Penerapan Model Make and Match dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pecahan Sederhana Matematika di Sekolah Dasar

Dublin Core

Title

Penerapan Model Make and Match dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pecahan Sederhana Matematika di Sekolah Dasar

Subject

Model Make and Match
Hasil Belajar
Pecahan Sederhana
Matematika

Description

Penelitian yang dilakukan ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil belajar matematika peserta didik kelas III MI Al-Islam Cidawolong materi pecahan sederhana dengan menggunakan model pembelajaran make and match. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif.. Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas III MI Al-Islam. Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data adalah teknik observasi, wawancara dan tes tertulis. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi peserta didik dan tes tertulis. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa: hasil belajar matematika dengan menggunakan Model Make and Match peserta didik kelas III MI Al-Islam Cidawolong mengalami peningkatan pada materi pecahan sederhana. Peningkatan tersebut disebabkan dalam menjelaskan aturan model pembelajaran dengan model Make and Match memberikan simulasi pelaksanaan pembelajaran menggunakan Model Make and Match. Dengan demikian peserta didik dapat melaksanakan proses pembelajaran dengan model Make and Match sesuai dengan aturan permainan.

Creator

Neng Lisna Aripah | NPM 41154030120002

Publisher

PGSD FKIP Universitas Langlangbuana

Date

2016

Contributor

Dr. H. Mumun Syaban, M.Si.
Cucu Lisnawati, S. Pd., M.Pd.

Format

PDF

Type

Skripsi
Date Added
December 31, 2016
Collection
PGSD - 2016
Tags
,
Citation
Neng Lisna Aripah | NPM 41154030120002, “Penerapan Model Make and Match dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pecahan Sederhana Matematika di Sekolah Dasar,” Repository | FKIP Universitas Langlangbuana, accessed September 27, 2020, http://repository.fkip.unla.ac.id/items/show/33.