1
12
2
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/a65ad8a288fd0c52265b2319cf1146b0.pdf
e06a6a9dc9793690e05b2548b7c275e4
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/d40b2f7e9fe7f1fa102c406bc9f47cd8.pdf
2f36b5ef8020b826ab6f55de34dfeed9
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/4b228fee6194ecd5ac6b8a2a26c41a34.pdf
a1d7117ace4450b7bade83f88ae82af5
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/58aef0b294b849c56ee235bfe125d48e.pdf
ae9612c33f302b9bd21e12ba1fc0d878
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/55a5b1b48991c34915cb1f1462dea7e1.pdf
ae9612c33f302b9bd21e12ba1fc0d878
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/0b78f5ae69e7b6c0618a1c5e025be681.pdf
7a1f2b572bb6ac7d4b7652f6cbff04b8
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2018
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2018, masa ujian sidang Tahun Akademik 2017/2018
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENGARUH MODEL QUANTUM LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA
DI SEKOLAH DASAR
Source
A related resource from which the described resource is derived
Abdullah, Febrian Yusuf. 2016. Hakikat Matematika. Journal of Development
Education, 31(1).
Amalia, Lia. 2013. Pengaruh Penerapan Quantum Learning Prinsip Tandur
Terhadap Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Pada Siswa. UPI: repository.upi.edu.
Agus, Cahyo. 2013. Panduan Aplikasi Belajar. Jakarta: Diva Press.
Arifin, Zainal. 2014. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Rosdakarya.
Deporter, Bobby & Mike Hernacki. 2013. Model Quantum Learning.
Indrawati.2011. Perencanaan Pembelajaran Fisika: Model-model
Pembelajaran Implementasinya dalam Pembelajaran Fisika. Journal Online. (file:///D:/Perkuliahan/VI/Referensi/Modul%20Indrawati.pdf). Diakses pada tanggal 16 Juni 2017 pukul 22.04 WIB
Huda, Miftahul. 2013. Mode-model Pengajaran dan Pembelajaran.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Lestari, Karunia Eka & Yudhanegara, M.R. 2017. Penelitian Pendidikan Matematika Bandung:.Refika Aditama.
Mudhakaroh, Harfiyatun.2013. Quantum Learning. Journal Online.
(file:///C:/Users/TOSHIBA/Dropbox/WPS%20Office/quantum-learning.pdf). Diakses pada tanggal 16 Juni 2017 pukul 20.40 WIB
Riduwan. 2014. Skala Pengukuran Variable-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta. Rostika, Deti. 2008. Pembelajaran Volume Bangun Ruang Melalui Pendekatan Konstruktivisme untuk Siswa Sekolah Dasar. (file:///C:/Users/TOSHIBA/Dropbox/WPS%20Office/Pembelajaran_Volume_Bangun_Ruang_Melalui_Pendekatan_Konstruktivisme_untuk_Siswa_Sekolah_Dasar-1.pdf). Diakses pada tanggal 16 Juni 2017 pukul 17.20 WIB
R. J, Soenaarjo. 2008. Matematika 5 : untuk SD/MI kelas 5. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Ajeng Prianti Asmana I NPM : 41154030140047
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Hj. Elly Retnaningrum, Dra., M.Pd
Ike Anita, S. S., M. M.Pd.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Subject
The topic of the resource
Kemampuan Pemahaman,
Model Quantum Learning,
Pembelajaran Matematika.
