KECEMASAN MATEMATIKA DALAM MENYELESAIKAN
PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR

Dublin Core

Title

KECEMASAN MATEMATIKA DALAM MENYELESAIKAN
PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR

Subject

Kecemasan Matematika
Pemecahan Masalah Matematika
Siswa kelas VI Sekolah Dasar

Description

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kecemasan matematika
dalam menyelesaikan pemecahan masalah matematika siswa sekolah dasar.
Subjek dalam penelitian ini adalah salah satu siswa kelas VI SDN 1 Pajaten
yang mengalami kecemasan matematika tingkat tinggi saat menyelesa ika n
pemecahan masalah matematika. Instrumen penelitian ini adalah peneliti itu
sendiri dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara,
observasi, angket dan soal pemecahan masalah matematika. Metode
penelitian ini adalah metode kualitatif studi kasus. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa kecemasan matematika dalam menyelesaikan soal
pemecahan masalah matematika yang dialami oleh siswa yaitu dari tiga
komponen somatik, kognitif dan sikap dengan gejala bingung, khawatir jika
orang lain berpikir saya bodoh, jantung berdebar, takut, khawatir hasilnya
tidak sesuai yang diharapkan dan tidak percaya diri, sedangkan faktor-faktor
penyebab kecemasan matematika dialami oleh siswa merupakan faktor
individu (self esteem) dan dari luar individu atau lingkungan.

Creator

Jessika Bizanti Klabat II NPM: 41154030160011

Source

Buku
Edmund J Bourne. (2010). The Anxiety & Phobia Workbook. Oakland: New
Harbinger Publication.

Kartini, Kartono, & Dali Gulo. (2000). Kamus Psikologi. Bandung: Pionir Jaya
Moleong Lexy. (2005). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT: Remaja
Rosdakarya
Nisaa Chairun. (2015). Pemecahan Masalah Matematika (Teori dan Contoh
Praktek). Mataram: Data Pustaka Ilmu
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta
Yusuf, Fitryasari & Nihayati. (2015). Keperawatan Kesehatan Jiwa. Jakarta:
Salemba Medika.

Jurnal
Anita, W. (2014). Pengaruh Kecemasan Matematika (Mathematics Anxiety)
Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP. Jurnal Ilmia h
Program Studi Matematika STKIP Siliwangi Bandung, Vol 3, No. 1. 127.
Annisa & Ifdil. (2016). Konsep Kecemasan (Anxiety) pada Lanjut Usia (Lansia).
http://ejournal.unp.ac.id/index.php/konselor. Vol.5 (Juni 2016) Number 2
ISSN: Print 1412-9760.
Argarini, D. (2018). Analisis Pemecahan Masalah Berbasis Polya Pada Materi
Perkalian Vektor Ditinjau dari Gaya Belajar. Jurnal Matematika dan
Pembelajaran. Vol. 6 No. 1 (Juni 2018). ISSN 2303-0992
Bernard, Martin, dkk (2018). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa
SMP Kelas IX Pada Materi Bangun Datar. Supremum Journal of
Mathematics Education, Vol 2, No. 2 (July 2018). Doi :
htttp//doi.org/10.5281/zenodo.1405906.

Cavanagh Rob & Sparrow Len. (2010). Measuring Matheatics Anxiety. Australian
Association in Research Education: Curtin University.
https://www.aare.edu.au/data/publications/2010/2063CavanaghSparrow.pdf.
52



