PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED
HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR IPA SEKOLAH DASAR
(STUDI META ANALISIS)

Dublin Core

Title

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED
HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR IPA SEKOLAH DASAR
(STUDI META ANALISIS)

Subject

Numbered Heads Together
Meta analisis
Hasil belajar IPA.

Description

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis besar pengaruh model pembelajaraan
kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dalam meningkatkan hasil belajar
IPA peserta didik sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode deskriptif dengan sifat penelitian kuantitatif. Populasi dalam
penelitian ini adalah berupa artikel ilmiah tentang penerapan model kooperatif tipe
Numbered Heads Together (NHT) dengan jumlah sampel 11 artikel. Instrumen
dalam penelitian berupa coding effect size. Penelitian-penelitian penerapan model
pembelajaraan kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dianalisis dengan
teknik atau desain meta analisis. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa secara
keseluruhan penelitian-penelitian yang dilakukan berpengaruh besar dan efektif
terhadap hasil belajar IPA peserta didik dengan jumlah effect size masuk ke dalam
kategori besar. model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together
(NHT) pun memberikan pengaruh dan efektif dilihat dari pengelompokan kelas,
dan penerapan media pembelajaran. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa
model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) efektif
dalam meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik sekolah dasar.

Creator

Mala Serli Saptina II NPM: 41154030160096

Source

Agustinus Hari Anggara, Imanuel Sairo Awang, Bejo. (2016). Pengaruh Model
Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Hasil
Belajar. Jurnal Pendidikan Dasar Prakasa 2(1) Hlm 80-88.

Ali, Muhammad. (2007). Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Sinar Baru
Agesindo: Bandung

Allen, Mike. Rayond W. Preiss., Barbara Mae Gayle dan Nancy Burrel.
Interpersonal Communication Research Advances Through
MetaAnalysis. London: Lawrence Erlbaum Associates Publisher. 2012.

Ani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia.

Arikunto, Suharsismi (2008). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi
Aksara

Agus, Suprijono. (2013). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Anderson, L.W dan Krathwohl, D.R. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching,
and Aseeing; A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educations
Objective. New York: Addision Wesley Lonman Inc.

Ayuningtyas, Putry. (2016). “ Keefektivan Model NHT Terhadap Hasil Belajar IPA
Materi Sumber Daya Alam pada Siswa Kelas IV SDN Kalibanteng
Kidul 01 Semarang”. Skripsi, FKIP, Jurusan Guru Sekolah Dasar,
Universitas Negeri Semarang.

Borg. W.R (1983). Education Research: An Introduction, Fifth Edition. New York:
Logman

BNSP. (2006). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta Departemen
Pendidikan Nasional.
62

63

Chain, E dan M. Evan (1990). Teaching Science Through Discovery. Merril
Publishing Company : New york

Cohen, L. Manion, L. & Morisson, K. 2007 Research Methods in Education
(6
th
ed.New York: RoutllgeFalmer)

DeCoster, J. (2009). Meta Analisis Notes. Diakses dari https://www.stat-
help.com/meta.pdf pada tanggal 6 juli 2020 jam 17:00 WIB.

Dimyati dan Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta. Jakarta

Glass. “Meta-Analysis of Research on Class Size and Achievement”. Jstore. vol.1,
No.1, 2012.

Gusti Ayu Witari, Luh Putu Putrini Mahadewi, Ni Wayan Rati. (2017). Pengaruh
Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Togethe
Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV. E-Journal Universitas
Pendidikan Ganesha 5(2) Hlm 1-10.

Hadi, Syamsul. (2006). Metodologi Penelitian Kuantitatif untuk Akuntansi dan
Keuangan. Yogyakarta: Ekonsia.

Hamalik, Oemar (2001). Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.

Hartono, Jogiyanto. (2011). Metodologi Penelitian Bisnis: BPEE. Yogyakarta

Hikmah Wiji Hastuti, Sunan Baedowi, Qoriati Mushafanah. (2019). Keefektifan
Model Pembelajaran Numbered Heads Together Berbantu Media
Panelpa (Papan Flanel IPA) Terhadap Hasil Belajar.International
Joernal of Elementary Education 3(2) Hlm 108-115.

Huda, Miftahul. (2011). Cooperative Learning. Yogyakarta:Pustaka Belajar





64

Husaini, Usman. (2006). Managemen, Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan.
Jakarta: Bumi Aksara.

Ibrahim, Dkk, (2000). Pembelajaran kooperatif. Universitas Negeri Surabaya
Press. Surabaya.

Isjoni, (2013). Cooperative Learning. Bandung. Alfabeta.

Kasiram. Mohammad. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif-Kualitatif. Malang:
UIN Malang Press.

King, and Jun He. (2005) Understanding the Role and Methods of Meta-Analisis in
IS Reseacrh. Communications of the Association for Information
System: Vol.16, pp.665-686.

Komang Dina Yanti, Desak Putu Parmiti, Ignatius I Wayan Suwatra. (2016).
Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT)
Terhadap Hasil Belajar IPA. E-Journal PGSD Pendidikan Ganesha
4(1) Hlm 1-10.