Description
An account of the resource
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran kuantum pada mata pelajaran matematika terhadap peningkatan kemampuan pemahaman peserta didik. Populasi penelitian ini ialah peserta didik SD Cibadak 3. Untuk mencapai tujuan penelitian ini, penarikan sampel ditentukan dengan sampel jenuh yaitu jumlah populasi sama dengan jumlah sampel, sehingga terpilih peserta didik kelas V A untuk kelas eksperimen dan peserta didik kelas V B untuk kelas kontrol sebagai objek penelitian. Jumlah siswa dari masing-masing kelas yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol terdiri atas 30 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar soal dan lembar observasi. Data yang dikumpulkan berupa hasil pretes dan postes siswa tersebut kemudian dilakukan uji gain untuk menunjukan peningkatan pemahaman matematis dan uji dua kesamaan rata-rata untuk menunjukan peningkatan pemahaman matematis peserta didik kelas kontrol dan eksperimen. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji T, dan uji N-gain menunjukkan bahwa model pembelajaran kuantum dapat berpengaruh terhadap kemampuan pemahaman matematis dan dapat meningkatkan kemampuan pemahaman matematis peserta didik. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji-t hasil yang ditunjukan dari pengujian tersebut menunjukan sig (2 failed) yaitu 0.00 atau ≤ 0.25 hal tersebut menunjukan bahwa H_a diterima artinya terdapat perbedaan pemahaman matematis peserta didik dengan menggunakan model kuantum dan peserta didik dengan menggunakan model konvensional. Uji N-gain menunjukan bahwa peningkatan pemahaman matematis kelas eksperimen dengan menggunakan model kuantum dengan rata-rata N-gain. Nilai rata-rata indeks gain kelas eksperimen 0,88 sementara kelas kontrol 0,09. Berdasarkan hasil tersebut disarankan kepada pendidik untuk menggunakan model kuantum sebagai salah satu model alternatif dalam mata pelajaran matematika sehingga dapat meningkatkan mutu pembelajaran matematika, khususnya untuk meningkatkan kemampuan pemahaman peserta didik dalam mata pelajaran matematika.
Kemampuan Pemahaman
Model Quantum Learning
Pembelajaran Matematika.
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/89a0783e53060df49cb004fcb94f4e61.pdf
56b2dfc18a594ccc97dd34398c24a081
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/fa82496822bac68d5522359cbc048e7a.pdf
640891c7ad1964146163d11958688bbb
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/570d7ece8c286ee64a1939cfc488aed8.pdf
a5a75cf0a6cecd117d4ae3c7eec28693
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/fdec7d70890ae3b2577a3cafa94fe574.pdf
d5ac0dbe460890df07f32fd98faec488
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/1712389a3141fd76d9e2a642e51a8eb7.pdf
4c8b8197eb685d28746db77ef281b6f8
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/37e6885b263157c8ee0211fb874255f1.pdf
b3edf16e4face1078a5aa4a0ddf6c397
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2018
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2018, masa ujian sidang Tahun Akademik 2017/2018
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENERAPAN MODEL QUANTUM LEARNING DALAM UPAYA MENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR
Subject
The topic of the resource
Berpikir Kreatif,
Model Quantum Learning,
Mata Pelajaran IPA
Description
An account of the resource
Penelitian ini dilakukan atas dasar permasalahan yang peneliti temukan di SDN 110 Pasirkaliki Komarabudi, yaitu masih rendahnya kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas V dalam pembelajaran IPA. Rendahnya kemampuan berpikir kreatif peserta didik disebabkan pembiasaan belajar yang pasif, penggunaan model pembelajaran kurang bervariasi, dan suasana pembelajaran yang kaku. Penelitian ini bertujuan memperoleh informasi tentang bagaimana penerapan model quantum learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir peserta didik dalam pembelajaran IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi experiment dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V, sedangkan sampel yang digunakan hanya dua kelas yaitu kelas V-B dan V-C. Penentuan sampel tersebut bertujuan meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik, mengingat kurangnya kemampuan itu pada kedua kelas tersebut. Pengambilan data penelitian menggunakan instrumen tes tipe uraian berupa soal-soal kemampuan berpikir kreatif. Data hasil penelitian berupa nilai pretest dan posttest dari kedua kelas dianalisis melalui beberapa pengujian yakni normalitas, homogenitas, uji perbedaan rata-rata. Analisis data dilakukan sebanyak tiga kali, semua hasil analisis menunjukkan bahwa data tersebut ternormalisasi dan memiliki varians yang homogen. Namun, untuk melihat adanya peningkatan yang signifikan setelah menerapkan model quantum learning maka data pretest dan posttest kelas eksperimen dapat diuji dengan uji perbedaan rata-rata menggunakan Paired Sample Test. Hasil pengujian tersebut menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan, peningkatan itu dapat dilihat dari perbandingan nilai pretest yakni 31,68 dan nilai posttest sebesar 48.60. Dengan demikian, dapat disimpulkan terdapat peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik dengan menerapkan model Quantum learning pada mata pelajaran IPA.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Hanifah Husna Dewi I NPM : 41154030140057
Source
A related resource from which the described resource is derived
Amarta, Risye. (2013). Agar Kamu Menjadi Pribadi Kreatif. Yogyakarta: Sinar Kejora.
