1
12
11
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/eb85c625de1972d4d283526d44fa800c.pdf
044fe609114985e5bd7b91351ff6c2ca
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/9bfa47b0f567b0059b020ce7ed9ccafa.pdf
6f20ff36ac6cd31607b732d735b617cf
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/1986bf7f6e75e0cdbd453847aea15a89.pdf
df02b292fd99da92427ff6c57935f6be
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/b4789c958869a2c8e3c841ba1002c442.pdf
f464fd526c90663492e71d55c9192a99
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/a196241fd92a3f1a84db67bbe62133fb.pdf
5ce112076a001b9d5f109729294466e1
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/f0b804d63a6f2ee5a806a5bcc7927756.pdf
b62cc12e143300a45133b2e6b6549dc5
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/e4825fa1591e239eadf17b104632996f.pdf
dea27c627dd6b812f8cc1b66427c538d
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2022
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2022, masa ujian sidang Tahun Akademik 2021/2022
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK
Subject
The topic of the resource
Media Pembelajaran,
Audio Visual,
Pemahaman Konsep,
IPA,
Peserta Didik
Description
An account of the resource
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep pada mata pelajaran IPA dengan menggunakan media pembelajaran Audio Visual. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN Legokjambu tahun ajaran 2021/2022 sebanyak 23. Sampel dalam penelitian ini adalah 10 peserta didik sebagai kelas kontrol dan 10 peserta didik sebagai kelas eksperimen. Bentuk instrumen yaitu tes kemampuan pemahaman konsep yang mencangkup kemampuan menafsirkan, memberikan contoh, mengklasifikasi, meringkas, menyimpulkan, membandingkan, dan menjelaskan. Jenis penelitian eksperimen yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (quasi experimental). Bentuk desain penelitian eksperimen yang akan digunakan peneliti adalah Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan tes berbentuk pilihan ganda.
Hasil penelitian pemahaman konsep peserta didik yang berada pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Hal ini terlihat dari hasil Uji Gain dengan hasil interpretasi kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Penggunaan media audio visual juga dapat meningkatkan setiap indikator pemahaman konsep IPA yang dimiliki peserta didik.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Denia Islamiati. II. 41154030180008
Source
A related resource from which the described resource is derived
Abidin, Z. (2016). Penerapan pemilihan media pembelajaran. Malang
Apipah, Evi (2020). Penerapan Model Picture and Picture untuk meningkatkan Pemahaman Konsep IPA pada peserta didik Sekolah Dasar. Bandung.
Clara (2017). Pengembangan multimedia interaktif menggunakan adobe flash CS3 untuk pembelajaran sistem pencernaan di SMP. FKIP Unpas. Bandung.
Fauzia, Ade Rizki (2016). Penggunaan Media Audio Visual pada Pembelajaran Mata Pelajaran IPA Kelas IV di MI Al-Ittihaad 01 Pasir Kidul Kecamatan Purwokerto Barat Kabupaten Banyumas Tahun Pelajaran 2015/2016. Banyumas
Fitrianawati, Meita (2017). Peran analisis butir soal guna meningkatkan kualitas butir soal, kompetensi guru dan hasil belajar peserta didik. Yogyakarta
Gozali, Mukhtar. (2021). Pengembangan Media Audio Visual menggunakan Powerpoin dalam Pembelajaran Daring untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik. Bandung.
Gusmania, Y., & Dari, T. W. (2018). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Peserta didik. Riau
Hamiyah, Nur dan Muhammad Jauhar. (2014). Startegi Belajar-Mengajar di Kelas. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Harahap, M. A. M., & Nurlina Ariani Harahap, I. (2019). Pengaruh media Audio Visual terhadap kemampuan pemahaman konsep peserta didik. Rantauprapat, Indonesia.
Haryoko, Sapto (2009). Efektivitas Pemanfaatan Media Audio-Visual Sebagai Alternatif Optimalisasi Model Pembelajaran. Makasar
Indriyana, S (2011). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Ipa Tentang Kenampakan Matahari Siswa Kelas Ii Sdn 2 Kateguhan Tahun 2010/2011. Surakarta
Kurniawan, I. K., Parmiti, D., & Kusmariyatni, N (2020). Pembelajaran Ipa Dengan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Audio Visual Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Ganesha
Mellyta. (2014). Analisis Tingkat Pemahaman Peserta didik Kelas Xii Ipa Sma Negeri Kota Bengkulu Untuk Mata Pelajaran Kimia. Bengkulu : Universitas Bengkulu.
Mitriani, Bina. (2020). Efektifitas media video sebagai media bantu pada model discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik dan aktifitas belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Simeuleu Cut. Aceh
Noviatika, Salma (2020) Efektivitas Penggunaan Media Audio Visual (Video) terhadap Peningkatan Pemahaman Materi Mata Pelajaran SKI Tema Berdirinya Dinasti Abbasiyah Kelas VIII di MTsYATPI Godong Tahun Ajaran 2020/2021. Undergraduate thesis, IAIN KUDUS.
Nugraha, Raija Puji (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation (GI) terhadap Hasil Belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA kelas 4 SD. Bandung.
Patmawati, D. K. P. (2013). Peningkatan Pemahaman Konsep Fotosintesis Dengan Penggunaan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 1 Gerdu Karangpandan Tahun Pelajaran 2012/2013.
Puspitasari, Y. (2019). Peningkatan Pemahaman Peserta didik Kelas Vi Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Menggunakan Media Interaktif Tahun 2018/2019. Temanggung.
