1
12
6
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/1e0f4b80c3584d42f2fd71e4daebb9b3.pdf
6db7dd7127640e646616cec0d192f476
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/c0d85627942f61f4bb0bdad96a854bb7.pdf
2159546fee4ae1130d4de950c5ed974e
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/d2c0be571083d6e66c5d6492de5ae634.pdf
c7473f6de4fca3bdd605554b25800d93
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/729ba144fa9ed5a94969bbb137faf598.pdf
64dd85470e91c16bd43d0effd8461b9d
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/87ed70236ae99a71ba0c1461c80814d5.pdf
1785cc15dc6935a0b7cb33d97ba6f861
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/7faae3f285c852f1060d31b85d87fab7.pdf
291b1b80191217a295e97186a3565ba3
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/2ba4b21215d623eca081460f7c4c65e7.pdf
9e9508c5f80f19228335ebfcb8cb7db6
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PEKO - 2022
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2022, masa ujian sidang Tahun Akademik 2021/2022
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Ekonomi
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIME TOKEN TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT
Subject
The topic of the resource
Kemampuan mengemukakan pendapat,
Model Pembelajaran Time Token,
Metode Penelitian
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Anggita Agustina. II. 41154010180012
Source
A related resource from which the described resource is derived
Aji, R. H. S. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. Salam: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i, 7(5), 395-402.
Ariwibowo,M. (2018). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe time token arends terhadap keaktifan siswa dan hasil belajar siswa kelas X IIS pada mata pelajaran ekonomi di SMAN 1 Bangsal. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018). Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.
Baiti, H. N. (2010). Pengaruh Rasa Percaya Diri Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII Di MTs Miftahul Huda Muncar Banyuwangi 2009-2010. (Skripsi) Malang: UIN Maliki.
Chandra, B, (2012). Pengantar Kesehatan Lingkungan. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC.
Givianita, D. (2012). Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Anak Melalui Bermain Sosiodrama Pada Kelompok B Di TK Pertiwi Ngemplak, Kalikotes, Klaten Tahun Ajaran 2012/2013. (Skripsi) FKIP UMS.
Gunarto, (2013). Model dan Metode Pembelajaran di Sekolah. Semarang: Unissula Press.
Hidayat, A. (2017a). Begini Cara pengujian Hipotesis komperatif dengan Uji t-Test Menggunakan Excel dan SPSS. Bandung: Program Studi Pendidikan FKIP Universitas Langlangbuana.
Huda, Miftahul. (2013). Cooperative Laerning Metode, Teknik, Struktur, dan Model Penerapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Karnadi. (2009). “Pengaruh Jenis Kelamin Dan Kreativitas Terhadap Kemampuan Mengungkapkan Pendapat Anak Kelas Rendah Di Sekolah Dasar”. Dalam Jurnal Pendidikan Dasar Vol 10 No 2. Jakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri.
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.
Neolaka,A & Neolaka, Grace.A.A.(2017). Landasan Pendidikan: Dasar Pengenalan Diri Sendiri Menuju Perubahan Hidup. Depok: Kencana.
Parera, Jos Daniel. (1987). Belajar Mengemukakan Pendapat. Jakarta: Erlangga.
Perawati, S. (2019). Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Time Token Untuk Meningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Di SMP Negeri 1 Angkola Sangkunur. Mahasiswa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan.
Regita, N,A.(2019). Penerapan model pembelajaran jigsaw untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mengemukakan pendapat. (Skripsi) FKIP UNLA, Bandung.
Romdiyatun, S. (2012). Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengutarakan Pendapat Kepada Orang Lain Melalui Metode Sosiodrama pada Anak Kelompok B Di TK ABA Manjungan Klaten Tahun 2011/2012. (Skripsi) FKIP UMS.
Sheny. (2020). Merancang Pembelajaran Kelangkaan Dengan Mengunakan Model Time Token Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Siswa. (Skripsi) FKIP UNLA, Bandung.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV Alfabeta.