Lie, Anita, (2008). Cooperative Learning (Mempraktikan Cooperative Learning di
Ruang-ruang Kelas). Jakarta. PT. Gransindo.

Margono, Drs. S, (2004) Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rhineka
Cipta.

Marissa, Dkk. (2011). Komputer dan Media Pembelajaran. Jakarta: Universitas
Terbuka.

Morisson, M., Dkk (2012). Metode Penelitian Survei. Jakarta: Kencana.

Ngalimun. (2013). Strategi Dan Model Pembelajaran. Yogyakarta:Aswaja
Pressindo




65

Ni Kdk, Dwi Rari Ratih, I G N Japa, I Gd Margunayasa. (2017). Pengaruh Moel
Pembelajaran Numbered Heads Together Berbantuan Multimedia
Interaktif Terhadap Hasil Belajar IPA. E-Journal PGSD Univesitas
Pendidikan Ganesha 5(2) Hlm 1-9.

Ni Putu Lisna Sari Devi, Ketut Pujdawan, Kadek Suranata. (2019). Pengaruh
Model NHT Berbantuan Kartu Pertanyaan Kontekstual Terhadap
Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III. Inopendes Jurnal Ilmiah
Kependidikan. 2(2) Hlm 61-70.

Piaget, Jean. (2002). Tingkat Perkembangan Kognitif. Jakarta: Gramedia.

Robert E, Slavin. (2008) Cooperative Learning Teori Riset dan Praktik. Bandung:
Nusa Media.

Samatowa, Usman. (2010). Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar. Jakarta: PT
Indeks.

Sanjaya, W. (2014). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
pendidikan. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.

Santoso, Singgih. (2010). Statistik parametrik, Konsep dan Aplikasi dengan SPSS.
Cetakan Pertama, PT Elex Media Komputerindo, Jakarta PT Gramedia,
Jakarta.

Sapta Indarsih, Martalia Ardiyaningrum. (2016). Efektivitas Model Pembelajaran
Kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Hasil
Belajar IPA Kelas III di SD Negeri Gunungsuren Yogyakarta. Literasi.
7(1) Hlm 24-33.

Silaen, Sofar. (2010). Metode Penelitian Sosial Untuk Penulisan Skripsi dan Tesis.
Bandung: In Media

Slavin, R,E. (2008). Cooperatif Learning Teori. Riset dan Praktik. Bandung:Nusa
Media.




66

Sudjana. (2010). Metode dan teknik Pembelajaran PartisIPAtif. Bandung. Falah
Production.

Sugiyono, (2004). Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono, (2012). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung.
Alfabeta.

Sugiyono, (2017). Statistika Untuk Penelitian. Bandung. Alfabeta.

Sulastri, Dewi. (2017). “ Pengaruh Kombinasi Pembelajaran NHT (Numbered
Heads Together) dan STAD (Student Teams Achievement Division)
Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas V MIN 11 Bandar
Lampung”. Skripsi, fakultas tarbiyah dan keguruan ,Universitas Islam
Negeri Raden Intan Lampung.

Susanto, Ahmad. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.
Jakarta : Kharisma putra utama.

Suyati, Dkk (1992). Modul Universitar Terbuka: Senam II. Jakarta : Depdiknas.

Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-progesif. Jakarta.
Kencana Prenada Media Group.

Trianto. (2007). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik
Surabaya:Prestasi Pusaka.

Trianto. (2007). Model pembelajaran terpadu dalam teori dan praktek. Jakarta:
Prestasi Pustaka.

Warto. (2015). “Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads
Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 4 SDN
Rowoboni 01 Semarang”. Skripsi, FKIP, Universitas Kristen Satya
Wacana.




67

Wayan, Prof. Dr. Gede Sedayanasa Dkk. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran
Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan Bantuan
Media Software Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa
Kelas V SD Gugus III Desa Bengkel Kecamatan Busungbiu.Jurnal
Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha. 2(1) Hlm 1-12.

Widi Wisudawati & Eka Sulistyowati. (2014). Metodologi Pembelajaran IPA.
Jakarta: Bumi Aksara.

Winataputra, (2008). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Universitas
Terbuka.

Publisher

PGSD FKIP UNLA

Date

Tahun 2020

Contributor

Dr. Hj. Reviandari Widyatiningtyas, Dra., M.Pd,
Yeti Nurhayati, S.Pd., M.Pd.

Format

PDF

Type

SKRIPSI

Files

41154030160096MALA-BAGIAN DEPAN.pdf
41154030160096MALA-BAB 1.pdf
41154030160096MALA-BAB III.pdf
41154030160096MALA-BAB IV.pdf
41154030160096MALA-BAB V.pdf
41154030160096MALA-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Date Added
January 7, 2021
Collection
PGSD - 2020
Tags
, ,
Citation
Mala Serli Saptina II NPM: 41154030160096, “PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE NUMBERED
HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR IPA SEKOLAH DASAR
(STUDI META ANALISIS),” Repository | FKIP Universitas Langlangbuana, accessed January 27, 2021, http://repository.fkip.unla.ac.id/items/show/389.