1
12
2
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/b7a683461d057d522f3e8377aac21fc8.pdf
6fe5c6d0c3cee4dacbb9af7039016605
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/3b4c876906b1b0940b2587c56dd6ba9e.pdf
2198a4fdb916f3ea4fc14ed497e1df24
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/a6f3d91b8b16efab6900bc8f01e5df38.pdf
d50903c1722d93939189b797ad68132e
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/eb0ccfdd5a8e0e82127896b48f7bce0c.pdf
6b5271cd969ce4d1e6ef66d78755b448
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ed11cc13fdf1b99413ee20ba22f2b76e.pdf
6a7ed545db0f62cc788c8c34111d5a2d
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ec3a5d7d0c962096ce442f7d06c55bad.pdf
9b92500e233b40aed7df66c46a528979
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PEKO - 2020
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2020, masa ujian sidang Tahun Akademik 2019/2020
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Ekonomi
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK (STUDI LITERATUR REVIEW )
Subject
The topic of the resource
Literature Review
Model Numbered Head Together
Pemahaman
Description
An account of the resource
Lia Novianti, 2020, Penerapan Model Pembelajaran tipe Numbered Head Together (NHT) untuk meningkatkan Pemahaman Peserta Didik, Euis Eka Pramiarsih, Ilyas. Pembelajaran pada hakikatnya merupakan perubahan perilaku, dari yang tidak bisa menjadi bisa. Perubahan tersebut meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Aspek kognitif memiliki tingkatan C2 yaitu kemampuan pemahaman. menurut Bloom kemampuan memahami materi tertentu yang akan dipelajari dalam bentuk (menerjemahkan, menginterpretasi, dan mengekstrapolasi) ke dalam informasi yang dikomunikasikan ke dalam kategori. Kelemahan yang dapat dilihat dalam penelitian peserta didik kesulitan untuk memahami materi yang begitu banyak, dan proses pembelajaran yang dianggap jenuh membuat peserta didik kurang antusias. Upaya yang akan dilakukan yaitu dengan memilih model pembelajaran yang mampu meningkatkan pemahaman peserta didik, serta dapat mendukung dalam keberhasilan pembelajaran, dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) berdasarkan hal tersebut penulis mencari jurnal yang akan diteliti untuk melihat bagaimana penerapan model pembelajaran Numbered head Together (NHT) untuk meningkatkan pemahaman peserta didik. Penelitian menggunakan penelitian kepustakaan atau kajian literatur (literature review) merupakan serangkaian penelitian yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka dengan penelitian yang bersifat analisis deskriptif. Sumber data menggunakan data sekunder berupa buku, jurnal dan skripsi. Hasil dapat dikatakan bahwa model pembelajaran Numbered Head Together dapat meningkatkan pemahaman peserta didik dengan proses pembelajaran yang membuat peserta didik lebih antusias dan minat belajar meningkat dengan langkah-langkah yang harus peserta didik ikuti.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
LIA NOVIANTI || NPM : 41154010160005
Source
A related resource from which the described resource is derived
Arifin, Z. (2016). EVALUASI PEMBELAJARAN. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA.
Arikunto, Suharsimi. (1988). Prosedur Penelitian:Suatu Pendekatan Praktek. PT.Rineka. JAKARTA.
Basuki, Sulistyo. (2004). Pengantar Dokumentasi.Rekayasa Sains. BANDUNG
Journal Taksonomi Bloom
Karunia & M.ridwan (2017).PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA.PT REFIKA ADITAMA.BANDUNG
Lefudin,. M.Pd. (2017). BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DILENGKAPI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN, STRATEGI PEMBELAJARAN, PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN METODE PEMBELAJARAN. DEEPUBLISH. YOGYAKARTA
Lorin W. Anderson, D. R. (2017). Kerangka Landasan untuk PEMBELAJARAN, PENGAJARAN, DAN ASESMEN. Yogyakarta: PUSTAKA PELAJAR.