Ramdan, M (2013) Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Mata Pelajaran Ipa. S1 Thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Rifai, Muh Husyain. (2018). Pengaruh penggunaan Media Audio Visual terhadap pemahaman konsep mitigasi bencana pada mahapeserta didik Pendidikan Geografi. Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran. UNS, Surakarta, Indonesia.
Sulthon (2016). Pembelajaran IPA yang efektif dan menyenangkan bagi peserta didik Madrasah Ibtidaiyah (MI). Kudus
Susilana, R., & Riyana, C (2008). Media pembelajaran: hakikat, pengembangan, pemanfaatan, dan penilaian.
Thaariq, S. H., & Yanda, R. N. (2018). Analisis tingkat efektivitas penggunaan media Audio Visual terhadap pemahaman peserta didik pada materi sistem peredaran darah manusia di kelas XI SMA Negeri 1 Kuala Nagan Raya. Aceh.
Yudianto, Arif. (2017). Penerapan video sebagai media pembelajaran. In: Seminar Nasional Pendidikan 2017, 09 Agustus 2017, Sukabumi.
Yunita, Neng. (2018). Efektivitas penerapan media pembelajaran Audio Visual terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas III di SD Islam Ar-Rahmat Weragati. Cirebon
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dr. Hj. Erliany Syaodih, Dra., M.Pd.
Rika Widya Sukmana, M.Pd.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Audio Visual
IPA
Media Pembelajaran
pemahaman konsep
Peserta Didik
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/a24483ced4240d20e1bf8b69ab77e946.pdf
a1b2daadcb72fb2fd7030948a35a51e9
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/91c084083919f880f9d7160453a86dc3.pdf
528597f30e97cf223884a4c788359a57
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/50bf3edc776abb7722bec639b22dcd7e.pdf
5d65b90b77478f1ed0bcc653b2b04916
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/00851def2f86f02fa48ccc329805c6af.pdf
7772af4e4727be9fb6211e1bd20384f4
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/27538aab814e4bc220afef67d423e390.pdf
eea2c1050663a88ea8a5744ca7ff10e9
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/14b4f3925ceb8b18a5e2ac29fa99483e.pdf
b3abb0188bda450e2329967ccfe2b711
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2022
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2022, masa ujian sidang Tahun Akademik 2021/2022
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PESERTA DIDIKDI SEKOLAH DASAR
Subject
The topic of the resource
Media Audio Visual,
Kemampuan Membaca Nyaring.
Description
An account of the resource
Penelitian ini berjudul Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Peserta Didik Di Sekolah Dasar (Studi Eksperimen: Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Peristiwa Alam di Kelas 1 SDN 163 Buahbatu Baru TA 2021/2022). Latar belakang penelitian ini adalah kesulitan membaca peserta didik maka peneliti ingin mencoba meningkatkan kemampuan membaca peserta didik dengan menggunakan media pembelajaran yaitu media audio visual pada kelas 1B SD Negeri 163 Buahbatu Baru. Media audio visual merupakan media yang dapat menampilkan unsur gambar dan suara penggabungan kedua unsur inilah yang memuat media audio visual memiliki kemampuan yang lebih baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan dan peningkatan kemampuan membaca nyaring peserta didik di kelas eksperimen setelah penggunaan media audio visual. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimental dengan desain penelitian nonequivalent control group design dan penelitian bersifat kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas 1B SD Negeri 163 Buahbatu Baru yang terdiri dari kelas eksperimen 20 peserta didik dan kelas kontrol 20 peserta didik. Pemilihan sampel pada penelitian ini dilakukan dengan sampel jenuh karena seluruh sampel dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes unjuk kerja dan lembar observasi. Teknik analisis data peneliti menggunakan bantuan aplikasi software SPSS. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu terdapat peningkatan kemampuan membaca nyaring peserta didik di kelas eksperimen yang menggunakan media audio visual lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional atau kemampuan membaca nyaring peserta didik di kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Abednego Ding II NPM : 41154030180041
Source
A related resource from which the described resource is derived
Achmad. (2014). Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi, (Jakarta: Hak Cipta.
Hlm. 19.
Agung E. W. (2012). Aplikasi Praktis SPSS dalam Penelitian, (Yogyakarta: Gava
Medika. Hlm.52-53.
Andayani. (2014). Pembelajaran Terpadu di SD. Universitas Terbuka: Jakarta.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta. Hlm 193.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:
Rineka Cipta. Hlm. 173.
Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada. Hlm.
45.
Asra, (2007). Penggunaan Pembelajaran Media Audiovisual. Jakarta: Grafindo.
Hlm. 5-9.
Bungfei. C. (2020, 17 Februari). Pengertian Media Audio Visual, Kelebihan,
Kekurangan dan Manfaatnya. [online]. Diakses dari
https://www.bungfei.com/2020/02/pengertian-media-audio-visual
kelebihan.html.
Cahyani, I. (2009). Bahasa Indonesia. (Jakarta Pusat: Direktorat Jenderal
Pendidikan Islam Departemen Agama RI. Hlm. 17
Dalman, (2014). Keterampilan Membaca. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Dwi Rupawati,dkk. (2017). Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Ekonomi.
Fitria, A. (2014). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Anak Usia
Dini.
Harjanto. (2005). Perencanaan Pengajara. Jakarta: Asdi Mahasatya.
Mais, A. (2016). Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: Kencana. Hlm.4
Margono. S. (2005). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT.Rineka Cipta.
Hlm. 125.
Mustamin, M. K. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Aynat
University Press. Hlm. 100.
