1
12
1
-
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/de348acef8d0a292d0e8c44ba0c60f4a.pdf
098cd95e4ad3062d3852b7189489df7b
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/5e067f01481f7c6dbaa5d77a7fbae15d.pdf
de1418a086e4da4423c46955f26001f3
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/cbea85049bc238ac80d417bcf2b39141.pdf
bef3ea55460be90cb102f6d747a7f5b6
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/693a8654f89e27508099ff3d5ea2fa33.pdf
d813b7f2cff715d6e79c74149822f871
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/30d9142f74cac5ce78f5d8e45f597252.pdf
682f372c59932355eee4d79411f266a3
http://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/5b67554508737a5cad269bbe8d7a64cf.pdf
4e9280983752c903071cb0f6c4f9d197
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2019
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2019, masa ujian sidang Tahun Akademik 2018/2019
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
MENINGKATKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK DALAM MELUKIS MELALUI TEKNIK FINGER PAINTING PADA PELAJARAN SENI BUDAYA
Subject
The topic of the resource
Kreativitas
Teknik Finger Painting
Description
An account of the resource
Penelitian ini dilatar belakangi beberapa permasalahan dalam mata pelajaran Seni Budaya yaitu rendahnya kreativitas melukis peserta didik kelas rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas melukis menggunakan Teknik Finger Painting kelas I SD Negeri 066 Halimun Bandung. Penelitian ini bersifat Kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Eksperimen Design. Pada penelitian ini menggunakan dua sampel kelas yaitu, Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol dengan jumlah 30 peserta didik pada setiap kelas. Instrumen penelitian berupa Tes Praktek melukis kemudian hasil Tes Praktek tersebut dinilai sesuai dengan indikator kreativitas dan melakukan pengisian Lembar Observasi Pendidik yaitu Lembar Observasi mengenai Teknik Finger Painting yang telah di Judgement Expert oleh dosen ahli pada bidangnya. Untuk mengetahui peningkatan Kreativitas teknik Finger Painting kelas eksperimen dianalisis dengan menggunakan Paired-Sample T- Test dengan hasil pretest 55,87 dan posttest 80,93. Sedangkan untuk melihat perbedaan peningkatan kreativitas menggunakan Uji Gain antara kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh nilai signifikan (2-tailed) yaitu 0,004<0,05 maka H0 ditolak yaitu kreativitas pada kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol. Hasil analisis data diperoleh dari berbagai Uji dapat dilihat bahwa nilai signifikasi lebih dari 0,05 serta nilai signifikasi Uji Beda kurang dari 0,05. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan kreativitas peserta didik dalam melakukan seni melukis dengan teknik Finger Painting pada mata pelajaran seni budaya di kelas I dan terdapat perbedaan peningkatan kreativitas yang terjadi antara kelas eksperimen dan kelas konvensional.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Mia Andini II NPM :41154030150083
Source
A related resource from which the described resource is derived
Arikunto, S. (2005). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Jakarta: Bumi Aksara.
Arifin, Z. (2014). Evaluasi Pembelajaran, Cetakan Ke-6, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Basuki & Hariyanto. (2015). Assesment Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Depdiknas. (2015). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta. Balai Pustaka.
Downs, Cathy. (2008). Finger Painting It’s Not Just For Kids Anymore, Copyright Carolina Parent.
Ibnu, T & Suseno, H. (2017). Desain Pengembangan Kurikulum 2013 di Madrasah. Jakarta: Prenenda Media Group.
Jamaris, Martini. (2013). Orientasi Baru dalam Psikologi Pendidikan. Ghalia Indonesia: Bogor.
Munandar, U. (1992). Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta: Gramedia.
Munandar, U. (2009). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. (3th.ed) Jakarta: Rineka Cipta.
Munandar, U. (2012). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Nana Syaodih Sukmadinata. (2010). Metode Penelitian Pendidikan.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sudjana, N. & Ibrahim. (2004). Penelitian dan Penilaian Pendidikan.
Cetakan Ke-3. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Pamadhi, H. (2008). Didaktik Metodik di Taman Kanak-kanak. Jakarta: Penerbit Universitas Terbuka.
Pamadi, H & Sukardi S, Evan. (2011). Seni Keterampilan Anak. Jakarta: Univeritas Terbuka.
Partemen Pendidikan dan Kebudayaan (1979). Pendidikan Kesenian Seni Rupa Program Spealisasi I. Jakarta: Depdikbud.
Prasetyono. (2007). Membedah Psikologi Bermain Anak. Jogjakarta: Think Jogjakarta.
Rachmawati, Y & Kurniati. (2011). Strategi Pengembangan Kreativitas pada Anak Usia Taman Kanak-kanak. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sanjaya, W. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.
Soedarso S.P. (2000). Sejarah Perkembangan Seni Rupa Modern. Jakarta: Studio Delapan Puluh Enterprise bekerja sama dengan Badan Penerbit ISI Yogyakarta.
Suhardjo, A.J. (2005). Pendidikan Seni Dari Konsep Sampai Program.
Malang: Balai Kajian Seni dan Desain Universitas Malang.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D, Cetakan Ke-28, Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta.
Sumanto. (2005). Pengembangan Kreativitas Seni Rupa Anak TK. Jakarta: Dapartemen Pendidikan Nasional, Dirjen Pendidikan Tinggi Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Pendidikan Tinggi. Sobandi, B. (2008). Model Pembelajaran Kritik dan Apresiasi Seni Rupa.
Solo: Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.
Suyanto S. (2005). Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Hikayat.
Astria, N. (2015). Penerapan Metode Bermain Melalui Kegiatan Finger Painting Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus. E-Journal PG PAUD Universitas Ganesha, Volume 3, 11 Halaman.
Ayung Candra P. (2009). Penerapan Pembelajaran Finger Painting sebagai Suatu Proses Kreatif Peserta didik dalam Menggambar dan Mewarnai TK Halimah 05 Banjararum Malang. Skripsi. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.
Dynna Wahyu, P.S. (2013). Pengaruh Bermain Plastisin Terhadap Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Ditinjau dari Bermain Secara Individu dan Kelompok. [Online]. Tersedia. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan Vol. 2 No. 3 Desember 2013.
Subekti, Eny Sri. 2013. Upaya Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Melalui Kegiatan Finger Painting Pada kelompok A TK PGRI 69 Kec Genuk Semarang Tahun Ajaran 2012/2013. [Online]. Tersedia. http://library.ikippgrismg.ac.id/docfiles/fulltext/a5b5a
a53140277c9.pdf.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dr. Hj. Euis Eka Pramiarsih, Dra., M.Pd
Ludi Hermawan, S.Sn., M.Pd
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Kreativitas
Teknik Finger Painting