Louis O.Kattsoff.(2003). Pengantar Filsafat,penerjemah: Soejono Soemargono.Tiara Wacana.YOGYAKARTA
M.Pd, Abdul Majid. (2016). Strategi Pembelajaran. PT REMAJA ROSDAKARYA.
Muaddab, N. S. (2018). Model-model Pembelajaran Inovatif . Garuda mas Sejahtera.
Nana Syaodih Sukmadinata.(2009). Metode Penelitian Pendidikan. PT. Remaja Rosdakarya. BANDUNG
Nasrudin, Juhana.(2019).METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN (BUKU AJAR PRAKTIS CARA MEMBUAT PENELITIAN). PT. Panca Terra Firma. BANDUNG
Nurdin., S. &. (2016). Kurikulum dan pembelajaran . PT RAJAGRAFINDO PERSADA.
Nurhayati, Zain. (2007). Pengantar Tentang Bibliografi.IAIN Imam Bonjol Press. PADANG
Sani, R. A. (2016). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: PT BUMI AKSARA.
Sugiyono, P. D. (2017). METODE PENELITIAN Kuantitatif,Kualitatif dan R&D. ALFABETA.
Susanto, A. (2015). Teori belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. PRENADA MEDIA GROUP.
Yudhanegara, K. E. (2018). PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA. BANDUNG : PT REFIKA ADITAMA
Zeid, Mestika (2004). METODE PENELITIAN KEPUSTAKAAN. YAYASAN OBOR INDONESIA. JAKARTA
Zeid, Mestika (2008). METODE PENELITIAN KEPUSTAKAAN. YAYASAN OBOR INDONESIA. JAKARTA
Asbiyati, F. (2018). EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMAN 6 KOTA JAMBI. Diakses pada : Https://repository.unja.ac.id/4916/1/ARTIKEL%20FAIRUS%20ASBIYATI.pdf : 29-05-2020 16:25
Nailulmuna, D (2016). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa melalui Pembelajaran Kooperatif Teknik Kancing Gemerincing dan Number Head Together. Diakses pada : https://media.neliti.com/media/publications/226666-peningkatan-kemampuan-pemahaman-matemati-c871f64a : 09-12-2020 18:31 ISSN 2086-4280
Putera, E (2016). PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS SD. Diakses pada : https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pgsd/article/view/21 : Volume 1 No.2 ISSN. 2460-6324. 12-04-2020 22.14
Riyadi, A.S (2014). PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KOMUNIKASI ILMIAH. Diakses pada : https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej/article/view/3590 12-04-2020 21:54 ISSN 2252-6935
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNLA
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dr. Hj. Euis Eka Pramiarsih, Dra., M.Pd.
Ilyas, S.Pd., MM
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Literature Review
Model Numbered Head Together
pemahaman
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/3804c00ca36c034b2fef6935decbdea3.pdf
c5cf1e235233835449ef1a33eae66c6b
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/0d447175e1968f906682147160d5c5a4.pdf
c3380e42b6773baae73ad5d64b893812
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/8cbd1db5d91ba938f5ee32a3e4a7d52b.pdf
f2b7113a28bda1a9a613109f07c36077
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/604eb2574a9b3da84e9f377aadb4e875.pdf
071f9d305c9d2a1799b84601ed86de41
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/9c55709ccfe060d25a33408db30559cb.pdf
ee449b2c1f0bc35b73bd7450bb69a1ec
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/5d3abe7a91314f461c0a870ad2b313c7.pdf
ad7500b80f67a5d45b0f5d4785c658d8
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PEKO - 2020
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2020, masa ujian sidang Tahun Akademik 2019/2020
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Ekonomi
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA
Subject
The topic of the resource
Literature Review
Model Pembelajaran Jigsaw
Kemampuan Kognitif
Description
An account of the resource
Fitri Hayati Dalimunthe (2020), Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa, Euis Eka Pramiarsih, Ilyas. Latar belakang penelitian ini siswa belum mampu mencapai indikator kemampuan kognitif. Kemampuan kognitif siswa sangat penting dan diperlukan sebagai salah satu aspek penentu keberhasilan individu. Model yang yang tepat digunakan yaitu model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui penerapan model pembelajaran jigsaw terhadap peningkatan kemampuan kognitif siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan atau kajian literatur (literature review) dengan mengumpulkan data sebagai acuan kegiatan penelitian. Penelitian ini bersifat analisis deskriptif, dengan menggunakan sumber data jurnal-jurnal dan artikel. Hasil dari penelitian bahwa pembelajaran kooperatif tipe jigsaw sangat tepat diterapkan dalam proses pembelajaran dengan sintak pembelajaran yang sesuai indikator ranah kognitif untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa. Dilihat dari hasil penelitian para peneliti sebelumnya dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw sudah jelas kemampuan kognitif siswa dapat meningkat dengan baik.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
FITRI HAYATI DALIMUNTHE || NPM : 41154010160015
Source
A related resource from which the described resource is derived
Albi Anggito, J. S. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. (E. D. Lestari, Penyunt.) CV Jejak (Jejak Publisher).