Nana. S & Ahmad. R (2010). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo
Partino H. R. & Idrus, H. M. (2010). Statistik Inferensial. Yogyakarta: Safiia
Insania Press. Hlm.73
Puguh Suharso. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif untuk Bisnis: Pendekatan
Filosofi dan Praktis. Jakarta: PT Indeks. Hlm. 3.
Rahim, F. (2009). Pembelajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Rusman dkk. (2015). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi.
PT Raja Grafindo Persada: Jakarta.hlm 175.
Sembodo, P. A. (2015). Pemanfaatan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Seni
Musik Di SMP Negeri 5 Batang: Analisis Proses dan Hasil Belajar.
Slamet, K. S. (2014). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sugiyono, (2014). Metode penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan
R&D>. Bandung: Alfabet
Sugiyono. (2011). Statistik untuk penelitian. Jakarta: Alfabeta. Hlm. 365
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta. Hlm. 8.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta. Hlm. 85.
Surapranata, S. (2009). Analisis, Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes.
Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Tarigan, H. G. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:
Angkasa. Hlm. 1
Usman, H. & Akbar, P. S. (2008). Pengantar Statistika Edisi kedua. Yogyakarta:
Bumi Aksara. Hlm. 287
Wardoyo, S. M. (2013). Pembelajaran Konstruktivisme. Bandung: Alfabeta. Hlm.
116.
Wati. (2016). Ragam Media Pembelajaran. Yogyakarta: Kata Pena. Hlm. 55-56.
Winarsunu, T. (2006). Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan.
Malang: UMM Press. Hlm. 99
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Ria Herdhiana, Dra., M.Si
S. Rudie Juliantoro, S.Sos., M.Pd
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/cd42a6b4c97f3957dcfd7933cc3d1f49.pdf
8f65ed3d10d80a5b7cb963040b690fda
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/761344f937941528a733f2d8ff41676c.pdf
c2c0db6ba5ded9ec4f8c1399b905285f
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/7f5c7c6bc0fd62a5ba39061e6d81bd51.pdf
b7efec738fbaf857fa8c35657d289ccd
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/d7e84c6aff9d4acb534e70e4a5c51717.pdf
8882605a2a61afe4dd06f54ca3a2ccb9
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/cf18d5edbca18f7373a99c5a6ed9a9d7.pdf
541f0ddc577236920e0d94dc21a27f7c
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/551373b477c89b6aa673c6e08ba2d344.pdf
ed918750df50e973327dfef8751b4c25
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2019
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2019, masa ujian sidang Tahun Akademik 2018/2019
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI
ISI CERITA FIKSI PADA PESERTA DIDIK
DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL
DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
KELAS IV SEKOLAH DASAR
Subject
The topic of the resource
Media Audio Visual,
Kemampuan Memahami.
Description
An account of the resource
Judul penelitian ini adalah Peningkatan Kemampuan Memahami Isi Cerita Fiksi pada Peserta Didik dengan Menggunakan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Sekolah Dasar. Masalah yang diteliti adalah mengenai hasil peningkatan kemampuan memahami isi cerita fiksi pada peserta didik kelas IV dalam pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan media audio visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil peningkatan kemampuan memahami isi cerita fiksi pada peserta didik dengan menggunakan media audio visual. Teori yang dipakai dalam penelitian ini adalah Joni, dkk. (2014) untuk media audio visual, dan Anderson dan Kathwol dalam Gunawan (2012) untuk kemampuan pemahaman. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 1 Cijeruk. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas IV-A sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 32 peserta didik dan kelas IV-B sebagai kelas kontrol dengan jumlah 32 peserta didik. Data dikumpulkan berupa hasil pretest dan postest peserta didik kemudian dianalisis dengan bantuan software SPSS versi 22 untuk melihat peningkatan kemampuan memahami isi cerita pada peserta didik dengan menggunakan media audio visual. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan memahami isi cerita fiksi pada peserta didik dengan menggunakan media auido visual dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas IV sekolah dasar.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Muhammad Zainul Ma’wa II NPM : 41154030150106
Source
A related resource from which the described resource is derived
Ahmad, dkk. (2016). Jurnal pena ilmiah. Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hubungan Antarmakhluk Hidup. [Online]. Tersedia http://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/3576 : Volume 1. Nomor 1. [1 November 2018].
Ahmad, S. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Ali, M. & M. Ansori. (2014). Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Bumi Aksara.
Arifin, Z. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Dalman. (2012). Keterampilan Menulis. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Djuanda, D. (2006). Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Komunikatif dan Menyenangkan. Jakarta: Depdiknas.
Eka, K. & Yudhanegara, M, R. (2016). Penelitian Matematika. Surabaya: Refika Aditama.
Gunawan, H. (2012). Pendidikan Karkter: Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta
Jampar, M.S. (2017). Jurnal pendidikan guru sekolah dasar. Peningkatan Kemampuan Memahami Isi Cerita Pendek Melalui Penerapan Metode Circ Siswa Kelas V. [Online]. Tersedia https://anzdoc.com/peningkatan-kemampuan-memahami-isi-cerita-pendek-melalui-pen.html : Volume 6. Nomor 4. [5 November 2018].
Kemendikbud. (2017). Tema 8 Daerah Tempat Tinggalku. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017: Buku Guru SD/ MI Kelas IV. Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.
Kuswana, W.S. (2012). Taksonomi Kognitif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Maula, M. (2016). Peningkatan Kemampuan Memahami Materi Asma Al-Ayya M Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Dengan Menggunakan Strategi Card Sort Siswa Kelas I Mi Al-Asyhar Gresik. (Skripsi). Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.