Suherman, E. (2009). Model Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Kompetensi Siswa. Educare: Jurnal Pendidikan dan Budaya. ISSN 1412-579X
Suprijono, Agus. (2009). Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Warsono, dan Hariyanto. (2013). Pembelajaran Aktif: Teori dan Asesmen. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Yuna, A, Y. (2018). Modul Pembelajaran Scramble Dan Time Token Arends (TTA) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika Uin Raden Intan Lampung,p-ISSN: 2579-941X e-ISSN: 2579-9444, 476.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PEKO FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dr. Hj. Erliany Syaodih, Dra., M.Pd
B. Annantha Sritumini, Dra., M.Si.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Kemampuan Mengemukakan Pendapat
Metode Penelitian
Model pembelajaran Time Token
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/59b94fb9a21839eac7501dbd15949c10.pdf
c90bb116c77adf59fcef1a28a67a7e76
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PEKO - 2021
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2021, masa ujian sidang Tahun Akademik 2020/2021
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Ekonomi
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
META-ANALISIS KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT
Subject
The topic of the resource
Meta-analisis,
Kemampuan Mengemukakan Pendapat
Description
An account of the resource
Kemampuan mengemukakan pendapat merupakan kemampuan yang harus dimiliki setiap siswa, dengan mengemukakan pendapat siswa dapat menyampaikan apa yang diketahui, apa yang ingin ditanyakan atau apa yang
siswa tidak setujui selama pembelajaran berlangsung. Namun dalam pembelajaran siswa sering kali kesulitan dalam mengemukakan pendapat. Berdasarkan paparan di atas peneliti tertarik untuk mendeskripsikan kemampuan mengemukakan pendapat melalui hasil-hasil penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Metode penelitian yang digunakan yaitu meta�analisis. Populasi dalam penelitian ini yaitu jurnal/skripsi yang berhubungan dengan kemampuan mengemukakan pendapat sebanyak 44 artikel, sampel yang digunakan yaitu 15 jurnal/skripsi yang memenuhi kriteria untuk dianalisis. Instrumen penelitian yang digunakan berupa coding meta-analisi kemampuan mengemukakan pendapat untuk mencatat hasil-hasil analisis artikel ilmiah. Analisis datapenelitian dilakukan dengan bantuan tabel frekuensi dengan perhitungan persentase dari setiap kategori yang dianalisis.
Berdasarkan hasil analisis penelitian dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan mengemukakan pendapat siswa tidak hanya dapat dilakukan dengan metode atau model pembelajaran tetapi bisa juga dengan pola asuh demokratis yang dilakukan orang tua kepada anak
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Neng Siti Nur S II NPM : 41154010160003
Source
A related resource from which the described resource is derived
(n.d.).
Fatimah, T. (2016). Peningkatan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Melalui Teknik Debat Aktif Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Jatitujuh Kabupaten Majalengka Jawa Barat. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling.
Pulungan, R. (2017). Kemampuan mengemukakan pendapat dalam berdebat siswa kelas x sma dharma bhakti 3 kota jambi tahun ajaran 2016/2017.
Retnawati, H., Apino, E., Kartianom, Djidu , H., & Anazifa, R. (2018). Pengantar Analisis Meta. Yogyakarta: Parama Publishing.
Romdiyatun, S. (2012). Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengutarakan Pendapat Kepada Orang Lain Melalui Metode Sosiodrama pada Anak Kelompok B Di TK ABA Manjungan Klaten Tahun 2011/2012, Skripsi FKIP UMS.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif Kuanlitatif dan R&D . Bandung: Alfabeta Bandung.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PEKO FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2021
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Asep Hidayat, Drs., M.Pd.
