IDENTIFIKASI PENGGUNAAN MODEL DAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN EKONOMI/AKUNTANSI

Dublin Core

Title

IDENTIFIKASI PENGGUNAAN MODEL DAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN EKONOMI/AKUNTANSI

Subject

Model Pembelajaran

Description

Penelitian ini untuk mengidentifikasi penggunaan model dan media pembelajaran pada mata pelajaran ekonomi/akuntansi. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi model dan media pembelajaran yang digunakan oleh guru pada mata pelajaran Ekonomi/Akuntansi, Metode penelitian adalah Meta Analisis dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi/Sampel pada penelitian ini adalah artikel jurnal bersetandar nasional, Instrumen penelitian adalah Coding data, Hasil Penelitian adalah menunjukkan bahwa; 1) Model pembelajaran yang banyak digunakan oleh guru pada mata pelajaran ekonomi/akuntansi adalah model pembelajaran kooperatif tipe Number Heads Togerher (NHT), pemilihan model ini telah berdasarkan kriteria pemilihan model yang tepat yaitu sesuai dengan pertimbangan tujuan yang hendak dicapai, sesuai dengan materi pembelajaran pada mata pelajaran ekonomi/akuntansi dan model pembelajaran sesuai dengan tingkat kematangan, gaya belajar dan kondisi peserta didik; 2) Jenis media pembelajaran yang banyak digunakan oleh guru adalah media pembelajaran visual. Pemilihan media tersebut sesuai dengan kriteria pemilihan media yang ditentukan yaitu media pembelajaran yang digunakan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan, media pembelajaran yang digunakan merupakan media yang dapat dilihat dan didengar, media pembelajaran yang digunakan dapat menarik perhatian siswa dalam belajar dan media pembelajaran yang digunakan sesuai dengan materi dan kondisi belajar individu siswa.

Creator

ULTARI AGUSPIAH || NPM : 41154010160022

Source

Ali, M. 2010. Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Arsyad. A. dkk. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Depdiknas. 2003. Undang-Undang RI Nomor 20, Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Djamarah. B. S. dan Aswan Z. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik, O. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Indriana, D. 2011. Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Yogyakarta: DIVA Press.
Musfiqon. 2012. Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: PT Prestasi Pustakarya.
Pribadi, B. 2011. Model Assure Untuk Mendesain Pembelajaran Sukses. Jakarta: PT Dian Rakyat.
Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sadiman, A. (dkk). 2010. Media Pendidikan; Pengertian, Pengembangan, dan pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.
Sanjaya, W. 2012. Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Soudagar, F. 2009. Pengembangan Profesionalitas Guru. Jakarta: Gaung Persada Press.
Sudjana, N. 2011. Media Pengajaran (Penggunaan dan Pembuatannya). Bandung : Sinar Baru Algensindo.
Suprijono. A. 2011. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Gramedia Pustaka Jaya.
Sutirman. 2013. Media Dan Model-Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.


Halimah, N. (2017). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation pada Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE). Vol.5, No.3, diakses pada .https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jupe/article/view/21525.
Hengki, dkk. (2019). Optimasi Pemilihan Model Pembelajaran Berbasis SCL Menggunakan Saw Method Pada Perguruan Tinggi XYZ. Journal teknik Informatika UNIS. Vol.7, No.1, diakses dari http://ejournal.unis.ac.id/index.php/jutis/article/view/143.
Hidayati, N. (2013). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Ekonomi Materi Akuntansi Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Gedangan Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Universitas Negeri Surabaya. Vol.1, No. 3 dikases pada .https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jpak/article/view/3683
Ikmah, F. S. Margunani. Yulianto, A. (2012). Efektifitas Penerapan Metode Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Berbantuan Modul Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Ekonomi. Economic Education Analysis Jurnal. Vol.1, No.1 diakses pada https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/599.
Kurniawati, N. (2013). Analisis Tentang Penggunaan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Ekonomi Materi Akuntansi Kelas IX IPS di SMA Negeri 22 Surabaya. Jurnal Pendidikan Akuntansi Universitas Surabaya. Vol.1, No.3, diakses dari ttps://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jpak/article/view/ 4380,
Mahnun, N. (2012). Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya Dalam Pembelajaran). An-Nida-Jurnal Pemikiran Islam. Vol.37, No. 1 diakses dari .http://ejournal.uinsuska.ac.id/index.php/Anida/article/view/310/293.
Nafis, N. Z. Sapir. (2016). “Pengembangan Media Pembelajaran Komik Audio Visual bagi Pembelajaran Ekonomi Materi Kurs Valuta Asing di SMA Negeri 8 Malang”. JPE- Jurnal Pendidikan Ekonomi. Vol.9, No.2, diakses dari http://journal2.um.ac.id/index.php/jpe/article/view/1611.
Pambudi, S. Adi, W. Sumaryati, S. (2013). “Penerapan Model Pembelajaran Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Number Heads Togerher (NHT) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Akuntansi”. Jupe- Jurnal Pendidikan Ekonomi. Vol. 2, No.2, 48-60 diakses dari https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/ekonomi/article /view/2997.
Ramadhani, T., Koryati, D., Deskoni. (2015). Analisis Model dan Media Pembelajaran yang Digunakan oleh Guru pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Se-kecamatan Inderalaya. Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi. Vol.2, No.1 diakses pada https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/jp/article/view/5532.
Rupawati, D. Noviani, L. Nugroho, A. J. (2017). “Penerapan Media Pembelajaran Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi”. JPEKA- Jurnal Pendidikan Ekonomi Manajemen dan Keuangan. Vol.1, No. 1, 21-30 diakses dari https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpeka/article/view/1082.
Saputra, D. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Number Heads Togerher (NHT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IS SMA N 1 Singaraja Kabupaten Buleleng pada Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2013/2014. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi. Vol.2, No.1 diakses dari https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/EKU/article/view/12774.
Sari, D. Lestari, D. N. (2018). “Pengaruh Media Pembelajaran Visual Terhadap Hasil belajar Ekonomi Siswa”. Jurnal Neraca- Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pendidikan Ekonomi Akuntansi. Vol.2, No.2, 71-80 diakses pada . https://jurnal.Univpgripalembang.ac.id/index.php/neraca/article/view/2690.
Zulianto, M. (2016). “Implementasi Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dan Group Investigation (GI) untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kewirausahaan”. JPE- Jurnal Pendidikan Ekonomi. Vol. 10, No.2 diakeses dari http://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPE/article/view/3812.

Publisher

PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNLA

Contributor

Asep Hidayat, Drs.,M.Pd.
Fugiyar Suherman, S.Pd.,M.Pd.

Format

PDF

Type

SKRIPSI

Files

41154010160022 ULTARI-BAGIAN DEPAN.pdf
41154010160022 ULTARI-BAB I.pdf
41154010160022 ULTARI-BAB III.pdf
41154010160022 ULTARI-BAB IV.pdf
41154010160022 ULTARI-BAB V.pdf
41154010160022 ULTARI-DAFTAR PUSTAKA.pdf
Date Added
January 24, 2021
Collection
PEKO - 2020
Tags
,
Citation
ULTARI AGUSPIAH || NPM : 41154010160022, “IDENTIFIKASI PENGGUNAAN MODEL DAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN EKONOMI/AKUNTANSI,” Repository | FKIP Universitas Langlangbuana, accessed October 15, 2021, http://repository.fkip.unla.ac.id/items/show/418.