1
12
2
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/0fa19c24936efca87c54c4f49d41c8c8.pdf
160410947eb50aa1389b440bc9a29255
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/48bc205f324727c90e364750e9160981.pdf
2b6b03b4dc71f407156354f086aba5de
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/0af1033682e065f7d259723fb4f8d7fa.pdf
c4bfa5be2d197e271cf61a223542e88a
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/883bead1b6d10c8e1fe98efcf0ebc9d1.pdf
26b431e9881f49e6a040f89a496cea76
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/b8428ac0dc1b71785de8ea4cd9e73715.pdf
fa4bdc922031288227b4c0e142325e0e
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/a0787eef6d97959e251af93559882290.pdf
914eee5d5ce9d957cfbf9b02185aa084
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2019
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2019, masa ujian sidang Tahun Akademik 2018/2019
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENGGUNAAN METODE SHOW AND TELL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
(Studi Kasus pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar)
Subject
The topic of the resource
Kemampuan Berbicara
Metode Pembelajaran Show and Tell
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Fitria Sariningsih II NPM : 41154030150090
Source
A related resource from which the described resource is derived
Aqib, Z. (2013). Model-Model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (inovatif). Bandung: Yrama Widya.
Arifin, Z. (2017). Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arviani, I dan Fajriyah, K. (2018). Keefektifan Metode Show and Tell untuk Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi pada Materi Proklamasi Kemerdekaan Siswa Kelas V SD Negeri Babalan. Jurnal Pendidikan Guru MI, Vol. 5, No. 1, hlm 1-10: http://syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/ibtida/article/view/1877.
Cahyani, I dan Hodijah. (2007). Kemampuan Berbahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Bandung: UPI Press.
Eka, L. dkk. (2015). Penggunaan Metode Show and Tell dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VII C di SMP Negeri 1 Seririt Tahun Ajaran 2014/2015. E-Journal Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Vol. 3, No 1, Tahun 2015: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS/article/view/6242 .
Listia, R. (2013). Kendala Pengajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. National Seminar Procceding. Dapat diakses di http://english.stkipbjm.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/Rina-Listia.pdf .
Mariani, dkk. (2016). Peningkatan Kemampuan Berbicara dengan Menggunakan Metode Talking Stick Pada Siswa Kelas VIII 6 SMP Negeri 4 Denpasar. Jurnal Santiaji Pendidikan, Vol. 06, No. 02, Juli 2016: https://media.neliti.com/media/publications/128911-ID-peningkatan-kemampuan-berbicara-dengan-m.pdf .
Musfiroh, T. (2011). Show and Tell Edukatif Untuk Pengembangan Empati, Afiliasi-Resolusi Konflik, dan Perkembangan Positif Anak Usia Dini. Jurnal Kependidikan, Vol. 41, No. 2, November 2011, hal 129-143: https://journal.uny.ac.id/index.php/jk/article/view/1927 .
Ni Kdk, dkk. (2018). Pengaruh Metode Show and Tell Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Kelompok B Taman Kanak-kanak. E-Journal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 6, No. 2, Tahun 2018: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/article/viewFile/15324/9343 .
Pangestuti, L. (2016). Peran Media Cerita Dalam Mengembangkan Kemampuan Berbicara Pada Anak Melalui Kegiatan Show and Tell. Jurnal Pendidikan Anak, Vol. 5, edisi 1, Juni 2016: https://journal.uny.ac.id/index.php/jpa/article/view/12365/8935 .
__________. (2016). Pengaruh Metode Show and Tell Terhadap Kemampuan Berbicara Anak Kelompok A di Taman Kanak-kanak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 5, No 9: http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/pgpaud/article/view/5483 .
Pangewa, M. (2010). Perencanaan Pembelajaran. Makassar: Penerbit UNM.
Putri, G. (2012). Pengembangan Game Edukasi Pengenalan Nama Hewan dalam Bahasa Inggris Sebagai Media Pembelajaran Siswa SD Berbasis Macromedia Flash. (Skripsi). Fakultas Teknik, Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta. Dapat diakses di http://eprints.uny.ac.id/9505/1/SKRIPSI.pdf .
