ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN MASALAH PADA
SOAL BANGUN RUANG PESERTA DIDIK KELAS V SD MELALUI PLATFORM GOOGLE CLASSROOM

Dublin Core

Title

ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN MASALAH PADA
SOAL BANGUN RUANG PESERTA DIDIK KELAS V SD MELALUI PLATFORM GOOGLE CLASSROOM

Subject

Pemahaman media Platform Google Classroom,

Pemahaman materi dalam bentuk LKPD,

Kemampuan kegiatan pemecahan masalah.

Description

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan seberapa jauh pemahaman serta keterampilan peserta didik di sekolah dasar terhadap (1) pemahaman peserta didik terhadap penggunaan media Platform Google Classroom (2) pemahaman peserta didik terhadap materi yang disajikan ke dalam LKPD melaui media Platform Google Classroom (3) kemampuan pemecahan masalah peserta didik dalam soal matematika bangun ruang (4) solusi terhadap permasalahan yang dihadapi oleh peserta didik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriftif kualitatif. Instrumen penelitian yang digunakan adalah human instument atau peneliti sebagai instrumennya. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik triangulasi (gabungan) yaitu, observasi, wawancara dan dokumentasi dengan teknik analisis data melalui tiga tahapan yaitu, reduksi, penyajian data dan verifikasi data, dimana teknik ini digunakan untuk menguji kredibialitas data dengan menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pemahaman peserta didik terhadap media Platform Google Classroom, pemahaman peserta didik terhadap LKPD serta kemampuan pemecahan masalah kurang dipahami, maka dari itu perlu adanya solusi terhadap permasalahan yang dialami oleh peserta didik selama proses pembelajaran jarak jauh masih diberlakukan.

Creator

Alya Adni Azhari II NPM : 41154030170046

Source

Buku
Wahyuningsih. dkk (2010). Pembelajaran Kemampuan Pemecahan Masalah
Matematika Di SD. Yogyakarta: Bisakimia.
Mustadi, A, D. (2020). Peran Pendidikan Untuk Sekolah Dasar. Yogyakarta: UNY Press.
Kurnia, G. d. (2018). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Surabaya: CV.Jakad.
Ardiana. Dkk (2020). Teknologi Pendidikan: Medan: Yayasan Kita
Menulis.
Hakim, A. (2017). Metodologi Penelitian; Penelitian Kualitatif, Tindakan kelas, &
Studi kasus. Bandung: CV Jejak.
Aguinis, H. (2014). Performance Management. USA: Person.
Siyoto, S. dkk. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing. 77.
Manzilati, A. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif: Paradigma, Metode, Dan
Aplikasi: Yogyakarta: UB Press.
Simanuhuruk, L. dkk (2019). E-Learning: Implementasi, Strategi dan novasinya.
Medan: Yayasan Kita Menulis.
Iskandar, A. dkk (2020). Aplikasi Pembelajaran Berbasis TIK. Medan: Yayasan
Kita Menulis.
Creswell, J. (2015). Penelitian Kualitatif & Desain Riset, Memilih Data di Antara
Lima Pendekatan. Yogyakarta: SAGE.
Anggito, A & Setiawan, J. (2018) Metode Penelitian Kualitatif.Sukabumi. Jawa
Barat. CV Jejak.
Skripsi
Atiqoh. (2011). Pengaruh Model Pemecahan Masalah Polya Terhadap Kemampuan Analisis Siswa Pada Konsep Listrik Dinamis (skripsi). Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. (Skripsi). Sekolah Pascasarjana, UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta. 13.
Diakses dari https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/4311/1/100459-ATIQOH-FITK.PDF. Diunduh pada 29 januari 2021 pukul 15:42 WIB.
Haq, Y. B. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Giving Questions And Getting Answer Berbantuan Schooloogy Untuk Meningkatkan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VII . (Skripsi). Sekolah Pascasarjana, Universitas UIN Sunan Gunung Djati. Bandung.
Rabbani, M. F. F. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Augmented Reality Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Ajar Bahasa Arab . 1.(Skripsi). Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Febrianti. (2021) Implementasi Penggunaan Google Classroom Pada
Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Di Kelas VI Sekolah Dasar. (Skripsi). Sekolah pasca Sarjana, Universitas Jambi. Diakses pada 09 maret 2021 dari https://repository.unja.ac.id. pada pukul 14:45 WIB.
Ariyanto. (2019) Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Berorientasi Higher Order Thingking Skills (HOTS) Untuk Pembelajaran
Matematika Di Kelas V Sekolah Dasar. (Skripsi). Sekolah Pascasarjana,
Universitas Negeri Jakarta. Diakses pada 09 maret 2021 dari
https://repository.unj.ac.id/74 pada pukul 15:17 WIB.
Isnaini. (2018). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Dengan Metode
Problem Solving Pada Mata Pelajaran Matematika Sisa Kelas IV SD
Negeri 2 Bumiharjo Thun Pelajaran 2017/2018. (Skripsi). Sekolah Pascasarjana. Diakses pada tanggal 09 maret 2021 darihttps://repository.metrouniv.ac.id. pada pukul 18:22 WIB
Sari, P. D. (2016) Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa
Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa. (skripsi) Sekolah Pascasarjana, Universitas Negeri Semarang. Diakses pada 12 agustus 2021 dari http://lib.unnes.ac.id/25292/1/4101412052.pdf. Diunduh pada 12 Agustus pada pukul 14:41 WIB.
Ladika, Kharisma Nur. (2018). Penggunaan Gadget pada Anak Usia Pendidikan
Dasar dalam Meningkatkan Interaksi Sosial (Studi kasus di SDN 1
Karangan Balong Ponogoro). (Skripsi). Diakses pada 16 Februari 2021 dari
http://etheses.iainponorogo.ac.id/3898/1/skripsi%2520kharisma%2520p
df.pdf. Diunduh pada 12 Agustus pada pukul 15:27 WIB.
Hakikin, Muhammad Ihsan. (2017). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap
Perilaku Sosial Santri Al-Luqmaniyyah. (Skripsi). Diakses dari http://digilib.uin-suka.ac.id/24837/2/12540101_BAB-I_IV-atau V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf. Diunduh pada 09 September pada pukul 22:12 WIB.