lyas, S.Pd., M.M.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Kemampuan Mengemukakan Pendapat
meta-analisis
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/99006ce138ebd67a20e6cb5d708acd3a.pdf
d93803d9d9a446ba0f6608794b98aab5
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/3166fa4487d491998da192ae00798dba.pdf
a9be2ab078ebd63a9566f8ad91937813
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/446ff446d94b4e77fc1001766ea6bf92.pdf
5fb3867f31503e7458073634f7655b3e
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/4904086716cbf702796eb51101768a15.pdf
1eaa5000fdfb1a857334e59a612c3a68
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/3fbc34e40cf806f1ac08112d59fff644.pdf
77d37a13493a260c85a4f4f0c436a5f0
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/a964c93432863a06dbf48c2121068afd.pdf
552f847f7c30915a35f642592019f794
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PEKO - 2020
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2020, masa ujian sidang Tahun Akademik 2019/2020
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Ekonomi
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
MERANCANG PEMBELAJARAN KELANGKAAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT SISWA
Subject
The topic of the resource
Model pembelajaran Time Token
Kemampuan Mengemukakan Pendapat
Metode Pengembangan ADDIE
Description
An account of the resource
Latar belakang penelitian ini yaitu rendahnya kemampuan mengemukakan pendapat siswa, hal ini terlihat bahwa siswa belum dapat mengemukakan pendapat secara jelas dan benar pada saat proses pembelajaran berlangsung, dan berdasarkan latarbelakang masalah terdapat rumusan masalah yaitu: bagaimana rancangan pembelajaran kelangkaan (sumber daya dan kebutuhan manusia) menggunakan model pembejaran Time Token terhadap peningkatan kemampuan mengemukakan pendapat siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan rancangan pembelajaran kelangkaan (sumber daya dan kebutuhan) dengan menggunakan model pembelajaran Time Token untuk meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Developmental Research dengan model pengembangan ADDIE. Hasil penelitian pengembangan ini berupa rancangan model pembelajaran Time Token pada materi kelangkaan (sumber daya dan kebutuhan manusia). Dari hasil keseluruhan uji ahli, menunjukkan hasil yaitu: uji ahli model pembelajaran mendapatkan hasil sangat layak dan uji ahli materi mendapatkan hasil sangat layak maka dapat simpulkan bahwa model pembelajaran Time Token sangat layak digunakan sebagai model pembelajaran pada materi kelangkaan yang dapat meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SHENY || NPM : 41154010160018
Source
A related resource from which the described resource is derived
Hamdayama, J. (2015). Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia.
Huda, M. (2013). Model - model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Komara, E. (2016). Belajar dan Pembelajaran Interaktif. Bandung: Refika Aditama
Majid, A. (2016). Strategi Pembelajaran . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Rusman, D. (2014). Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Shoimin, A. (2016). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam kurikulum 2013. yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Parera, J. D. (1984). Belajar Mengemukakan Pendapat. Jakarta: Erlangga.
Poerwadarmirta,W. (2014). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Ardhia Regita, N. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Mengemukakan Pendapat. Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas Langlangbuana. http://jurnal.fkip.unla.ac.id/index.php/jp2ea/article/view/327
Fatimah, T. (2016). Peningkatan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Melalui Teknik Debat Aktif Pada Siswa Kelas VIII Smp Negeri 2 Jatitujuh Kabupaten Majalengka Jawa Barat Mproving The Ability To Express Opinions Using The Technique Of Active Debates Of The Eigth-Grade Students. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/fipbk/article/view/1151
Fitri Hayati, A. (2016). Pengaruh Metode Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Mata Pelajaran ekonomi. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
khoirotun Nisa SA. (2017). Peningkatan Partisipasi Aktif dan Hasil Belajar Menggunakan Model Cooperative Learning Time Token Pada Materi Ikatan Kimia Siswa Kelas X.1 SMA Negeri 8 Banjarmasin Tahun Pelajaran. 3(2), 19–26. https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/ptkpend/article/view/1953
Mauliza, W. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Arends Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pernapasan Di SMA Negeri 5 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Biologi, 1(1). https://media.neliti.com/media/publications/187217-ID-pengaruh-model-pembelajaran-kooperatif-t.pdf
Nardiani, O. (2015). Penerapan Pembelajaran Metode Time Token Untuk Meningkatkan Kemampuan Bertanya dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas IIS 4 di SMAN 1 Batu. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 8, 82–90. http://journal2.um.ac.id/index.php/jpe/article/view/1629
Perawati, S. (2019). Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Time Token Untuk Meningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Di SMP Negeri 1 Angkola Sangkunur. Mahasiswa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan. 2(1), 50–54. https://journal.ipts.ac.id/index.php/MathEdu/article/view/651
Pitriyanti, I. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Facilitator And Explaining Terhadap Peningkatan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Siswa. http://jurnal.fkip.unla.ac.id/index.php/jp2ea/article/view/150?articlesBySameAuthorPage=2
Prayogi, R. D. (2019). Kecakapan Abad 21: Kompetensi Digital Pendidik Masa. 14(2), 144–151.
