PENGARUH METODE BRAINSTORMING
TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DI SEKOLAH DASAR

Dublin Core

Title

PENGARUH METODE BRAINSTORMING
TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DI SEKOLAH DASAR

Subject

Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi.
Metode Brainstorming.

Description

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji metode pembelajaran brainstorming pada mata pelajaran bahasa Indonesia dalam meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi. Populasi penelitian ini adalah peserta didik SD Negeri Cicalengka 10. Untuk pencapaian penarikan sampel yang diambil ditentukan dengan cara random sehingga terpilih peserta didik kelas Va untuk kelas Kontrol dan Vb untuk kelas kontrol sebagai objek penelitian. Jumlah peserta didik dari masing-masing kelas yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol terdiri atas 40 orang peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu dengan membuat desain RPP untuk beberapa kali untuk setiap kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data yang dikumpulkan berupa hasil pretes dan postes yang diberikan pada saat pertemuan. Data hasil pretes dan postes peserta didik dianalisis dengan menggunakan software 22 SPSS untuk melihat pengaruh metode brainstorming. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji normalitas, homogenitas dan uji-t menunjukan bahwa metode pembelajaran brainstorming memiliki keunggulan yang lebih tinggi dibandingkan dengan yang menggunakan metode konvensional. Keunggulan itu dilihat dari masing-masing pencapaian hasil kemampuan menulis karangan deskripsi yang semakin membaik. Berdasarkan hasil yang telah diperoleh tersebut disarankan kepada guru kelas V untuk dapat menggunakan metode brainstorming sebagai salah satu alternative metode dalam mata pelajaran bahasa Indonesia sehingga dapat meningkatkan mutu pembelajaran bahasa Indonesia terutama dalam menulis karangan deskripsi,

Creator

RINI NURDIANTI I NPM 41154030130160

Source

Acep Yonny dan Sri Rahayu. (2011). Kelebihan metode brainstorming. (ONLINE). Tersedia. http://lilianaeri. Wordpress.com/2014/01/18/metode-brainstorming/. (6 Januari 2017).

Allman Barbara dan Freeman S. (2010). Menjadi Guru Kreatif. Jogjakarta: Golden Book.

Arikunto, Suharismi. (2013). Prosedur Penelitian. Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Asdi mahasatya.

Arifin, Z. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Bandung. PT.Remaja Rosdakarya.
Basrowi dan Siskandar. 2012. EvaluasiBelajarBerbasisKinerja. Bandung: Karya Putra Darwati

Dalman. (2016). Keterampilan Menulis. Jakarta: PT. Raja Grapindo Persada.
Fathurrohman. P dan Sobry.S. (2007). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: PT. Refika Aditama.

Hikmat,Ade dan Nani,Sholihati. (2013). Bahasa Indonesia (untuk Mahasiswa S1 & Pascasarjana, Guru, Dosen, Praktisi, dan Umum). Jakarta: PT Grasindo.

Nurjamal,Daeng dkk. (2013). Terampil Berbahasa.Bandung: Alfabeta.
Pamugkas, Sri. (2013).Bahasa Indonesia Sebagai Perspektif. Yogyakarta: ANDI.
Resmini,Novi dan Juanda,Dadan. (2007).Pendidikan Bahasa & Sastra Bahasa Indonesia di Kelas Tinggi.Bandung: UPI PRESS.
Roestiyah N.K. (2012). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sapriya. (2009). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Bandung: Laboratium PKN UPI.

S,Alek dan Ahcmad. (2013). Bahasa Indonesia Untuk Perguruan Tiggi.Jakarta: Prenada Media Grup.
Subana dan Sunarti. (2009). Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia. Bandung CV Pustaka.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi Arikunto. (2008). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Susanto, Ahmad. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekla Dasar.Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Suprijanto. (2009). Pendidikan Orang Dewasa. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Tarigan, Guntur H. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Zaimar, Sumantri K O. dan Harahap Basoeki A. (2011). Telaah Wacana Teori dan Penerapannya.Depok: The Intercultural Institute (NAL) dengan Komodo Book.

Publisher

PGSD FKIP Universitas Langlangbuana

Date

2017

Contributor

Hj. Ria Herdhiana, M.Si
Ike Anita, S.s., M.M.Pd

Format

PDF

Type

Skripsi

Files

BAGIAN DEPAN.pdf
BAB I.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Document Viewer

Click below to view a document.

Date Added
November 15, 2017
Collection
PGSD - 2017
Tags
,
Citation
RINI NURDIANTI I NPM 41154030130160 , “PENGARUH METODE BRAINSTORMING
TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DI SEKOLAH DASAR
,” Repository | FKIP Universitas Langlangbuana, accessed September 30, 2020, http://repository.fkip.unla.ac.id/items/show/150.