1 12 43 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/b65844b68329735e40af88a03cdc0250.pdf 64673478ce51417adfd873b08e2077d9 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/faf6c6f649b4b37916cafae2eee29355.pdf bdb8b61d2244c5ff0528b9e5612b2302 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/7d2bef81acc21db57b5b42c413a286c3.pdf f33d658984545770d64011f5dcfeac33 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/dd95f4d086c9d286d208243833f61edd.pdf 8395ef922a9c6f5d87234262192c9313 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/057cd2e74bef9603eb8df825da5ae4c1.pdf b2c9e41963f4c11a3bf862c678a622ad https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/be05ab4c73541705e42410bcba4044eb.pdf 028a49eb5b592f4cd1e49e70c48182dd Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PGSD - 2016 Description An account of the resource Koleksi Skripsi Tahun 2016, masa ujian sidang Tahun Akademik 2015/2016. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Univeristas Langlangbuana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Efektivitas Penerapan Alat Peraga Dua Dimensi dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Siswa (Studi Eksperimen Terhadap Mata Pelajaran Matematika Kelas II SD Negeri Banjaran 09) Subject The topic of the resource Alat Peraga Dua Dimensi Pemahaman Description An account of the resource Penelitian ini mengkaji tentang judul “penerapan alat peraga dua dimensi dalam meningkatan kemampuan pemahaman” rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana perencanaan pembelajaran siswa kelas II SDN Banjaran 09 dalam pemahaman bangun datar dengan menggunakan alat peraga?. (2) Bagaimana pelaksanaan belajar siswa kelas II SDN Banjaran 09 dalam pemahaman bangun datar dengan menggunakan alat peraga?. (3) Berapa besar peningkatan hasil belajar siswa kelas II dalam pemahaman bangun datar dapat ditingkatkan dengan menggunakan alat peraga?. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Memperoleh gambaran perencanaan siswa kelas II SDN Banjaran 09 dalam pemahaman bangun datar dengan menggunakan alat peraga. (2) Untuk mengungkap pelaksanaan belajar siswa kelas II SDN Banjaran 09 dalam pemahaman bangun datar dengan menggunakan alat peraga. (3) Untuk mengungkap besaran peningkatan hasil belajar kelas II dalam pemahaman bangun datar dengan menggunakan alat peraga dapat meningkatkan hasil belajar. Hasil penelitian menungjukkan bahwa penerapan pembelajaran materi bangun datar dengan menggunakan alat peraga dapat meningkatkan pemahaman, dapat dilihat dari rata-rata 82,5 pada kelas eksperimen dan 6,70 pada kelas kontrol. Creator An entity primarily responsible for making the resource Sonia Isnaeni Hajar | NPM. 41154030120063 Publisher An entity responsible for making the resource available PGSD FKIP Universitas Langlangbuana Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource DR. HJ. Erliany Syaodih, Dra.,M.Pd. Anytha Basaria S., Dra., M.M. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Type The nature or genre of the resource Skripsi Dua Dimensi Kemampuan Pemahaman Penerapan Alat Peraga https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/877cea5f4d8fb54a8b0666d19560b370.pdf 39fd0ffe133214a22eab27b8517437c9 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/7510a99026be7dd4e3de0039c1856473.pdf ac52c312b0dcf3a3f721565d5ee5e32a https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/5cb084063ee8dc993b50d76af980549a.pdf 5904b1ae9c9b3e56d131894d54a390c1 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/04fd535320d0f3c709338a352d24720a.pdf 5da2aa5335ff418f3f42898a6b6f41fa https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/9a109f0eeee70306f701743b52c1de4c.pdf 84b9f79e9afd7b22c631e41419e19790 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/5c8349418c24574226e252fd281cfb7a.pdf 7fb63353d51e1682579828dd716cd5a2 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/7f3cd172aaa8f35081fc7fe412677f4b.pdf 3a6e8d78c67bcd19cedf6853c3bcfb8a Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PGSD - 2016 Description An account of the resource Koleksi Skripsi Tahun 2016, masa ujian sidang Tahun Akademik 2015/2016. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Univeristas Langlangbuana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Implementasi Metode Eksperimen terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasasr Subject The topic of the resource Metode Eksperimen Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Description An account of the resource Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil observasi awal di SDN Rahayu 01 Bandung yang ditemukan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA di Kelas IV yang masih rendah. karena guru menggunakan metode yang kurang inovatif sehingga membuat peserta didik pasif dalam mengikuti pembelajaran. Penelitian ini mencoba menerapkan metode pembelajaran Eksperimen untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang metode eksperimen, hasil belajar peserta didik, serta informasi tentang mata pelajarana IPA. Hipotesi penelitian dirumuskan sebagai “terdapat pengruh yang signifikat implementasi Metode Eksperimen terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA di sekolah dasar”. Sifat penelitian ini adalah kuantitatif, yang ditandai dengan angka-angka dan teknik analisisnya menggunakan statistik. Desain penelitian ini menggunakan pola Nonequvalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik Kelas IV semester II SDN Rahayu 01 yang berjumlah 47 orang. Sampelnya juga berjumlah 47 orang yang terdiri atas 25 peserta didik sebagai kelas eksperimen, dan 22 peserta didik kelas kontrol, yang disebut dengan sampel jenuh. Penelitian ini dilaksanakan dari Bulan Mei sampai dengan Bulan Agustus 2016. Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi dan soal tes. Untuk mengukur hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA, peneliti menggunakan pre-test dan pot-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA, dengan materi gaya, dengan menggunakan Metode Eksperiment, meningkat secara signifikan. Hal ini terbukti dengan diujikannya hipotesis, ternyata t hitung lebih besar dari pada t table. Dengan demikian hopotesis nol ( ) ditolak dan hipotesis alternatif ( ) diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode Eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi gaya, serta hipotesis penelitian dapat diterima. Creator An entity primarily responsible for making the resource Sartika Yudistirahayu | NPM. 41154030120058 Publisher An entity responsible for making the resource available PGSD FKIP Universitas Langlangbuana Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource H. A. Shofyanis M.Ed,. Ph.D. Sri Rohartati, S.Pd.,M.Pd. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Type The nature or genre of the resource Skripsi Hasil Belajar Metode eksperimen https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/d89c2a4ccd47597282af5c67e1f4b921.pdf ecb7953da473db564d362d9f6859e294 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/59a09fc6f57226a0b5b4a26cab82b8e8.pdf 4e6d32ce0a1841290169449239606cb2 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/cc644f4075d93464c8ae6e2bb9e0e05a.pdf fa93138b410fdd652297732171f2c54d https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/a17a6b7353cc85d6328b6192988e9de3.pdf fb48d401c9f979cfaea2ca76962873d5 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/95efd35423065456fa31312cf48ffe97.pdf d060c3793abd7dd7d2536bc19f2a9c69 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/3feb1e79cd1c6c95926edd146014e3cf.pdf 0302efb626887cd6bbffb07936cc29ae https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/f425742a113b660d19f56ffcd259e179.pdf 9015e55f57a61a3941c3117cf5771288 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PGSD - 2016 Description An account of the resource Koleksi Skripsi Tahun 2016, masa ujian sidang Tahun Akademik 2015/2016. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Univeristas Langlangbuana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Penerapan Metode Kontekstual untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar Subject The topic of the resource Metode Kontekstual Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Description An account of the resource Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingkat hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kurang dari yang diharapkan. Hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam rendah karena menggunakan metode ekspesitori yang terdiri atas ceramah, tanya jawab, dan tugas yang mungkin dianggap para pendidik metode paling praktis dan mudah dilaksanakan tetapi kurang efektif. Pada kenyataannya pemahaman peserta didik dalam mempelajari konsep-konsep Ilmu Pengetahuan Alam tidak sesuai dengan harapan pendidik. Penelitian ini mencoba menerapkan Metode Kontekstual untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kontekstual. Subjek penelitian ini adalah peserta didik di kelas III semester II SDN Ciateul yang berjumlah 56 peserta didik yang terdiri dari 28 peserta didik sebagai kelompok eksperimen dan 28 peserta didik sebagai kelompok kontrol. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi dan soal tes. Pada pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode kontekstual menunjukkan adanya peningkatan proses pembelajaran. Peserta didik terlihat lebih aktif dan merasakan suasana seperti nyata, karena dalam pembelajaran lebih konkret dan dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari. Berdasarkan hasil pengolahan data menggunakan softwere Excel dan SPSS versi 24, diperoleh hasil observasi penerapan Metode Kontekstual dapat dilakukan pendidik dengan baik dengan menghitung interpretasi sebanyak 87,5% (baik) dan berdasarkan hasil pengujian signifikasi uji-t pada soal tes terdapat perbedaan yang signifikan karena nilai signifikasinya lebih kecil dari 0,05. Sehingga terdapat pengaruh yang signifikan, hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam antar kelompok eksperimen dan kontrol setelah perlakuan dan menunjukkan bahwa peserta didik yang mendapatkan materi dengan menggunakan metode kontekstual terdapat peningkatan hasil belajar. Creator An entity primarily responsible for making the resource Fitalis Weya | NPM. 41154030120049 Publisher An entity responsible for making the resource available PGSD FKIP Universitas Langlangbuana Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Dr. Dadang Garnida, M.Pd Sri Rohartati, S.pd., M. Pd Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Type The nature or genre of the resource Skripsi Hasil Belajar Metode Kontekstual https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/6cba9cc78b2013fb1e94019116bfe86e.pdf f58d50c75b10a686d3b14810dfcc6f9c https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/6e3b002717e6b743d34c7d30c49ab9e3.pdf 269ef41b7152d7ae302257b912374c7b https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/9f61369f2ae4508fe01dc6d95630c7fc.pdf f2e5ae618490726eeef14f2a34f475e8 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/b38de8f04fbf0d5df8b7dcb48c3ca773.pdf 74666f370258bb20829052e819eea62e https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/389c7466b7216c94c73aaac7094a8c8a.pdf fc64c941f50351d72323d18d89f8010e https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/0fbb357bc46af42d95dddb6024c28704.pdf c42edc223b484426ec5e1d20e099f4f6 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/e26002d86aade8d085245e8bb8e34469.pdf 0d1c112ee737ed52d606fadfdf5e6bf3 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PGSD - 2016 Description An account of the resource Koleksi Skripsi Tahun 2016, masa ujian sidang Tahun Akademik 2015/2016. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Univeristas Langlangbuana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Penerapan Model Cooperative Learning Type Teams Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar Subject The topic of the resource Cooperative Learning Teams Games Tournament (TGT) Aktivitas Belajar Description An account of the resource Penelitian ini di latar belakangi rendahnya Aktivitas belajar Ilmu Pengetahuan sosil peserta didik di sekolah dasar. Hal ini diperkuat dari data observasi yang peneliti lakukan dikelas III (tiga) bahwa aktivitas belajar peserta didik masih rendah, baik dari pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang direfleksikan pada saat pembelajaran Teams Games Tournament untuk memotivasi belajar ilmu Pengetahuan sosial peserta didik pada di sekolah dasar. Tujuan penelitian ini untuk untuk mengetahui penerapan model cooperative learning type games tournmanent dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik sekolah dasar Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dan menggunakan quasi eksperiment design. Subjek penelitian ini adalah peserta didik di kelas III semester dua, SDN 105 Lengkong Besar yang berjumlah 30 peserta didik yang terdiri dari 15 peserta didik kelas eksperimen dan 15 peserta didik sebagai kelas kontrol. Sifat penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif Berdasarkan hasil pengolahan data hasil observasi penerapan model pembelajaran teams games tournament dapat dilakukan pendidik dengan baik dengan menghitung interprestasi sebanyak 93,75% (sangat Baik) dan pada peserta didik 81,25%, berdasarkan hasil pengujian T-hitung lebih besar dari T-tabel menggunakan software SPSS versi 22 berada pada tingkat kepercayaan atau taraf signifikan aktivitas belajar ilmu pengetahuan sosial setelah diberi perlakuan dan menunjukkan bahwa peserta didik yang mendapatkan materi pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran teams games tournament terdapat peningkatan aktivitas belajar. Creator An entity primarily responsible for making the resource Sukmawarai | NPM. 411540301200442 Publisher An entity responsible for making the resource available PGSD FKIP Universitas Langlangbuana Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Hj. Uus Manzilatusifa, Dra., M.Si. S. Rudie Juliantoro, S.sos., M.Pd. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Type The nature or genre of the resource Skripsi Aktivitas Belajar Model Cooperative Learning TGT Type Teams Games Tournament https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/31a92adfcfc168aea92f709ae7368d2e.pdf d43c21f772c90e5afdf798fb2879f447 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/c18152cd959716517505b4827b7f4263.pdf 893c05e560e2e78d69d59fb352b1c7f6 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/a9b42584dba0f139209a7dca44496a30.pdf 738e957ab32a2216fc595c78216d9609 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/c147d28849ce0a7fb5a95bceb17bfd9c.pdf 416786f8cbf6fa1982e38eac3959c19a https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/383ee760e59e11bf05d954d7458a8937.pdf 18690e8d66a8573f50c80174c87a8939 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ca89a7f804ab2d117e7339cf8255564e.pdf f6464e870d0756d444394c47020586f3 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/34b602f5fc7b5a17c4475de419693329.pdf 9ecff321def0591d00edfea63c22a82b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PGSD - 2016 Description An account of the resource Koleksi Skripsi Tahun 2016, masa ujian sidang Tahun Akademik 2015/2016. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Univeristas Langlangbuana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Penerapan Model Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Peningkatan Pemahaman Peserta Didik pada Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Subject The topic of the resource Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Pemahaman Bahasa Indonesia Description An account of the resource Penelitian berjudul “Penerapan model kooperatif tipe jigsaw terhadap peningkatan pemahaman peserta didik pada pelajaran bahasa indonesia di Sekolah Dasar”. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui penerapan model kooperatif tipe jigsaw, sehingga diketahui peningkatan pemahaman peserta didik pada pelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen. Dalam penelitian ini peserta didik dibagi kedalam dua kelas yaitu kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan menggunakan model kooperatif tipe jigsaw dan kelas control menggunakan model konvensional. Penelitian ini dilakukan di kelas V A dan V B SDN Awi Gombong 1 dengan jumlah sampel 20 dari masing-masing kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan statistic parametrik. Sehingga observasi dilakukan untuk melihat kegiatan pembelajaran di kelas. Uji hipotesis dengan mnggunakan uji t menunjukan bahwa terdapat peningkatan pemahaman peserta didik pada pelajaran bahasa Indonesia setelah diberikan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Creator An entity primarily responsible for making the resource Ai Mukaromah | NPM. 41154030120060 Publisher An entity responsible for making the resource available PGSD FKIP Universitas Langlangbuana Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Type The nature or genre of the resource Skripsi Model Kooperatif pemahaman Tipe Jigsaw https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/5622d6463878c2d127f234d2fc45ba21.pdf b736ab8aad97b29766716595cd9a95b3 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/7405763fddb5530021759941a647ff36.pdf 396b352655668f82a0224f9d517878f0 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/90efbb5449114bbe8de705e8cd275354.pdf 99a0bb13365949a41865aa51a23a08cb https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/842ae1f5376b9570930370bd00bff54f.pdf 87264741200e8d79cd0185afb75f7ff1 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ca139ec815407d8883360a67aa00221e.pdf 8a7988d1c00c65c140b2af1989ee5168 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/5a44d02bcf01e5f19988c0340991ecfb.pdf e92f9c855e02b5c55ebac6677c373cc1 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/07914f5097488ff653267b992088c6cb.pdf 289f78fc5e6c4337d1950f0e5afa75cd Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PGSD - 2016 Description An account of the resource Koleksi Skripsi Tahun 2016, masa ujian sidang Tahun Akademik 2015/2016. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Univeristas Langlangbuana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Penerapan Model Kooperatif Tipe Make a Match untuk Mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Ilmu Pengetahuan Sosial Peserta Didik di Sekolah Dasar Subject The topic of the resource Model Pembelajaran Kooperatif Make a Match Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) llmu Pengetahuan Sosial Description An account of the resource Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) seharusnya dilaksanakan dengan baik dalam proses pembelajaran di sekolah. Namun dalam kenyataannya masih ada sekolah-sekolah yang memilik hasil belajar IPS yang rendah dan belum mecapai kriteria ketuntasan yang telah di tentukan. Hal ini disebabkan kurangnya keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran. Salah satu upaya yang dilakukan dalam meningkatkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada mata pelajaran IPS adalah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match. tipe ini adalah sebuah model yang melibatkan semua peserta didik dalam proses pembelajaran. penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match untuk mencapai KKM IPS di Sekolah Dasar. Desain penelitian yang digunakan adalah desain kelompok kontrol Non- Ekivalen terdapat pretest dan posttest selain itu subjek tidak dikelompokan secara acak. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN Awigombong dengan jumlah 56. Dalam penelitian ini memakai teknik Sampling Jenuh, dengan sampel dalam penelitian ini terbagi kedalam dua kelas yaitu kelas IV Awigombong 1 sebanyak 28 dan kelas IV Awigombong 3 sebanyak 28, penelitian ini dilakukan dengan pokok bahasan Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi dan Transportasi. kelas eksperimen memperoleh pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match sedangkan kelas kontrol memperoleh pembelajaran konvesional. Analisis data dilakukan secara kuantitatif. Menggunakan instrumen tes kemampuan Uji Normalitas, Uji Homogenitas dan Uji-t. hasil pengolahan data dengan software SPSS versi 22 , terdapat peningkatan pencapaian KKM yang cukup signifikan setelah dikembangkannya model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match. hal ini berarti bahwa modle pembelajaran kooperatif tipe Make A Match cocok untuk meningkatkan KKM pesearta didik pada mata pelajaran IPS. Creator An entity primarily responsible for making the resource Siti Yuliani Homsyah | NPM. 41154030120007 Publisher An entity responsible for making the resource available PGSD FKIP Universitas Langlangbuana Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Dr. H. Mumun Syaban, Drs., M.Si. Samuel Rudie Juliatoro, S.Sos.,M.Pd. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Type The nature or genre of the resource Skripsi Kriteria Ketuntasan Minimal Model Kooperatif Tipe Make a Match https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ccca03b9c7c227765431ae21f2a5bc1c.pdf 6d01a42bb2b82afd9949484de765fb41 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/559b19405313393e061f77d9f3377f9b.pdf 6060d8c090c76d0ac2b096e5f913f61a https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/50131bd896e0f2fa9bb3a3e2f1d1ccc0.pdf 23b205279848811d81f9f06fdd22ae31 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/4ea0c02be858ea4d495bfc21c8e1d7a8.pdf 15258b00c7287a6788641ec03b1640c4 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/fdf39c5292ba6b8e8a6889e6bf786099.pdf 5968ea1b831ae90748df22f36be3c74f https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/4510c3badeaf1d7ef6e3c5dc0d880c26.pdf bbb4afe9293028839d984dda4f51406a https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/9b4ab34f98084f07cf8044532fbeaecc.pdf 6ef899274b75ff9adb1606e1c8a23340 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PGSD - 2016 Description An account of the resource Koleksi Skripsi Tahun 2016, masa ujian sidang Tahun Akademik 2015/2016. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Univeristas Langlangbuana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Penerapan Model Make and Match dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pecahan Sederhana Matematika di Sekolah Dasar Subject The topic of the resource Model Make and Match Hasil Belajar Pecahan Sederhana Matematika Description An account of the resource Penelitian yang dilakukan ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil belajar matematika peserta didik kelas III MI Al-Islam Cidawolong materi pecahan sederhana dengan menggunakan model pembelajaran make and match. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif.. Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas III MI Al-Islam. Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data adalah teknik observasi, wawancara dan tes tertulis. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi peserta didik dan tes tertulis. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa: hasil belajar matematika dengan menggunakan Model Make and Match peserta didik kelas III MI Al-Islam Cidawolong mengalami peningkatan pada materi pecahan sederhana. Peningkatan tersebut disebabkan dalam menjelaskan aturan model pembelajaran dengan model Make and Match memberikan simulasi pelaksanaan pembelajaran menggunakan Model Make and Match. Dengan demikian peserta didik dapat melaksanakan proses pembelajaran dengan model Make and Match sesuai dengan aturan permainan. Creator An entity primarily responsible for making the resource Neng Lisna Aripah | NPM 41154030120002 Publisher An entity responsible for making the resource available PGSD FKIP Universitas Langlangbuana Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Dr. H. Mumun Syaban, M.Si. Cucu Lisnawati, S. Pd., M.Pd. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Type The nature or genre of the resource Skripsi Hasil Belajar Model Make and Match https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/9bda1f54809e7b549667c7aba76473f1.pdf 5402aee8a0f72a3cea2ef015965a851b https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/f22ad86d46370daebf3344bf230d52f2.pdf 68872d1571df6dc0f9e8a1d24f2337a2 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/5686fd0366f484bae616afa800b01a31.pdf 832fd2f2f86be9702880fd822e64547a https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/334ac34594611e6ed8fd4e33b8b652bc.pdf 70701dc7d9b0b7916d55d66a549ed2e0 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/010519508ff9f95e3ac9aebb9b6a8759.pdf e14bdb328a56d94311194679b9cb5803 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/36ac8a90f47a85a54c96517a1e934bdd.pdf 52c5a506ff05af1a7fe8c631fe607354 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ce25b6578f17a0257522e9e7ce9f52e4.pdf 420f0ac0c23e28fb8374af9850b9651a Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PGSD - 2016 Description An account of the resource Koleksi Skripsi Tahun 2016, masa ujian sidang Tahun Akademik 2015/2016. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Univeristas Langlangbuana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Skolah Dasar Subject The topic of the resource Model Pembelajaran Kooperatif Student Team Achievement Division (STAD) Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Description An account of the resource Penelitian ini di latarbelakangi dengan masalah hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA yang rendah. Teridentifikasi ada dua hal yang menyebabkan ketidakberhasilan peserta didik tersebut, yaitu pemilihan metode pembelajaran yang kurang sesuai dan penggunaan media pembelajaran yang kurang tepat. Model pembelajaran kooperatif adalah salah satu model pembelajaran yang dilandasi oleh teori konstruktivisme, yaitu suatu pendekatan di mana siswa harus secara individual menemukan dan mentransformasikan informasi yang kompleks, memeriksa informasi dengan aturan yang ada dan merevisinya bila perlu. Desain penelitian ini adalah eksperimen kuasi dengan pola non equivalent control groups desaign. Kelompok control non equivalen di salah satu Sekolah Dasar Negeri di Kota Bandung. Dalam penelitian ini kelas eksperimen memperoleh pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan kelas control dengan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data adalah observasi dan tes. Instrumen yang di gunakan dalam penelitian ini berupa lembar observasi dan soal tes. Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD untuk memperoleh data kuantitatif dan lembar observasi pelaksanaan pembelajaran untuk data kualitatif. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara purposif. Hasil analisis data dilakukan dengan uji beda rata-rata atau uji-t. Tingkat signifikansi 0,05 melalui dari hasil tes pretes dan postes yang diberikan kepada peserta didik dan kajian hasil observasi. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan yang signifikan antara skor penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD kelompok eksperimen, sehingga ditemukan bahwa penggunaan pembelajaran kooperatif tipe STAD lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA. Oleh karena itu, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat menjadi alternatif pembelajaran dalam upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Creator An entity primarily responsible for making the resource Ina Yunawati | NPM. 41154030110001 Publisher An entity responsible for making the resource available PGSD FKIP Universitas Langlangbuana Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource H.A. Shofyanis, M.Ed, Ph.D Samuel Rudie Julianto, S.Sos.,M.Pd Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Type The nature or genre of the resource Skripsi Hasil Belajar Model pembelajaran kooperatif Tipe Student Team Achievement Division https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/68c5dcfec5271daa7a212438b400d439.pdf b6f4c70f7039edf61e6a7790a8a20ffd https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/18ed948cfa06f1595ca156fb24b7c7f6.pdf e0803db0b0490b5e8d402a80ae6526d5 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/c648e981ca91847547c42216ccbeb1cc.pdf c141af3b952688365f43f9fbc8b1d391 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/3f40f892e5e8c15cd517c08648a4b54e.pdf e5b5a4036189c2ddde8373f1f4f70594 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/c411b5b6137a8ae2ee4ef2901d4469c2.pdf 910fe38bc1b06ef2d3f757bc98dbfe77 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ec3fbb0138adf6a6058a08d7b0ddde45.pdf 8668a99f41413deb8eff7acb54336440 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/04e823309c826a4a3b4a16580ac9fa7c.pdf fbbd0c9042a4f8d38f0a7345867964a0 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PGSD - 2016 Description An account of the resource Koleksi Skripsi Tahun 2016, masa ujian sidang Tahun Akademik 2015/2016. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Univeristas Langlangbuana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Penerapan Model Pembelajaran Scramble untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Peserta Didikan dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar Subject The topic of the resource Model Pembelajaran Scramble Kemampuan Pemahaman Ilmu Pengetahuan Sosial Description An account of the resource Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman peserta didik dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar. Pernyataan yang dikemukakan oleh guru kelas III di salah satu SDN di suatu kecamatan bahwa terdapat 44% peserta didik yang nilai IPS nya masih dibawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui peningkatan kemampuan pemahaman peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial melalui penerapan model pembelajaran scramble, dan untuk mengetahui sikap peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial melalui penerapan model pembelajaran scramble. Metode Penelitian ini yaitu quasi eksperimen. Penelitian dilaksanakan di SDN di suatu kecamatan dengan sampel 53 peserta didik yang terdiri atas 25 peserta didik sebagai kelompok eksperimen dan 28 peserta didik sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Pada pelaksanaan pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran scramble, peserta didik terlihat aktif dan antusias mengikuti proses pembelajaran. Hal ini terlihat dari presentase data hasil observasi sikap peserta didik yang menunjukkan kriteria baik. Hasil analisis perbedaan rata-rata capaian kemampuan pemahaman kelas eksperimen lebih baik dari capaian kelas kontrol. Hasil capaian kelas eksperimen menunjukkan kemampuan pemahaman dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial lebih baik dengan diterapkannya model pembelajaran scramble. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata postes lebih besar dari rata-rata pretes. Artinya, terdapat peningkatan yang signifikan kemampuan pemahaman pemahaman peserta didik dalam pembelajaran IPS melalui penerapan model pembelajaran scramble. Creator An entity primarily responsible for making the resource Yuni Aisyah | NPM. 41154030120044 Publisher An entity responsible for making the resource available PGSD FKIP Universitas Langlangbuana Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Dr. Marthen Tapilouw, M. Si Rina Kurnia, S.Pd., M.Pd. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Type The nature or genre of the resource Skripsi Kemampuan Pemahaman Model Pembelajaran Scramble https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/dcd1cd6eac7bc5a1ae8119066968e46d.pdf cdd8f7947ffa903d98c769f7afbffb94 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/f63f5293c6069453faab12b3906a5c28.pdf 2da4c86deb67cf20abecd67339da5f64 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/20fad525f7909243825554491b34e4de.pdf 1e172e2dc6a2b46764634c4f9adebe4e https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/1ce20fcd58ef958bc6c38570fd202a0a.pdf 442c5a1abc0a2530a23074ac572454e8 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/0b7b3d9c7cbc6cb1bbe988634767fcbd.pdf bb42a8665a9b26b7f891dbbb42691d65 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/373cd56ea4ef0b4c28b2976746643f6a.pdf 14901019fb15486c289f909fdb3eca23 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/942058d90531796d862e105b8639e501.pdf 62a87dbfbbf169bf7f694d6f77fe430c Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PGSD - 2016 Description An account of the resource Koleksi Skripsi Tahun 2016, masa ujian sidang Tahun Akademik 2015/2016. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Univeristas Langlangbuana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing dalam Meningkatkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Peserta Didik Kelas V di Sekolah Dasar Negeri Babakantiga Ciwidey Subject The topic of the resource Model Pembelajaran Kooperatif Snowball Throwing Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Description An account of the resource Latar belakang penelitian ini adalah pembelajaran pada mata pelajaran IPS masih dianggap mata pelajaran yang sulit karena peserta didik dituntut untuk menghafal materi yang telah diberikan. Sebagaian besar peserta didik mengalami kesulitan dalam menerima mata pelajaran tersebut sehingga berdampak pada rendahnya nilai KKM peserta didik pada mata pelajaran IPS. Oleh sebab itu, penulis mencoba menerapkan model pembelajaran snowball throwing yang diharapkan dapat membantu meningkatkan nilai KKM peserta didik pada mata pelajaran ilmu penegtahuan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran sampai sejauh mana peningkatan nilai KKM peserta didik melalui penerapan model pembelajaran snowball throwing. Subjek penelitian diambil dari jumlah Sampel 80 peserta didik , dibagi kedalam dua kelas kelas yang terdiri dari kelas VA yang menjadi kelas kontrol berjumlah 40 peserta didik dan kelas VB sebagai kelas eksperimen berjumlah 40 peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Eksperimen yang diberikan pretest, treatment kemudian post test. Analisis data penelitian menggunakan tekhnik statistik deskriptif. Hasil peneilitian pretest pada kelas kontrol diperoleh nilai 43,75 dan kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata 41,63. Adapun nilai pos tes kelas kontrol 71,88 sedangkan kelas eksperimen nilai rata-ratanya 85.50 artinya kedu-duanya mengalami peningkatan namun kelas eksperimen menunjukan peningkatannya lebih signifikan. Dengan demikian model pembelajaran snowball trwoing dapat dijadikan salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan nilai KKM peserta didik pada mata pelajaran IPS. Creator An entity primarily responsible for making the resource Winarsih | NPM. 41154030120001 Publisher An entity responsible for making the resource available PGSD FKIP Universitas Langlangbuana Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Dr. H. Mumun Syaban, M.Si. Anytha Basaria S., Dra., M. M. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Type The nature or genre of the resource Skripsi KKM Kriteria Ketuntasan Minimal Model Pembelajaran Snowball Throwing https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/698c357059ac259770c2a491bea7def1.pdf 553a0c301e0762b9e01c25905a9c8428 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/e310ca463020dac46610376efa99e6df.pdf 98a4db2c449921c0eed36327747be266 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/56506705a3c29b59d8d5ed44e83db77f.pdf 5dacfb5cfdeecc7aa75dffe9ad28677d https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ac28bd72f6d00d479bacb629e636ac81.pdf 51dece4fa94f86c9959e1dede3f6c5e6 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/e997004ec54128d74c68caa41fecc49b.pdf bbce75b1e35f6cebce2d7182f9832f40 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/de1d7479d38303c987b0168be781240f.pdf 2b4c89b7c48fb71b3ba3382945c54ef5 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/acf26859b002352819ef701090e92c25.pdf dd4e4dd79552f0290f5fc94a1cbc6486 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PGSD - 2016 Description An account of the resource Koleksi Skripsi Tahun 2016, masa ujian sidang Tahun Akademik 2015/2016. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Univeristas Langlangbuana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Penerapan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Perpindahan Panas di Kelas IV Sekolah Dasar Subject The topic of the resource Pendekatan Kontekstual Hasil Belajar Materi Perpindahan Panas Description An account of the resource Rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam di sekolah dasar merupakan permasalahan yang menuntut seorang pendidik untuk menerapkan model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pendekatan kontekstual terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada materi perpindahan panas di kelas IV sekolah dasar . Desain penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen. Subjek penelitian ini adalah peserta didik sekolah dasar, dengan populasi penelitiannya adalah peserta didik kelas IV sekolah dasar negeri di Kota Bandung dan sampel penelitiannya adalah peserta didik kelas IV A sebagai kelas kontrol dan peserta didik kelas IV B sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen berbentuk isian. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan dua jenis tes, yaitu pretes dan postes. Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam proses penelitian diantaranya melalui tiga tahap, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap analisis data. Data penelitian dihitung dan diolah menggunakan statistik parametrik dengan pengujian hipotesis (uji-t) menggunakan bantuan software SPSS 22 yang sebelumnya telah dilakukan pengujian normalitas dan homogenitas sebagai syarat pengujian statistik parametrik, serta menggunakan rumus gain ternormalisasi. Hasil penelitian pretes hasil belajar ilmu pengetahuan alam peserta didik kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata 47,71 dan kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata 50,57. Dari nilai rata-rata kedua kelas tersebut menunjukan hasil belajar ilmu pengetahuan alam peserta didik tidak berbeda secara signifikan. Setelah diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran pendekatan kontekstual yang diterapkan pada kelas eksperimen memperoleh