Pulungan, juli R. (2017). Kemampuan Mengemukakan Pendapat dalam Berdebat Siswa kelas X SMA Dharma Bhakti 3 Kota Jambi.
Sari, M. (2019). Peningkatan Kemampuan Dalam Mengemukakan Pendapat Melalui Metode Pembelajaran Time Token Pada Materi Pelajaran PKN.
Siregar, R. (2018). Meningkatkan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Siswa Menggunakan Model Time Token Pembelajaran Ips Kelas V Sekolah Dasar. FKIP Universitas Jambi, 1–13.
Srikandika, P., putri perwita, D., & oktrisma, yes. (2019). Analisis model pengembangan bahan ajar (4d, Addie, Assure, Hannafin dan Peck). Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1–38. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Yuna Agsa, Y. (2018). Modul Pembelajaran Scramble Dan Time Token Arends (TTA) Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika Uin Raden Intan Lampung,p-ISSN: 2579-941X e-ISSN: 2579-9444, 476.
Sisdiknas, U. (2009). Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang sisdiknas Dan Peraturan Pemerintah RI Nomor 47 Tahun 2008 Tentang wajib belajar.Bandung: Citra Kumbara.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNLA
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Asep Hidayat, Drs., M. Pd.
B. Annantha Sritumini, Dra., M.Si.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Kemampuan Mengemukakan Pendapat
metode pengembangan ADDIE
Model pembelajaran Time Token
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/313f477a19f184f29656971cb243ace6.pdf
f6f3538f15efca9ac3ae9cf69e08972d
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/8162a6ca50a276edbe38a072ea44a857.pdf
cca8b58634d5361c074b914cccf5458e
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/cccad318b1451e07054c96afef377a6e.pdf
111f8b18e420fec3747ca0674173c6a7
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/59aea86780e7cffdad740f5a7788fdaa.pdf
8b7acd2dacf77e1e25b51d3380f68e89
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/5ef822ea6dc94d611c15ad409e8293ac.pdf
24d2c5bcb8bb26d45bff24f72b829bbc
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/362e270dd24022861648b07a743314ce.pdf
04ecadd12005f117eb929c0c9892d5c4
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PEKO - 2019
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2019, masa ujian sidang Tahun Akademik 2018/2019
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Ekonomi
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK AND WRITE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT PESERTA DIDIK
Subject
The topic of the resource
Kemampuan Mengemukakan Pendapat
Model Think-Talk and Write
Description
An account of the resource
Penelitian ini berjudul Penerapan Model Pembelajaran Think-Talk and Write untuk Meningkatkan Kemampuan Mengemukakan pendapat pada Peserta Didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran Think-Talk and Write yang diterapkan di SMA Negeri 1 Soreang dalam meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat. Model Think-Talk and Write yaitu dimana siswa diberian kesempatan untuk memulai dengan memahami permsalah terlebih dulu (Think), terlibat secara aktif dalam diskusi (Talk), dan menuliskan hasil belajar dengan bahasa sendiri (Write). Penelitian ini merupakan penelitian Quasy Experimental dengan desain penelitian Nonequivalent control group design. Penelitian ini dilakukan dua kelas yaitu, kelas eksperimen dan kelas kontrol dalam kelas terdiri dari 36 siswa. instrumen yang digunakam dalam penelvtian ini berupa observasi dan dokumentasi. Analisis data penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji perbedaan dan uji gain. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat perbedaan kemampuan mengemukakan pendapat siswa di kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Think-Talk and Write dengan siswa di kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional (2) terdapat peningkatan kemampuan mengemukakan pendapat siswa di kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Think-Talk and Write dengan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