Muttaqien, F. (2017). Jurnal wawasan ilmiah. Penggunaan Media Audio-Visual dan Aktivitas Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Vocabulary Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas X. [Online]. Tersedia https://jurnal.amikgarut.ac.id/index.php/jwi/article/view/27 : Volume 8. Nomor 1 ISSN 1978-8444. [1 November 2018].
Nurgiyantoro, B. (2013). Sastra Anak: Pengantar Pemahaman Dunia Anak. Yogyakarta: Gajah Mada University press.
Patris, J. (2013). Jurnal dikdas stats. Peningkatan Kemampuan Siswa Memahami Isi Cerita Melalui Metode Diskusi Siswa Kelas Iv SDN No. 2 Tibo Kec. Sindue Tombusabora. [Online]. Tersedia http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/ESE/article/view/1843 : Volume 1 Nomor 4 ISSN 2621-5217. [ 5 November 2018].
Purwono, J., dkk. (2014). Jurnal teknologi pendidikan dan pembelajaran. Penggunaan Media Audio-Visual Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri1 Pacitan. [Online]. Tersedia https://media.neliti.com/media/publications/142050-ID-penggunaan-media-audio-visual-pada-mata.pdf : Volume 2 (April 2014). Nomor 2 ISSN: 2354-6441. [6 November 2018].
Sayidiman. (2012). Jurnal pendidikan. Penggunaan Media Audio Visual Dalam Merangsang Minat Mahasiswa Terhadap Mata Kuliah Seni Tari. [Online]. Tersedia http://ojs.unm.ac.id/pubpend/article/view/1583/0 :: Volume 2 (Februari-Mei 2012). Nomor 1. [1 November 2018].
Sidi, J. & Mukminan. (2016). Jurnal ilmu-ilmu sosial. Penggunaan Media Audiovisual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Di SMP. [Online]. Tersedia https://journal.uny.ac.id/index.php/sosia/article/view/9903 : Volume 15. Nomor 1 ISSN: 1829-5797. [5 November 2018].
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Supadi dan Hastuti, D. (2014). Solusi Pintar: Kupas Habis Semua Pelajaran Kelas 4. Jakarta: PT Wahyu Media.
Susanto, S. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Susetyo, B. (2015). Prosedur Penyusunan dan Analisis Tes untuk Penilaian Hasil Belajar Bidang Kognitif. Bandung: Refika Aditama.
Suwarto, dkk. (2012). Jurnal pendidikan. Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn. [Online]. Tersedia https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/pgsdsolo/article/view/73-Suwarto.pdf : Volume 1. Nomor 1 ISSN: 2337-8786. [1 November 2018].
Suyanto, S. (2005). Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Hikayat.
Wicaksono, A. (2014). Pengkajian Prosa Fiksi. Yogyakarta: Penerbit Garudhawaca.
Zulela. (2013). Pembelajaran Bahasa Indonesia: Apresiasi Sastra di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Hj. Rita Zahara, Dra., M.Pd
Sri Rohartati, S.Pd., M.Pd.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Kemampuan Memahami.
Media Audio Visual
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/465bbfb4f788436f49252a017b8d2d73.pdf
7a084f84d8e25ad842b1e07b99722087
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/3e12a171611022cfb04db7cbaff14e0e.pdf
14c83fa5ec1161cd7a1c1fe58f6b6f16
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/59dc2fb9c5ced4196a8f1b5f3a8fb9f2.pdf
c072f1bae94d0b65eb9feba99b76de6f
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/1d2a2cd414695a07eff8fb5426bd699d.pdf
22475952020076598e9bd00440a93547
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/a6c7968b103605fcd811d282b435e317.pdf
b9ec6b3c48d1a7fb5947a7d4991b0518
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/95219d33e93e346c493ab01acae25106.pdf
c73fb89d0c74e4859622f795567de9cb
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PEKO - 2019
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2019, masa ujian sidang Tahun Akademik 2018/2019
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Ekonomi
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN
Subject
The topic of the resource
media audio visual
mata pelajaran ekonomi
pemahaman
Description
An account of the resource
(Lasmini,Hidayat & Ilyas, Penggunaan Media Audio Visual Untuk meningkatkan Pemahaman, 2019) Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan rendahnya kemampuan pemahaman siswa dalam mata pelajaran Ekonomi. Siswa dikatakan memahami mata pelajaran ekonomi apabila ia bisa menafsirkan sebuah informasi ke dalam bentuk lain, memberikan contoh atau prinsip yang bersifat umum, mengklasifikasikan suatu materi ke dalam kategori tertentu, membuat ringkasan materi, menjelaskan suaru materi, membandingkan persamaan atau perbedaan suatu objek hingga siswa dapat menyimpulkan suatu materi yang ia pelajari. Kenyataan dilapangan peneliti menemukan permasalahan yaitu kemampuan pemahaman siswa kelas X pada Program Studi Pemasaran masih rendah. Salah satu faktor penyebabnya adalah kurangnya pemanfaatan media dalam proses pembelajaran. Berdasarakan hal tersebut peneliti mencoba membuat media audio visual dalam upaya meningkatkan kemampuan pemahaman siswa dalam mata pelajaran ekonomi. Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan menggunakan metode penelitian quasi eksperimental dan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa SMK Negeri 3 Bandung kelas X Program Studi Pemasaran, dimana X Pemasaran 3 sebagai kelas eksperimen dan X Pemasaran 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, daftar ceklis dan observasi pelaksanaan pembelajaran. Berdasarkan hasil pengolahan data dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual lebih efektif meningkatkan kemampuan pemahaman siswa dalam mata pelajaran ekonomi.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
GHINA VINKY LASMINI || NPM : 41154010150002
Source
A related resource from which the described resource is derived
Akmaliah, S. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Mapel IPA Di Min Kroya Cirebon. Jakarta: Universitas Islam Negri Syarif Hidayatullah.