rata-rata nilai postes 79,14 sedangkan kelas kontrol memperoleh rata-rata nilai postes 74,86 yang menggunakan pembelajaran konvensional. Dari rata-rata kedua kelas tersebut menunjukkan bahwa hasil belajar pada materi perpindahan di kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar di kelas kontrol. Dari hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan (1) Adanya penerapan pendekaan Kontekstual pada materi perpindahan panas dapat meningkatkan hasil belajar.terhadap peningkatan hasi belajar. (2) Terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah diterapkannya pendekatan kontekstual (3) Terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan setelah diterapkannya pendekatan kontekstual pada materi perpindahan panas. Creator An entity primarily responsible for making the resource Sri Sayekti Winarsih | NPM. 41154035130115 Publisher An entity responsible for making the resource available PGSD FKIP Universitas Langlangbuana Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Hj Rita Zahara, Dra., M.Pd. Hj Elly Retnaningrum, Dra., M.Pd. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Type The nature or genre of the resource Skripsi Hasil Belajar Pendekatan Kontekstual perpindahan panas https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/9d47ad388ea3f1ad24d0e79b1305df43.pdf 35969f4edeae010e2b08bec55f32a6c9 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/97d813ec70ce8a886f73dd0d2d039963.pdf 67a72d3a0fe34bbe35e34f45d3ba3727 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/5ac31a2676d397dcd3c27724153a3d94.pdf d026197825b8e6a86dc1f4b1f5986a71 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/e2e601619d9a92785c8c52460f75c3e3.pdf c9c898a4e06da891ee07639de7a0ba03 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/84b67d531c819700859eacefbd68f645.pdf 0424138f36437cc52f71e997491a7fe9 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/4f6c9a4037bb54dfef29adba5d9794b2.pdf 1d8679bca85db835bca3cbc3304be762 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/e538d69f220221b01803192c35aeeb10.pdf f388a1d36bf6d4b56ba135599e196e00 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PGSD - 2016 Description An account of the resource Koleksi Skripsi Tahun 2016, masa ujian sidang Tahun Akademik 2015/2016. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Univeristas Langlangbuana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Pengaruh Media Audio Visual untuk Meningkatkan Aktivitas Pembelajaran Peserta Didik dalam Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan di Sekolah Dasar Negeri Awigombong Bandung (Seni Musik Materi Ragam Lagu Daerah Nusantara) Subject The topic of the resource Media Audio Visual Aktivitas Belajar Seni Budaya dan Keterampilan Description An account of the resource Skripsi ini berjudul “Pengaruh Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Aktivitas Pembelajaran Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Keterampilan Di Sekolah Dasar Negeri Awigombong Bandung (Seni Musik Materi Ragam Lagu Daerah Nusantara)”. Latar belakang peneliti mengambil judul tersebut adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas pembelajaran peserta didik. Salah satu masalah utama pembelajaran di Sekolah adalah kurang antusiasnya peserta didik untuk belajar. Pendidik lebih cenderung menerima apa saja yang disampaikan oleh pendidik, diam dan enggan dalam mengemukakan pertanyaan maupun pendapat. Pendidik cenderung menggunakan metode pembelajaran konvensional seperti ceramah dan hanya menggunakan media visual yaitu papan tulis yang kurang cocok dengan materi yang disampaikan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Objek peneitian ini adalah peserta didik di kelas V SDN Awigombong yang berjumlah 40 peserta didik yang terdiri dari 20 peserta didik sebagai kelompok eksperimen dan 20 peserta didik sebagai kelompok kontrol. Dengan sifat penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Dan instrumen dalam penelitian ini adalah pedoman observasi dan angket. Pada pelaksanaan pembelajaran menggunakan media audio visual menunjukan dengan adanya peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil pengolahan data menggunakan teknik Excel dan SPSS versi 22, diperoleh hasil observasi pengaruh media audio visual yang dilakukan pendidik di kelas eksperimen dengan baik dengan menghitung interpretasi sebanyak 100% (sangat baik) dan hasil observasi peserta didik dengan menghitung interpretasinya sebanyak 93,75% (baik). Peningkatan aktivitas peserta didik pada kelas eksperimen dengan jumlah peserta didik 20 orang dengan nilai rata-rata 87.15 dan deviasi standar 6.930. Sedangkan untuk kelas kontrol variable aktivitas pembelajaran peserta didik dengan peserta didik 20 dengan nilai rata-rata 66.45 dan deviasi standar 6.645. berdasrkan hasil pengujian T-hitung lebih besar dari T-tabel pada tingkat kepercayaan atau taraf signifikan, maka terdapat pengaruh yang signifikan. Sehingga terdapat peningkatan aktivitas pembelajaran peserta didik dalam proses pembelajaran. Creator An entity primarily responsible for making the resource Sri Wahyuni Lestari | NPM. 41154030120040 Publisher An entity responsible for making the resource available PGSD FKIP Universitas Langlangbuana Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Hj. Uus Manzilatusifa, Dra., M.Si Ludi Hermawan, S.SN., M.Pd. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Type The nature or genre of the resource Skripsi Aktivitas Pembelajaran Media Audio Visual