RESMA YULINAR || NPM : 41154010150009
Source
A related resource from which the described resource is derived
Hendrikus Dori Wuwur. (2005). Retorika Terampil Berpidato, Berdiskusi, Berargumentasi, Bernegosiasi. Yogyakart: Kanisius
Henrika Dewi Anindawat.(2013). Teknik Permainan untuk Meningkatkan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Siswa. Skripsi, diterbitkan Universitas Negeri Semarang
Karnadi. (2009). Jurnal Artikel. Pengaruh Jenis Kelamin dan Kreatifitas Terhadap Kemampuan Mengemukakan Pendapat Anak Kelas Rendah Dasar, 10.
Ospendi Barus.(2013). Meningkatkan Kemampuan Siswa Mengemukakan Pendapat dalam Berbicara dengan Membangun Hubungan Emosional. Jurnal Online. FIP Universitas Negri Medan.
Parera, Jos Daniel. (1987). Belajar Mengemukakan Pendapat. Jakarta: Erlangga.
Poerwardamirta. (2007). Kamus Bahasa Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: PN Balai Pustaka.
Purwanto, Ngalim, (2001). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Saefuddin, H. A. (2015). Pembelajaran Efektif . Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Stefan. (t.thn.). Jurnal Artikel. Http;/id.shooving.com.
Sudjana, (2002). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung: Sinar Baru Algesindo
Sugandi, Ikin.(2011). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk and Write Terhadap Kemampuan Komunikasi dan Penalaran Matematis. Dalam Jurnal ilmiah
Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sumanto. (2009). Metodelogi Penelitian Sosial Pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
Suyatno. (2009). Menjelajah Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo.
Taringan, H. G. (2018). Menyimak (sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung: Percetakan Angkasa. Triatno. (2014). Jakarta: PT. Prestasi.
Triatno. (2011). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara
Uno, Hamzah B. (2012). Model Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Yamin, & Ansari. (2008). Teknik Mengembangkan Kemampuan Individual Siswa. Jakarta: Gaung Persada.
Yunus. (2009). Kemampuan Menulis dan Berbicara Akademik. Bandung: Rizqi Press.
Yamin, M dan Bansu, A. 2008, Taktik Mengembangkan Kemampuan Individu Siswa. Jakarta : Gaung Persada Press
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNLA
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dr. Hj. Euis Eka Pramiarsih, Dra., M.Pd.
Ilyas, S.Pd., M.M.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Kemampuan Mengemukakan Pendapat
Model Think-Talk and Write
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/3478e487e9f8218b0416f085803cd136.pdf
1570c982c49664383b00f04779594aca
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/a72648d167627b2ced85507ad038b03c.pdf
828fe6b8e73bde3c3afe62b71058614c
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/23552fefce16d04d2d90a7338dd715fc.pdf
08025e57dbebc3dbe83c3db28230bc6c
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/708323ced412543c3c547f2ec6762598.pdf
f75f085fe15dba86f4b037c9a8c1241f
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/f00cd0c346a9f2946fc9f18d649ff258.pdf
ed9dc21340bc28bd06435ea2a1bf00fe
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/1402f0114fcd48aac21b2f2e5d993f5e.pdf
1463d8451297a3b616566a135f65cac3
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PEKO - 2017
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi masa ujian sidang Tahun 2017.