Anderson, L., & Krathwohl, D. (2017). Pembelajaran Pengajaran dan Assemen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Aprilia, E. F. (2015). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X. Malang: Universitas Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arifin, Z. (2014). Penelitian Pendidikan . Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2013). Dasar- Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Astuti, W. P., Istiyati, S., & Sadiman. (2013). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Perubahan Kenampakan Bumi. Surakarta: PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret.
Daryanto. (2012). Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Departemen Pendidikan Nasional . (2003). Standar Kompetensi Mata Pelajaran Ekonomi.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Farida, N. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV. Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatuloh.
Hidayat, A. (2017a). Begini Cara Pengujian Validitas dan Reabilitas Instrumen Penelitian. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.
Hidayat, A. (2017b). Begini Cara Pengujian Normalitas dan Homogenitas. Bandung: Program Studi Pendidian Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.
Hidayat, A. (2017c). Begini Cara Pengujian Hipotesis Komparatif dengan UJI-T-TEST Menggunakan Excel dan SPSS. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.
Hidayat, K. (2014). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Menggunakan Metode Problem Solving Dengan Metode Ceramah Diskusi Di Sma Muhammadiyah 2 Palembang. Palembang: Proram Studi Pendidikan Ekonomi-Akuntansi UPGRI Palembang.
Kusnady, H. K. (2018). Penggunaan Media Pembelajaran Video Tutorial dalam Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.
Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Lestasi, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.
Akmaliah, S. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Mapel IPA Di Min Kroya Cirebon. Jakarta: Universitas Islam Negri Syarif Hidayatullah.
Anderson, L., & Krathwohl, D. (2017). Pembelajaran Pengajaran dan Assemen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Aprilia, E. F. (2015). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X. Malang: Universitas Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arifin, Z. (2014). Penelitian Pendidikan . Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2013). Dasar- Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Astuti, W. P., Istiyati, S., & Sadiman. (2013). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Perubahan Kenampakan Bumi. Surakarta: PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret.
Daryanto. (2012). Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Departemen Pendidikan Nasional . (2003). Standar Kompetensi Mata Pelajaran Ekonomi.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Farida, N. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV. Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatuloh.
Hidayat, A. (2017a). Begini Cara Pengujian Validitas dan Reabilitas Instrumen Penelitian. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.
Hidayat, A. (2017b). Begini Cara Pengujian Normalitas dan Homogenitas. Bandung: Program Studi Pendidian Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.
Hidayat, A. (2017c). Begini Cara Pengujian Hipotesis Komparatif dengan UJI-T-TEST Menggunakan Excel dan SPSS. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.
Hidayat, K. (2014). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Menggunakan Metode Problem Solving Dengan Metode Ceramah Diskusi Di Sma Muhammadiyah 2 Palembang. Palembang: Proram Studi Pendidikan Ekonomi-Akuntansi UPGRI Palembang.
Kusnady, H. K. (2018). Penggunaan Media Pembelajaran Video Tutorial dalam Upaya Meningkatkan Kemandirian Belajar Peserta Didik. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.
Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Lestasi, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.
Pramana, D., Wija Putra, P. S., W. P., & Nugraha, Y. (t.thn.). Evaluasi Pendidikan .
Rasyid, H., & Mansur. (2009). Penilaian Hasil Belajar. Bandung: CV Wahana Prima.
Sagala, S. (2010). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Susilana, R., & Riyana, C. (2013). Media Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.
Taniady, V., Setiawan, I., & Waluya, B. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Pemahaman Konsep Peserta Didik Dalam Pembelajaran Geografi. Bandung: Pendidikan Geografi FKIP Universitas Pendidikan Indonesia.
Utami, K. (2013). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa di Sekolah Dasar. Surabaya: PGSD FIP Universitas Negeri Surabaya.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNLA
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Asep Hidayat, Drs., M.Pd.
Ilyas, S.Pd.,M.M
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
mata pelajaran ekonomi
Media Audio Visual
pemahaman
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/e1a0bb6fdfac14e330d66bb08e8e7f2d.pdf
d2e1fbda579e706405edf28d5d92d516
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/d794fd3f477919d7eb96935ef49b5bfa.pdf
a58c174e7b5b4cb4b2125002eb232a5b
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/c5699c415d3313c799512ce884a1e4e0.pdf
bc33d75d26070624901478847b0e1564
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/5ad89d8d7188b93168318339c1e200bb.pdf
c319817d43526cd3a6f429dde56102ea
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ca6f49a394afb944403c9fbf91c4130c.pdf
d0ff24e3e00013188bf12dfe0f51205a
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/231f8331e6e9f4c43c3353fd3e0023b0.pdf
2b1f23794a0f0c004d0e890a364db5a2
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2019
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2019, masa ujian sidang Tahun Akademik 2018/2019
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
AUDIO VISUAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MINAT SENI TARI UNTUK SISWA KELAS II DI SD NEGERI 160 SUKALAKSANA
Subject
The topic of the resource
Minat
Seni Tari
Audio Visual
Description
An account of the resource
Penelitian ini di latarbelakangi oleh minat seni tari peserta didik yang masih rendah dan media yang diterapkan selama proses pembelajaran seni tari kurang bervariatif. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan penggunaan media audio visual dalam seni tari, mengukur perbedaan dan peningkatan minat siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol sebelum dan sesudah menggunakan media audio visual. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen. Prosedur penelitian yang digunakan tahap persiapan, pelaksanaan, dan penyelesaian. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SDN 160 Sukalaksana yang berjumlah 52 orang. Pemilihan sampel pada penelitian ini dipilih secara acak dan ditentukan siswa kelas II A 26 untuk kelompok kontrol serta siswa kelas II C 26 untuk kelompok eksperimen. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual dilakukan sesuai sintaks dengan kategori cukup baik, terdapat perbedaan minat seni tari di kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah menggunakan media audio visual, terdapat peningkatan minat seni tari di kelas eksperimen dan kelas kontrol seletah penggunaan media audio visual diterapkan.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
KartikaAyu II NPM : 41154035150047
Source
A related resource from which the described resource is derived
Arifin, Zainal. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Rosdakarya.