Amri, Sofan. (2013). Pengembangan dan Model Pembelajaran dalam Kurikulum 2013. Jakarta: Prestasi Pustakaraya
DePorter, Bobbi & Mike, Hernacki. Abdurrahman terj, Meutia, eds (Ed. Baru, Cet. II). (2016) .Quantum Learning: membiasakan belajar nyaman dan menyenangkan. Bandung: Kaifa
Faidi, Ahmad.(2013). Tutorial Mengajar Untuk Melejitkan Otak Kanan dan Kiri Anak. Yogyakarta: Diva Press.
Hamdayama, Jumanta. (2015). Modeldan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia.
Hamdi, Asep Saepul & Bahruddin, E. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Aolikasi dalam Pendidikan. Yogyakarta: Depublish.
Huda, Miftahul.(2013). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Malang:
Pustaka Pelajar.
Komarudin, Ukim. (2015). Arief Rachman: Guru. Jakarta: Esensi
Lestari, Karunia Eka & Yudhanegara, Mokhammad Ridwan. (2017). Penelitian
Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.
Sa’ud, Udin Syaefudin. (2014). Inovasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Susanto, Ahmad. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia
Group
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Zainal, Arifin. (2014). Evaluasi Pembelajaran, Prinsip, Teknik Prosedur. Cet VI.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
[online].Tersedia.http://dsdap.bantenprov.go.id/upload/Advetorial/1.%2018%20Pengertian%20Hidrologi%20dan%Siklus%20Hidrologi%20RDA_EDITOR.pdf http://dsdap.bantenprov.go.id/upload/Advetorial/1.%2018%20Pengertian%20Hidrologi%20dan%Siklus%20Hidrologi%20RDA_EDITOR.pdf: . Jurnal Online, 5 (Mei 2016). Number 2 ISSN 2089-1776. [10 Januari 2018].
Anita. (2013). Penerapan Pendekatan Kontruktivisme Untuk Menigkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Materi Gaya (Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas V SD Negeri Bukanagara Lembang Semester II Tahun ajaran 2012/2013).
[online].Tersedia.http://ejournal.upi.edu/index.php/JER/article/view/3478/2464: [6 November 2017].
Arifin, Zainal dan Sudarti et al. (2016). Pengaruh Model Quantum Learning DisertaiMetode Eksperimen Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Di SMA Negeri Kalisat.JurnalOnline,4:4. [online].
Tersedia.https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPF/article/view/3091/2489.
[6 November 2017].
Choridah, Dedeh Tresnawati. (2013). Peran Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Dan Berpikir Kreatif Serta Disposisi Matematis Siswa SMA. Jurnal Online, 2:2. [online]. Tersedia.http://ejournal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/infinity/article/view/35. [6 November 2017].
Juhji. (2016). Pembelajaran Sains Pada Anak Raudhatul Athfal. Jurnal Online, 1:1.[online].Tersedia.http://103.247.226.150/index.php/assibyan/article/view/192/194. [6 November 2017].
Makmur, Agus. (2015). Efektifitas Penggunaan Metode Base Method Dalam Meningkatkan Kreativitas dan Motivasi Belajar Matematika Siswa SMPN 10 Padangsidimpuan. [online]. Tersedia. https://media.neliti.com/media/publications/42694-ID-efektifitas-penggunaan-metode-base-method-dalam-meningkatkan-kreatifitas-dan-mot.pdf. Jurnal EduTech Vol . 1 No 1 (Maret 2015). e-ISSN : 2442-7063. [15 Mei 2018]
Neka, I Ketut et al. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Lingkungan Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Dan Penguasaan Konsep IPA Kelas V SD Gugus VIII Kecamatan Abang.Jurnal Online, 5:2. [online]. Tersedia.http://pasca.undiksha.ac.id/e journal/index.php/jurnal_pendas/article/view/1489. [6 November 2017].
Panjaitan, Timbul dan Siregar, Budi Halomon. (2017). Upaya Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Dengan Penerapan Model Quantum Learning dengan Bantuan Auotograph Siswa SMP HKBP Pardamean Medan.JurnalOnline.[online].Tersedia.http://digilib.unimed.ac.id/26906/. [6 November 2017].
Parwata,I Pt. Vina Sila et al. (2016). Penerapan Model Quantum Berbasis Lingkungan Untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V. e-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSDVol: 4 No: 1 Tahun 2016. [online]. Tersedia.http://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/7648. [23 Mei 2018].