Dr. Dimyati, D. M. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Dr. Rusman, M. (2014). Model-Model Pembelajaran. Depok: PT. Rajagrafindo Persada.
Faryadi, D. Q. (2017). Pedoman Mengajar Efektif Teori dan Model Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
J.R, S. A. (2017). Pembelajaran Nilai Karakter. Depok: PT RajaGrafindo Persada.
M.Pd., D. R. (2014). Model-Model Pembelajaran. Depok: PT. Rajagrafindo Persada.
Majid, A. (2016). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Prof. Dr. Ali Mudlofir, M., & Dr. Hj. Fatimatur Rusydiyah, M. (2017). Desain Pembelajaran Inovatif. Depok: PT. Rajagrafindo Persada.
Sani, R. A. (2015). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Shoimin, A. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sugiyono, P. D. (2016). Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, P. D. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suprijono, A. (2012). Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Abbas, M. L. (2019). PENERAPAN PEMBELAJARAN MODEL JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR FISIKA. Dipetik Juni 09, 2020, dari http://jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPFT/article/view/1409
Abdullah, R. (2017). PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN KIMIA DI MADRASAH ALIYAH. Retrieved Juni 09, 2020, from https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lantanida/article/view/2056
AMIRIN, T. M. (2015). METODE PENELITIAN SEKUNDER (ANALISIS DATA SEKUNDER). Dipetik Juni 10, 2020, dari https://tatangmanguny.wordpress.com/2015/04/12/metode-penelitian-sekunder-analisis-data-sekunder/
Avinda Diana Safitri, J. V. (2018). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK SMA NEGERI 1 PRAFI KELAS X (Pada Pokok Bahasan Minyak Bumi). Dipetik Juni 09, 2020, dari http://jurnal.unipa.ac.id/index.php/accej
Eka Trisianawati, T. D. (2016). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI VEKTOR DI KELAS X SMA NEGERI 1 SANGGAU LEDO. Dipetik Juni 12, 2020, dari https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpfa
Farisi, M. I. (2012). Pengembangan Asesmen Diri Siswa (Student Self-Assessment) sebagai Model Penilaian dan Pengembangan Karakter. Dipetik Juni 10, 2020, dari https://utsurabaya.files.wordpress.com/2012/12/kin-unesa.pdf
Nasional, D. P. (2014). Direktoral Jenderal Dasar dan Menengah. UU No 20 tahun 2003 Sistem Pendidikan. Dipetik Desember 2019, dari http://hukum.unsrat.ac.id/uu/uu_20_03.htm
Taylor, D. (2013). The Literature Review: A Few Tips On Conducting It. Dipetik Juni 10, 2020, dari http://advice.writing.utoronto.ca/types-of-writing/literature-review/
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNLA
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dr. Hj. Euis Eka Pramiarsih., Dra., M.Pd.
Ilyas., S.Pd., M.M.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Kemampuan Kognitif.
Literature Review
Model Pembelajaran Jigsaw