Azhar Arsyad, Media Pembelajaran, cet.6, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2005) hlm. 8.
Arsyad, Azhar. 2011.Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Arsyad, Azhar. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Arsyad, Azhar. 2015. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Arsyad, Azhar. 2016. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT.Rineka Cipta.
Daryanto. 2015. Media Pembelajaran Peranannya Sangat Penting Dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta : Gava Media.
Djali. 2012. PsikologiPendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Hanggoro, Bintang. 2012. Pengembangan Bahan Ajar Kreasi Seni Tari. Bahan Ajar PLPG Tahun 2012.
Harjanto, Perencanaan Pengajaran, (Jakarta : PT. Rieneka Cipta, 2000). Hlm. 243-244[5 Februari 2019, 19:30]
Hidayat, A. (2017b). Pengujian Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.
Hidayat, A. (2017c). Pengujian Normalitas dan Homogenitas. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.
Hidayat, A. (2017d). Pengujian Hipotesis Komparatif Dengan Uji t-test Menggunakan Excel dan SPSS. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.
Iswidiyati, Sri. 2012. Pemanfaatan Media Pembelajaran. Bahan Ajar PLPG Tahun 2012.
Malarsih. 2012. Pengembangan Bahan Ajar Apresiasi Seni Tari. Bahan Ajar PLPG Tahun 2012.
Sanjaya, W.Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran,cet.4, (Jakarta : Kencana, 2011), hlm. 204.
Sanjaya,W. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, (Jakarta: PT. Undang-undang No:20 Tahun 2003 Bab II pasal 3.
Slameto, 2008. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya.Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Yusuf, M. (2015). Metode Penelitian : Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Prenadamedia Grup.
Bernike Marlinda, (2016).Pembelajaran Tari Dengan Menggunakan Audio
Visual Pada Siswa Kelas VII-D Di SMP NEgeri 1Mlonggo [Online]. Tersedia https://lib.unnes.ac.id/28789/1/2501409079.PDF [7 Januari 2019, 18:30]
Sayidiman. (2012). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Merangsang
Minat Mahasiswa Terhadap Mata Pelajaran Kuliah Seni Tari. [Online]. Tersedia. http://www.academia.edu/27741861.[7 Januari 2019, 18:30]
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Asep Hidayat, Drs.,M.Pd
Sri Rohartati, S.Pd.,M.Pd
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Audio Visual
Minat
Seni Tari
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/43b387e52b132c0ff934cda3ba36510c.pdf
d50fbbca873bc3b2e01a4567a5fc12d6
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/43074de45ba25d6734908042d39bcef6.pdf
e1389f25c278c76115f8e41a01d07d61
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/2de4662eda25a4f4b9e99d052fb1f59a.pdf
790de81d056da8c9ea81254762169404
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/f73938558a057860c57f2ba11e89ceff.pdf
35a385a50c58c806d87b4ef6f99be475
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/9d467a2bec76d0444fda47b3192a16a1.pdf
2bd44e233da3782146d92a89ef6e6e00
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/da3a065283b854ccac1f3087e8830c85.pdf
e6b96d8676ef6b2accb6a4cba5b63b87
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2018
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2018, masa ujian sidang Tahun Akademik 2017/2018
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar
Subject
The topic of the resource
Pemahaman konsep,
Media audio visual.
Description
An account of the resource
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran yang tidak dihadapkan pada pembelajaran yang konkret dan kontekstual, serta penyajian materi yang kurang menarik sehingga peserta didik mudah jenuh dalam mengikuti kegiatan proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual terhadap peningkatan kemampuan pemahaman konsep peserta didik pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam di sekolah dasar. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 005 Babakan Ciparay. Penarikan sampel yang dilakukan adalah dengan menggunakan purposive sampling, sehingga terpilih peserta didik kelas IV C untuk kelas eksperimen dan kelas IV D untuk kelas kontrol berdasarkan pertimbangan yang dilakukan oleh kepala sekolah sebagai objek penelitian. Jumlah peserta didik dari masing-masing untuk kelas eksperimen 35 dan kelas kontrol sebanyak 33 peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan ialah lembar observasi dan instrumen tes untuk masing-masing kelas. Hasil pretest dan posttest dianalisis menggunakan program SPSS for windows. Hasil dari pengujian tersebut menunjukkan bahwa menggunakan media audio visual memiliki perbedaan lebih tinggi dibandingkan dengan peserta didik yang menggunakan media gambar secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan pemahaman konsep peserta didik. Hasil dari penelitian menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan pemahaman konsep peserta didik dengan pembelajaranya menggunakan media audio visual dibandingkan dengan media gambar. Berdasarkan hasil tersebut, disarankan kepada guru untuk menggunakan media audio visual sebagai salah satu alternatif media pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam, khususnya untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
ELISA NURAENI I NPM :41154030140001
Source
A related resource from which the described resource is derived
Anderson, L., & Krathwohl, D. (2017). Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen Revisi Taksonomi Pendidikan Bloom,. (A. Prihantoro, Trans.) Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Aprillia, & Achyar, A. (2009). Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Arifin, Z. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2013). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hidayat, A. (2017a). Cara Menentukan Populasi dan Sampel untuk Penulisan Skripsi. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.