Chairunissa, S. 2015. Analisis Publisitas Kampung Budaya Sindang Barang Bogor melalui Media Sosial dalam Acara Seren Taun Guru Bumi. (skripsi) Pascasarjana Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Budaya. Universitas Pakuan.
Selviana, A. 2020. Analisi Pemanfaatan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Akutansi Berbasis Problem Based Learnig Pada Materi Pokok Jurnal
Penyesuaian Terhadap Peningkatan Hasil Belajar. (skripsi).
Diakses dari https://repository.umsu.ac.id.pdf. Diunduh pada 18 September pada pukul 08.00:47 WIB

Artikel
Hardiyana, & Andri. (2015). Implementasi Google Classroom sebagai Alternatif dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SekolahImplementasi Google Classroom sebagai Alternatif dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Sekolah. Karya Tulis Ilmiah, Cirebon: SMA Negeri 1 Losari.

Jurnal
Febianti, A. dkk. (2020). Analisis Kemampuan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Materi Bangun Datar Dengan Taksonomi Solo (Structure Of Based Learning Outcome) Di Sekolah Dasar. 117.
Fauziah, U. N. (2019). Penerapan Google Classroom Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Kepada Guru-Guru Bahasa Inggris SMP Di Subang. 02.
Sutrisna, D. (2018). Meningkatkan kemampuan literasi mahasiswa menggunakan google classroom. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 69-78.
Mawaddah, S., & Anisah, H. (2015). KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF (GENERATIVE LEARNING) DI SMP. Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 2, 166-175.

Website
Agustika, I. G. (2020). Dramatik Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19, 8, 516. Diakses pada 11 februari 2021 dari https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/29259/0. pada pukul 12:32 WIB.
Rosali, E. S. (2020). Aktifitas Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Jurusan Geografi Universitas Siliwangi Tasikmalaya, 1, 22. Diakses pada 11, Februari, 2021.
Dari http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/geosee/article/download/1921/pdf
Pada pukul 14:34 WIB.
Dewi, S. Z. (2018). Penggunaan TIK Sebagai Sumber Dan Media Pembelajaran Inovatif Di Sekolah Dasar. Diakses pada 05 januari 2021 dari https://doi.org/10.17509/ijpe.v2i2.15100, 2. Pada pukul 09:21 WIB.
Fauziah, U. N. (2019). Penerapan Google Classroom Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Kepada Guru-Guru Bahasa Inggris SMP Di Subang. 02. Diakses pada 07 januari 2021 dari https://is.gd/Ld29QP. pada pukul 18:52 WIB.

Publisher

PGSD FKIP UNLA

Date

2021

Contributor

Dr. H. Nano Sukmana, Drs., M.Pd

Dr. Iwan Gunawan, M.Pd., M.P.Mat.

Format

PDF

Type

SKRIPSI