Rahmawati, Kurnia Dwi. (2017). Analisis Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
STAD dalam Pembelajaran Tematik di Kelas IV SD Muhammadiyah 4 Malang. [online]. Tersedia.http://eprints.umm.ac.id/35563/. [4 Juli 2018]
Retno, Raras Setyo dan Yuhanna, Wachidatul Linda. (2016). Pembelajaran Konsep Dasar IPA Dengan Scientific Inquiry Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir, Bekerja dan Bersikap Ilmiah Pada Mahasiswa. Jurnal Online, 2:1. [online]. Tersedia.https://media.neliti.com/media/publications/119158-ID-none.pdf. [6 November 2017].
Rohim, Nur Hasan. (2015). Penerapan Model Quantum Learning Berdasarkan Gaya Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Peserta Didik Kelas VIII MTs Sunan Ampel Plososari Patean Kendal Tahun Pelajaran 2014/2015. (Skripsi). Universitas Islam Negeri Walisongo. Semarang. [online]. Tersedia http://eprints.walisongo.ac.id/4509/1/Nur%20Hasan%20Rohim.pdf.
[24 April 2018].
Sari, Mekar et al. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Berorientasi Model Quantum Teaching Pada Materi Pencemaran Lingkungan Untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP. [online].
Sekar, Desak Ketut Sarining et al. (2015). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Dalam Pembelajaran IPA Pada Kelas IV Di SD Negeri 2 Pemaron Kecamatan Buleleng. e-journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD 3:1.
Sumantri, Mohamad Syarif & Kurnia, Eneng. Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Percaya Diri Terhadap Kreativitas Gerak Siswa Kelas III SD. [online]. Tersedia.http://journal2.um.ac.id/index.php/sd/article/view/1344/705.
[24 Agustus 2018].
Suprapti, Nany. (2017). Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPA Materi Perubahan Kenampakan Permukaan Bumi Dan Benda Langit Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Small Group Discussion. Jurnal Online, 3:2. [online]. Tersedia.http://rumahjurnal.net/index.php/sagacious/article/view/118/79. [6 November 2017].
Susilowati. (2017). Pengembangan Model Problem Based Learning Collaborative
Dalam Pembelajaran Sosiologi.Prosiding SNBK (Seminar Nasional Bimbingan Konseling)volume 1 (Mei 2017). Number 1 Online ISSN 2580-216X. [online].Tersedia.http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SNBK/article/view/112/111. [11 Mei 2018].
Tirtawati, Ni Luh Ratnaet al. (2014). Pengaruh Pembelajaran Kuantum (Quantum Learning) Dan Peta Pikiran (Mind Mapping) Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Dan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi IPA, 4.[online]. Tersedia.http://119.252.161.254/ejournal/index.php/jurnal_ipa/article/view/1320. [6 November 2017].
Yuliati, Dina dan Sumantri, MD et al.(2014). Pengaruh Model Quantum Teaching and Learning Dengan Pemanfaatan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Di Gugus XI Kecamatan Buleleng. Jurnal Online, 2:1. [online]. Tersedia.https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/2641/2235.[6 November 2017].
Waluyo, M. Edy. (2014). Revolusi Gaya Belajar Untuk Fungsi Otak. Jurnal Online, 8:2. [online]. Tersedia.http://www.journal.walisongo.ac.id/index.php/Nadwa/article/view/577. [6November 2017].
Widiana, I Wayan. (2016). Pengembangan Asesmen Proyek Dalam Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar. Jurnal Online, 5:2. [online]. Tersedia.https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPI/article/view/8154.
[6 November 2017].
Winarni, Endang Widi. (2016). Pembelajaran Abad 21 Berbasis Karakter dan Lingkungan untuk Mewujudkan Generasi Masa Depan Kreatif, Produktif, Afektif. [online]. Tersedia. https://proceeding.uniku.ac.id/index.php/pgsd2016/article/view/2/1
[24 April 2018].
Yazidi, Akhmad. (2014). Memahami Model-model Pembelajaran dalam Kurikulum 2013 (The Understanding Of Model Teaching In Curriculum 2013). [online]. Tersedia.http://ppjp.unlam.ac.id/journal/index.php/jbsp/article/viewFile/3792/3428.
[3 Juli 2018].
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
H. A. Shofyanis, M.Ed., Ph.D
Imam Jahrudin P, Drs., M.Hum.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Berpikir Kreatif
Mata Pelajaran IPA
Model Quantum Learning