Putri, S. O. (2018). Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Berbahasa Inggris Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran. (Skripsi). Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta. Dapat diakses di http://eprints.uny.ac.id/56239/1/05.%20SKRIPSI%20INDONESIA%20SHERLY%20OCTAVIANA%20PUTRI%2012402241061.pdf .
Resmini, N. dkk. (2009). Pembinaan dan Pengembangan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Bandung: UPI Press.
Ridawati, M. (2015). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Penerapan Metode Show and Tell Pada Anak Kelompok A TK Dharma Wanita Tumpang 01 Kabupaten Blitar. (Skripsi). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusantara PGRI Kediri. Dapat diakses di http://simki.unpkediri.ac.id/mahasiswa/file_artikel/2015/13.1.01.11.0604P.pdf .
Rofi’uddin, A dan Zuhdi, D. (2014). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi. Malang: Universitas Negeri Malang.
Sanjaya, W. (2014). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Setyarini, S. (2010). “Puppet Show”: Inovasi Metode Pengajaran Bahasa Inggris dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa SD. Jurnal Penelitian Pendidikan, Vol. 11, No. 1, 1-7: http://jurnal.upi.edu/file/1_rini.pdf
Sudrajat, D. (2015). Studi Tentang Pelaksanaan Pengajaran Bahasa Inggris di SD Kota Tenggarong. Cendekia, Vol. 9, No. 1, 1 April 2015: http://cendekia.pusatbahasa.or.id/index.php/cendekia/article/view/49 .
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tampubolon, S. (2014). Penelitian Tindakan Kelas sebagai Pengembangan Profesi Pendidik dan Keilmuan. Jakarta: Erlangga.
Tarigan, H. G. (2015). Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Wati, A. (2017). Meningkatkan Kemampuan Berbicara dengan Menggunakan Media Permainan Ular Tangga. E-Jurnal Mitra Pendidikan, Vol. 1, No. 1, Maret 2017: www.e-jurnalmitrapendidikan.com/index.php/e-jmp/article/download/25/8.
Widyati, dkk. (2013). Improving Reading Comprehension On Narrative Text Through Reciprocal Teaching Technique. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, Vol. 2, No. 08 (2013): http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/2952 .
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Prof. Dr. Davidescu Cristiana Marta, M.A
Nuri Annisa, S.Pd., M.Pd
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Kemampuan Berbicara
Metode Pembelajaran Show and Tell.
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/f91d7178973f2098f3a1e8fe8129b484.pdf
ca84dde17a8bae845574e720efd412d4
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/eb2f3d8c050d7d1d17631f39c2778c79.pdf
4840665f335276ac177bcc448abf79ee
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/833abd98cd1228967a40c39a8ed6ce5e.pdf
f6d2dfe461f7a6fd2915c1fbb8a6f168
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/1635711d183ab44bf9b7d36581d68b41.pdf
545706ba19aaa1d3dd6430c84f4cf816
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/d647a64ef86ca21668c9636af9c1485c.pdf
d122361ff01810d1d87f05924f23bf91
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/407b6cb5b0cb96fffca6dbff9bbf1911.pdf
9352a3d2d48f1b0bdfa5bd6e04066acc
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2017
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Program Studi Pendidikan Guru SD masa ujian sidang Tahun 2017.
Tahun Akademik 2016/2017.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Program Studi Pendidikan Guru SD FKIP Universitas Langlangbuana
Publisher
An entity responsible for making the resource available
FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Story Telling terhadap Peningkatan Kemampuan Peserta Didik Sekolah Dasar
Subject
The topic of the resource
Model Pembelajaran Paired Story Telling,
Kemampuan Berbicara
Description
An account of the resource
Model pembelajaran paired story telling merupakan model pembelajaran yang tepat untuk mengatasi masalah-masalah tersebut apalagi dalam pembelajaran berbahasa. Dalam penerapan model pembelajaran paired story telling, peserta didik akan bekerja secara berpasangan dalam suasana gotong royong dan mempunyai banyak kesempatan untuk mengolah informasi dan berkomunikasi sehingga kemampuan berbicara peserta didik pun akan meningkat.
