subjek penelitian ini adalah peserta didik di kelas V semester I SDN Antapani 2 dan 3 yang berjumlah 40 peserta didik yang terdiri dari 20 peserta didik sebagai kelompok eksperimen dan 20 peserta didik sebagai kelompok kontrol, dengan instrumen dalam penelitian ini adalah lembar observasi, tes soal, dan angket. Pada pelaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) menunjukkan adanya peningkatan proses pembelajaran. Peserta didik terlihat sangat senang bekerja dalam kelompoknya masing-masing. Berdasarkan hasil pengolahan data menggunakan teknik Excel dan SPSS versi 21, diperoleh hasil observasi penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) dapat dilakukan pendidik dengan baik dengan menghitung interpretasi sebanyak 94% (baik) dan berdasarkan hasil pengujian T-hitung lebih besar dari T-tabel pada tingkat kepercayaan atau taraf signifikan, maka terdapat pengaruh yang signifikan. Sehingga terdapat perbedaan yang signifikan kompetensi belajar pendidikan kewarganegaraan antar kelompok eksperimen dan kontrol setelah perlakuan dan menunjukkan bahwa peserta didik yang mendapatkan materi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) terdapat peningkatan kompetensi belajar.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Yoga Ilham Bintoro | NPM. 41154030110023
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2015
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dr. H. Mumun Syaban, Drs., M.Si.
Hj. Ria Herdhiana, Dra., M.Si.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
Skripsi
Kompetensi Belajar
Model pembelajaran kooperatif
Pendidikan Kewarganegaraan
Two Stay Two Stray (TSTS)
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/8fa836c5fe53949e653ab0e76bcae014.pdf
785cbe981b6ae24ce078ae75affdfded
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/b5848bec73abea564ddd89e5613df215.pdf
8ef4d4e46fe60aa5e1f368581369dbae
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/8dacc24395a11a6a9f6f61426a65e5fd.pdf
4cd246b5c30fcbee92dcf1fea1f58806
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/5f3dce8d37f1243e4ed6d1c3f51bd91d.pdf
55135e44bf5d4744285aa79dda533cb0
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/36569c9108dc63f70dfd3d719a8dbc90.pdf
9ba75d177ef86a5561a6ce3cefacc5a5
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/9c34cc95402ac171685749a4201de054.pdf
78ebf4b3f80c4090788c8b1a7d4ad2df
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/236e21c9048b8439e35bd2c6a9de75b9.pdf
178e2d0554147d5d8941df1186258fe0
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PEKO - 2015
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2015, masa ujian sidang Tahun Akademik 2014/2015.
Program Studi Pendidikan Ekonomi
FKIP Univeristas Langlangbuana
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi
Subject
The topic of the resource
Model Pembelajaran Two Stay Two Stray
Motivasi Belajar
Description
An account of the resource
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Two Stay Two Stray apakah dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi antara kelas yang menerapkan model pembelajaran two stay two stray dan kelas yang tidak menerapkan model pembelajaran two stay two stray. Desain penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan menggunakan rancangan Nonequivalent Control Group Design. Penelitian dilakukan di SMK Bina Warga Bandung. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Sampling Jenuh. Sampel dalam penelitian adalah kelas XI Akuntansi 1 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 24 siswa dan XI Akuntansi 2 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengambilan data dilakukan dengan lembar observasi dan angket. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (a) hasil pengolahan data observasi model pembelajaran two stay two stray telah diterapkan dengan baik selama dua kali pertemuan dengan melaksanakan langkah-langkah dari model pembelajaran two stay two stray (b) hasil pengolahan data awal dapat disimpulkan bahwa rata-rata kemampuan siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol tidak berbeda secara signifikan yang artinya sama, (c) hasil penelitian menunjukan perbandingan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi kelas eksperimen memiliki rata-rata lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol pada uji gain. Berdasarkan perhitungan uji-t keputusan menolak Ho dan menerima H1, karena thitung > ttabel (3,694 > 2,008). Dengan adanya perbedaan tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran two stay two stray berpengaruh untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Evi Septiani | NPM. 41154010110021
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PEKO FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2015
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Hj.Rita Zahara,Dra.,M.Pd.
Cucu Lisnawati, S.Pd., M.Pd
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
Skripsi
Model Pembelajaran Two Stay Two Stray
Motivasi Belajar
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ff6b7806b40062e92657b4eca3bfb589.pdf
c591ccd71b744f9577d036fdde4b5869
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/a8923af185410b2d0df3c33370f619e7.pdf
c49777bec22cbf696361392e897dd308
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/94dcb7f670eeee43b274b90e5cd3798a.pdf
795b73cba1ad4aea1bfae34ae88da58b
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/21a714fd5d6353b22909ba11aad57d8a.pdf
035e713b7abdcb603979b4b5f82e0ab8
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/44c5597e82f6ed0e9424e16c239abca3.pdf
a7646b2722ea460636b928a07367e2e1
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/dd6d80920d22416a8cf89b9886a6942c.pdf
8980988f87ed50c4d51e320ab506d3a6
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/c8ad6c99aef852f1bb02e667a0605d1c.pdf
4165bdb14e1bae8a6f2c87f56e4507fe
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PEKO - 2015
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2015, masa ujian sidang Tahun Akademik 2014/2015.
Program Studi Pendidikan Ekonomi
FKIP Univeristas Langlangbuana
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray untuk Meningkatkan Kemampuan Berinteraksi Sosial Siswa
Studi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS 2 dan X IPS 4 Pokok Bahasan Permasalahan Ekonomi di SMAN 1 SOREANG
Subject
The topic of the resource
Model Pembelajaran Kooperatif
Berinteraksi Sosial
Two Stay Two Stray
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Dadi Utomo | NPM. 41154010110017
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PEKO FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2015
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Hj. Uus Manzilatusifa, Dra.,M.Si
Sungging Handoko, Drs.,S.H.,M.Si.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
Skripsi
Kemampuan Berinteraksi Sosial
Model pembelajaran kooperatif
Tipe Two Stay Two Stray