Fatonah Isti. (2015). Pembelajaran Kooperatif ( Perspektif Perkembangan Sosial
Peserta didik SD/MI). http://e-journal.metrouniv.ac.id. Vol. I Edisi 1
Januari.
Hertiavi, dkk. (2010). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
Untuk Pengingkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMP. Jurnal
Pendidikan Fisika Indonesia. Diakses pada http://journal.unnes.ac.id. Vol 6,
No. 1. http://doi.org/10.15294/jpfi. v6i1.1104
Mulyati Tita. (2016). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sekolah
Dasar. DOI: 10.17509/eh.v3i2.2807
Munasiah. (2015). Pengaruh Kecemasan Belajar Dan Pemahaman Matematika
Siswa Terhadap Kemampuan Penalaran Matematika. Jurnal Formatif.
http://dx.doi.org/10.30998/formatif.v5i3.649
Nurkaeti, N, (2018). Polya’s Strategy: An Analysis of Mathematical Problem
Solving Difficulty In 5th Grade Elementary School. Jurnal Pendidikan
Dasar. Vol 10. No. 2 (July 2018). p-ISSN 2085-1243 | e-ISSN 2579-5457.
Paulus, Roy. (2014). Kecemasan Matematika Dan Cara Menguranginya
(Mathematic Anxiety And How To Reduce It). Jurnal Phytagoras. Vol. 3,
No. 2 http://dx.doi.org/10.33373/pythagoras.v3i2.590
Priyamana, Hengki. (2019). Menciptatakan Pembelajaran Berbasis Pemecahan
Masalah Dengan Berorientasi Pembentukan Karakter Untuk Mencapai
Tujuan Higher Order Thinking Skills (HOTS) Pada Anak Sekolah Dasar.
Jurnal Agama dan Budaya. Diakses pada jurnal.stahnmpukuturan.ac. id.
Vol.3, No. 2.
Suci & Purnomo. (2016). Hubungan antara konsepsi penilaian dan kecemasan
siswa sekolah dasar di kelas matematika. Jurnal tadris matematika. Vol.
9 No. 1. DOI: http://dx.doi.org/10.20414/betajtm.v9i1.5
Sunendar Aep. (2017). Pembelajaran Matematika dengan Pemecahan Masalah.
Jurnal Theorems (The Original Research of Mathematics). Vol. 2, No.1
http://dx.doi.org/10.31949/th.v2i1.577
Susanti Winja & Rohmah Faridah. (2011). Efektivitas Musik Klasik Dalam
Menurunkan Kecemasan Matematika (Math Anxiety) Pada Siswa Kelas
XI. Jurnal Humanitas . Vol. VIII No.2. Journal.uad.ac.id.
Syafri Fatrima. (2017). Ada Apa Dengan Kecemasan Matematika?. Journal of
Mathematics Education IKIP Veteran Semarang. Vol.1, No. 1.
Widodo & Kartikasari. (2017). Pembelajaran Pemecahan Masalah Matematis
Siswa Sekolah Dasar Dengan Model Creative Problem Solving (CPS).


53

Jurnal PRISMA Universitas Suryakancana. Vol VI. No. 1. DOI:
10.35194/jp.v6i1.28
Yani, Bainudding dkk. (2015). Hubungan Antara Kecemasan Matematika Dengan
Prestasi Belajar Matematika Siswa SMA. Jurnal Peluang. Volume 3,
Nomor 2 (April 2015). ISSN: 2302-5158.
Yilmaz, M. (2019). Math Anxiety in Students With adn Without Math Learning
Difficulties. Journal Of Elementary Education. Vol. 11 doi:
10.26822/iejee.201955334
Zakaria & Nordin. (2008). The Effects of Mathematics Anxiety on Matriculation
Students as Related to Motivation and Achievement. Eurasia Journal of
Mathematics, Science and Technology Education. 4(1):27-30. Doi:
10.12973/ejmste/75303.
Sumber Internet
Gina Picha (2018, 17 Mei). Recognizing and Alleviating Math Anxiety [Forum
online]. Diakses dari https://www.edutopia.org/article/.
Hillman, J. (Maret, 18 2019) .Gangguan Kecemasan Berupa Takut Pelajaran

Matematika Itu Nyata. [Forum Online]. Diakses dari
http://www.vice.com/id_id/article/ 43z8bj/gangguan-kecemasan-berupatakut-pelajaran-
matematika- itu- nyata-semua-salah-guru-kalian.

Publisher

PGSD FKIP UNLA

Date

Tahun 2020

Contributor

Dr. Hj. Reviandari Widyatiningtyas, Dra., M.Pd.
Deasy Rahmawati, S.Pd., M.Pd.

Format

PDF

Type

SKRIPSI

Files

Bagian Depan.pdf
BAB  I.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
Daftar Pustaka.pdf

Document Viewer

Click below to view a document.

Date Added
January 6, 2021
Collection
PGSD - 2020
Tags
, ,
Citation
Jessika Bizanti Klabat II NPM: 41154030160011, “KECEMASAN MATEMATIKA DALAM MENYELESAIKAN
PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR,” Repository | FKIP Universitas Langlangbuana, accessed January 27, 2021, http://repository.fkip.unla.ac.id/items/show/386.