Tahun Akademik 2016/2017.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana
Publisher
An entity responsible for making the resource available
FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Student Facilitator and Explainingterhadap Peningkatan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Siswa
Subject
The topic of the resource
Model Pembelajaran Kooperatif
Student Facilitator and Explaining
Kemampuan Mengemukakan Pendapat
Description
An account of the resource
Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe student facilitator and explaining terhadap mata pelajaran ekonomi dalam upaya meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa IPS kelas XI SMA Negeri 12 Bandung. Untuk mencapai tujuan penelitian ini maka penarikan sampel yang diambil ditentukan dengan cara purposif sampling sehingga terpilihlah siswa kelas XI IPS 2 untuk kelas eksperimen dan siswa kelas XI IPS 3 untuk kelas kontrol sebagai objek penelitian. Jumlah siswa dari masing-masing kelas yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol terdiri atas 40 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu dengan membuat desain RPP sebanyak 2 kali pertemuan untuk masing-masing kelas eksperimen dan kelas kontrol serta lembar observasi. Data yang dikumpulkan berupa hasil pretes dan postes yang diberikan pada setiap pertemuan. Data hasil pretes dan postes siswa tersebut kemudian dianalisis dengan software IBM SPSS untuk melihat pengaruh model pembelajaran. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji-t menunjukan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe student facilitator and expaining memiliki keunggulan yang lebih tinggi dibandingkan dengan yang tidak menggunakan pembelajaran kooperatif tipe student facilitator and explaining, secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan mengemukakan pendapat siswa. Keunggulan itu baik dilihat dari masing-masing indikator kemampuan mengemukakan pendapat siswa yang mencakup kemampuan mengemukakan pendapat,gagasan serta idenya secara jujur dan langsung tetapi siswa pun menjadi percaya diri untuk berbicara didepan kelas dan mampu berfikir secara logis, analisis dan sistematis serta mampu menghargai pendapat orang lain setelah diberikan perlakuan. Berdasarkan hasil yang diperoleh tersebut disarankan kepada guru ekonomi untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe student facilitator and explaining sebagai salah satu alternatif model dalam mata pelajaran ekonomi sehingga dapat meningkatkan mutu pembelajaran ekonomi khusus meningkatkan kemampuan mengemukakan pendapat siswa pada mata pelajaran ekonomi.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Ita Pitriyanti | NPM. 41154010130013
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PEKO FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Hj. Rita Zahara, Dra.,M.Pd
Cucu Lisnawati, S.Pd.,M.Pd.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
Skripsi
Source
A related resource from which the described resource is derived
Anindawati, H. D. (2013). Teknik Permainan Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Siswa . Jurnal Online: Universitas Negeri Semarang.
Arifin, Z. (2014). Evaluasi Pembelajaran . Bandung: PT.REMAJA ROSDAKARYA.
Daryanto dan Mulyo Rahardjo. (2012). Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Gavamedia.
Kuntarto, N. M. (2013). Terampil berbahsa. Bandung: Alfabeta Cv.
Majid, A. (2013). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT.REMAJA ROSDAKARYA.
Mulyasa, E. (2010). Menjadi Guru PROFESIONAL. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA.
Parera, J. D. (1987). Belajar Mengemukakan Pendapat. Jakarta: Erlangga.
Sugiyanto. (2009). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Yuma Pustaka.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suprijono, A. (2013). Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tsalis, R. K. (2016). efektivitas model pembelajaran debat untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam mengemukakan pendapat. Bandung: Universitas Langlangbuana .