Hidayat, A. (2017b). Cara Pengujian Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.
Hidayat, A. (2017c). Cara Pengujian Normalitas dan Homogenitas. Bandung: Program Studi Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.
Hidayat, A. (2017d). Cara Pengujian Hipotesis Dengan Uji T-Test Menggunakan Excel dan Spss. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.
Indrawati. (2012). Penggunaan Media Audio Visual Sebagai Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Mengidentifikasi Ragam Lagu Daerah Pada Siswa Kelas V SD Negeri 04 Serang Petarukan Pemalang. Semarang: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang.
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: Refika Aditama.
Anderson, L., & Krathwohl, D. (2017). Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen Revisi Taksonomi Pendidikan Bloom,. (A. Prihantoro, Trans.) Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Aprillia, & Achyar, A. (2009). Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Arifin, Z. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2013). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hidayat, A. (2017a). Cara Menentukan Populasi dan Sampel untuk Penulisan Skripsi. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.
Hidayat, A. (2017b). Cara Pengujian Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.
Hidayat, A. (2017c). Cara Pengujian Normalitas dan Homogenitas. Bandung: Program Studi Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.
Hidayat, A. (2017d). Cara Pengujian Hipotesis Dengan Uji T-Test Menggunakan Excel dan Spss. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.
Indrawati. (2012). Penggunaan Media Audio Visual Sebagai Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Mengidentifikasi Ragam Lagu Daerah Pada Siswa Kelas V SD Negeri 04 Serang Petarukan Pemalang. Semarang: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang.
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: Refika Aditama.
Ruseffendi. (2010). Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan Dan Bidang Non-Eksakta Lainnya. Bandung: Tarsito.
Rusman. (2017). Belajar & Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: PT. Kharisma Putra Utama.
Sanjaya, W. (2016). Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia Group.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Cv. Alfabeta.
Widoyoko, E. P. (2018). Hasil Pembelajaran di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wisudawati, A. W., & Sulistyowati, E. (2017). Metodologi Pembelajaran IPA. Jakarta: Bumi Aksara.
Zahrina, N. E. (2016). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mata Pelajaran IPS Pada Siswa Kelas V di MI Al Falah Pagu Wates Kabupaten Kediri. Malang: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Asep Hidayat, Drs.,M.Pd.
Irmawan, S.Pd.,M.Pd.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
media audio visual.
pemahaman konsep
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/7afa4b3db198c7c5bfb1f6ef6c6e14e7.pdf
95542cfb6a39b207c7eafe157768a5ef
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/0d7bd96b87dcf09dcb55048a56d984ef.pdf
a7982b2a31e07ddc7c88c506d8ca19a7
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/2e46a966a59c81a289b01f9d335a847b.pdf
1581d6c25ef844314079288328cd3dd4
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/fa6ce065cba7575236ca0f6a8f177d13.pdf
3865152e20ac27ca82f9fd580c73743d
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/f758233512c7c9c30e4bc29b5cb5246a.pdf
c9fab67c0841011ffaa306951afd9d55
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/61f45e38fbe86989e8ee01a9de7d1fc0.pdf
3182be67c6ebbe99a73ecc2207f1ceb0
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2017
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Program Studi Pendidikan Guru SD masa ujian sidang Tahun 2017.
Tahun Akademik 2016/2017.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Program Studi Pendidikan Guru SD FKIP Universitas Langlangbuana
Publisher
An entity responsible for making the resource available
FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN KOMUNIKASI TERTULIS PESERTA DIDIK
PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
Subject
The topic of the resource
Media Audio Visual,
Komunikasi Tertulis
Description
An account of the resource
Bahasa Indonesia merupakan salah satu mata pelajaran pokok yang diajarkan di setiap jenjang pendidikan. Kemampuan komunikasi tertulis sangat diperlukan peserta didik dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Namun kemampuan komunikasi tertulis peserta didik ternyata masih rendah. Hal tersebut disebabkan karena guru jarang melatih kemampuan komunikasi tertulis peserta didik saat proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi tertulis peserta didik SD melalui penerapan media pembelajan audio visual.
Metode penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas II SDN Cicalengka 10 tahun ajaran 2016-2017. Adapun sampel penelitiannya adalah siswa kelas II-A sebagai kelas eksperimen dan kelas II-B sebagai kelas kontrol. Sampel tersebut dipilih secara purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa tes tipe uraian berupa soal-soal kemampuan komunikasi tertulis dan lembar observasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji-t melalui program SPSS 22 for Windows yaitu dengan menggunakan Independent Sample t-Tes.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh kesimpulan pembelajaran dengan penerapan media audio visual untuk meningkatkan kemampuan komunikasi tertulis peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
YUN YUN SITI MASITOH I NPM. 41154030130162
Source
A related resource from which the described resource is derived
Arikunto, S dan Jabar, Cepi. S.A. (2009). Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad. (2014). Media Pembelajaran. Depok: Rajawali pers.