Proses belajar berbicara di SDN 177 Cipedes ditujukan agar peserta didik dapat mengembangkan kemampuan berbicaranya dengan tepat dan jelas dalam cara berbicara, mulai dari intonasinya, kalimat, kata, dan lain-lain. Kemampuan berbicara peserta didik di kelas IV masih terbilang rendah, karena peserta didik masih belum bisa berbicara bahasa Indonesia dengan baik dan benar, peserta didik masih merasa ragu atau malu-malu saat disuruh maju ke depan kelas.
Kemampuan berbicara sangat penting untuk ditingkatkan dalam praktik persekolahan, terutama pada jenjang sekolah dasar. Kemampuan berbicara pada tingkat sekolah dasar harus dilatih, supaya peserta didik dapat berbicara di depan teman-temanya atau di depan kelas. Peserta didik dituntut untuk terampil berbicara dalam proses pembelajaran berlangsung.
Untuk meningkatkan kemampuan berbicara peserta didik di sekolah dasar sebuah model pembelajaran yang aktif dan inovatif sangat diperlukan, agar peserta didik lebih aktif dan semangat dalam memberikan pendapat. Salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan berbicara peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran paired story telling.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Asri Aisyah Shidqia Akbar I NPM. 41154030130024
Source
A related resource from which the described resource is derived
Alek, dan Achmad. (2011). Bahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Kencana.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Aqib, Z., & Murtadlo, A. (2016). Kumpulan Metode Pembelajaran Kreatif dan Inovatif. Bandung: PT. Sarana Tutorial Nurani Sejahtera.
Cahyani, I. (2012). Pembelajaran Bahasa Indonesia. Kementrian Agama Republik Indonesia.
Djamah, Bahri,S.,& Zain, A. (2012). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Fathurrohman, M. (2015). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Fatmawati. (2012). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Ghazali, S. (2012). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa. Bandung:
PT. Refika Aditama.
Huda, M. (2013). Cooperative Learning ( Metode, Teknik, Struktur, dan Model Penerapan). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Indriawan, R., & Yaniawati, P. (2014). Metodologi Penelitian. Bandung: PT. Refika Aditama.
Israni. (2012). Strategi Pembelajaran Terpadu. Yogyakarta: Familia (Group Relasi Inti Media).
Iskandarwassid, & Suhendar., D. (2013). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Rusman. (2016). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Depok: PT. Rajagrafindo Persada.
Robert, S. (2015). Cooperative Learning (Teori, Riset, dan Praktik). Bandung:
Nusa Media.
Rofi'udin, A dan Zuhdi, D. (2013). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di kelas Tinggi.Malang: Depdikbud Dirjen DiktiPPTK.
Setyonegoro, A. (2013). Hakikat, Alasan, Dan Tujuan Berbicara. Pena volum 3 (Juli 2013). Number 1 ISSN 2089-3973.
Shiomin, A. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Shihabuddin. (2013). Kemampuan berbahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Bandung: UPI PRESS.
Soenardi, dan Bambang. (2011). Tes Bahasa Pegangan Bagi Pengajar Bahasa. PT. Indeks.
Suhendar & Supinah, P. (2012). Keterampilan Berbahasa. Bandung: CV. Pionir Jaya.
Sujanto. (2010). Keterampilan Berbahasa Membaca, Menulis, Berbicara Untuk Mata Kuliah Bahasa Indonesia. Jakarta: Uncen Jaya Pura.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, cv.
Suyadi. (2013). Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tarigan, & Guntur, H. (2013). Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbicara. Bandung: Angkasa.
Widiantari, R. (2012). Efektifitas Metode Pemberian Tugas (Resitasi) Berbantuan Modul Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Kompetensi Dasar Uang dan Perbankan SMAN 1 Kota Mungkid Kabupaten Magelang: Economic Education Analysis Journal.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Hj. Elly Retnaningrum, Dra.,M.Pd
Eri Subekti S.S., M.Pd
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
Skripsi
Kemampuan Berbicara
Model Pembelajaran Paired Story Telling