Ospedi Barus, (2013). Meningkatkan Siswa Kemampuan Pendapat dan Berbicara Dengan Membangun Hubungan Emosional. Jurnal Online. FIP Universitas Negri Medan
Ferdiana ika dkk, (2014). Penerapan Model Student facilitator and explaining (SFAE) untuk meningkatkan kemampuan berpendapat dan Berprestasi Belajar Siswa kelas XI-IPA SMA Negeri I Kalidawir Tulung Agung. Jurnal online. Universitas Negeri Malang
Huda, M, (2013). Model-model pengajaran dan pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Kemampuan Mengemukakan Pendapat
Model pembelajaran kooperatif
Student Facilitator and Explaining
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/1c5ab82b705f76de5326a8aafa83bae3.pdf
c9ee327e148134a539862cd1acb9fd7a
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/114dba4f32b755825c0ac88089c40e5b.pdf
a55b3724461a0bcfa6722482c1dc12b5
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/116175bceec3dcdcf5ea893e950d5511.pdf
078b874edc285fa924c483d40dcc6600
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ffb56a4d156139bfbfc934558409dff0.pdf
f8a8512cb1f503d5266def3ce9bfcab4
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/8c0fe79d220f87c0bd4c7d51d6cf29d8.pdf
8a64f47b9543dbe8010872e76b046b69
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/efef38b97e5b9bcb683fce357973920b.pdf
171df26815203e591198069da266a593
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/60dea70cd807b5556139de0e9812e7f6.pdf
5a6c1e2f9abbd423a6f40467629a4988
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PEKO - 2016
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2016, masa ujian sidang Tahun Akademik 2015/2016.
Program Studi Pendidikan Ekonomi
FKIP Univeristas Langlangbuana
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Efektivitas Model Pembelajaran Debat untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Mengemukakan Pendapat
Studi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Pengantar Ekonomi Bisnis Kelas X di SMK Negri 3 Bandung
Subject
The topic of the resource
Model Pembelajaran Debat
Mengemukakan Pendapat
Description
An account of the resource
penelitian ini berjudul “efektivitas model pembelajaran debat dalam meningkatkan kemampuan siswa mengemukakan pendapat”. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran yang digunakan di SMK Negeri 3 Bandunng dalam kemampuan meningkatkan mengemukakan pendapat pada mata pelajaran Pegantar Ekonomi Bisnis. Selain itu juga untuk mengimplementasi langkah langkah atau sintak model pembelajaran debat pada mata pelajaran PPengantar Ekonomi Bisnis serta mengetahui metode pembelajaran debat dapat mengefektifkan kemampuan siswa dalam mengemukakan pandapat. Penelitian ini merupakan penelitian quasy eksperimental dengan desain penelitian nonequivalen control group design. Penelitian ini dilakukan di dua kelas yaitu kelas ekperimen dengan metode debat berjumlah 20 siswa, sedangkan kelas control dengan model diskusi berjumlah 20 siswa. Pelaksanaan penelitian dilakukan dengan memberikan pretest terlebih dahulu dan dibeerikan posttest di akhir pembelajaran. Pembelajaran di kelas ekperimen dilakukan di kelas X PM 1 dan kelas control dilakukan di kelas X PM 3. Intrumen yang digunakan berupa lembar observasi siswa dengan jumlah 17 item dan study documenter sebagai bukti hasil penelitian. Secara statistik, dengan menggunakan uji normalias, uji homogeny dan uji hipotesis. untuk melihat peningkatan kemampuan siswa dalam mengemukakan pendapat menggunakan rumus KR 20 dan uji gain.. Hasil menunjukan bahwa terdapat peningkatan hal ini dilihat dari rata rata persentasi perolehan siswa yang signifikan. Antara penelitian pertama dengan kedua.. pembelajaran dengan metode debat dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mengamukakan pendapat.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Rahmi Kamalia Tsalis | NPM. 41154010120010
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PEKO FKIP Universitas Langlangbuana
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
DR. Hj. Erliany Syaodih, Dra., M.Pd.
Anytha Basaria S, Dra., M.M.
Type
The nature or genre of the resource
Skripsi
Kemampuan Mengemukakan Pendapat
Model Pembelajaran Debat