Asyhar. (2011). Media Pembelajaran Audio Visual. [online]. Tersedia http://digilib.unila.ac.id/3817/17/BAB%20II.pdf [04 Juni 2017].
Deddy Mulyana. (2016). Ilmu Komunikasi, Suatu Pengantar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Herdian. (2010). Kemampuan Komunikasi Matematis.[online]. Tersedia https://herdy07.wordpress.com/2010/05/27/kemampuan-komunikasi-matematis [27 Mei 2017]
Meltzer, D.E. (2002). The Relationship between Mathematics Preparation and Conceptual Learning Gain in Physics: A Possible “Hidden Varable” in Diagnostic Pretest Score. American Journal of Physics.[online]
Nurhadi. (2017). Penggunaan Media Audio Visual dalam Menunjang Pembelajaran.[online].Tersedia http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/tmp/Penggunaan%20Media%20Audio%20Visual%20dalam%20Menunjang%20Pembelajaran.pdf [28 Januari 2017]
RA Antartika. (2009). Widyatama Repository Home.[online]. Tersedia http://repository.widyatama.ac.id/xmlui/bitstream/handle/123456789/5648/Bab%202.pdf?sequence=11 [28 Januari 2017]
Rahayu. (2013). Penggunaan Media Presentasi Powerpoint. [online]. Tersedia http://eprints.uny.ac.id/18188/1/1.%2520Halaman%2520Depan%252009.12.042%2520Est%2520p.pdf [29 Mei2017]
Rassia V. (2016). Kajian Teoretis Repo Unpas. [online]. Tersedia http://repository.unpas.ac.id/13220/5/BAB%20II.pdf [28 Januari 2017]
Resmini, Novi, dkk. (2006). Membaca dan Menulis di SD : Teori dan Pengajarannya. Bandung : UPI PRESS
Rizki. (2014). Repositori UPI. [online]. Tersedia http://repository.upi.edu/16445/5/T_MTK_1201439_Chapter3.pdf [1 Agustus 2017]
Sadiman, Arief, dkk. (2008). Media Pendidikan (Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya). Jakarta: PT.Raja Grapindo Persada
Sanjaya, Wina. (2012). Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Sudjana. (2016). Metode Statistika. Bandung: Tarsito
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: Jica-UPI
Sundayana, R. (2010). Statistika Penelitian Pendidikan. STKIP Garut Press: Garut
Yosal, Iriantara. (2014). Komunikasi Pembelajaran (Interaksi, Komunikatif, dan Edukatif dalam Kelas). Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
Skripsi
Komunikasi Tertulis
Media Audio Visual
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/3ce4e643172d9d96bd2e903fb5940a23.pdf
9e00a2f743e4cc6cf35a5d3a785f5122
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/6d2cf8325ed4ee840b41884415ff3aa4.pdf
821ee8c87f7f1ba3433ebd2753229790
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/148eee04613cd0661885bf238c397cfa.pdf
5b172ba355b1e89cf62291d4d4e77ec2
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/30d3c476a52f978c318101fc9100dbb1.pdf
4a344c75e827ef59b81b50e3ce02481f
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ee0d7ee602c845d722c7090aa9f57345.pdf
cacf13ca4aaece5a597447f3bf8d0ce9
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/0a7d164a4fe9ef1b3dedff6194d02248.pdf
ed973b90cddc04c87b2fbda86070471f
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2017
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Program Studi Pendidikan Guru SD masa ujian sidang Tahun 2017.
Tahun Akademik 2016/2017.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Program Studi Pendidikan Guru SD FKIP Universitas Langlangbuana
Publisher
An entity responsible for making the resource available
FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Pengaruh Media Audio Visual terhadap Peningkatan Keterampilan Menari Tradisional Peserta Didik di Sekolah Dasar
Subject
The topic of the resource
Media Audio Visual
Keterampilan Menari Tradisional
Description
An account of the resource
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menari tradisional peserta didik pada pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya. Sebelum melaksanakan penelitian, peneliti melakukan observasi terlebih dahulu dan hasil dari pengamatan adalah keterampilan menari tradisional peserta didik masih rendah. Hal itu dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya (1) penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariasi dan masih berpusat pada pendidik (2) kurangnya kemandirian dan kepercayaan diri peserta didik dalam mencari solusi saat mengalami kesulitan belajar, (3) anggapan bahwa seni tari adalah pelajaran yang tidak penting karena tidak termasuk dalam mata pelajaran Ujian Nasional (UN), (4) sarana pembelajaran yang kurang memadai, (5) kurangnya waktu yang tersedia.
Berdasarkan hal tersebut, peneliti menerapkan media pembelajaran audio visual jenis video untuk meningkatkan keterampilan menari tradisional peserta didik pada pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya.
Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi tentang media audio visual, keterampilan menari tradisional dan untuk memperoleh informasi tentang pengaruh media audio visual terhadap keterampilan menari tradisional peserta didik di Sekolah Dasar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Desain penelitian ini adalah nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IV SDN Bojongmalaka 01. Sampel yang digunakan peneliti ada dua kelas, yaitu kelas IV-A terpilih sebagai kelas eksperimen dan kelas IV-B terpilih sebagai kelas kontrol.
Berdasarkan hasil pengolahan data, dapat disimpulkan bahwa media audio visual jenis video lebih efektif digunakan pada pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya dalam meningkatkan keterampilan menari tradisional peserta didik dibandingkan dengan pembelajaran seni tari yang hanya menggunakan media audio saja.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Siska Rizki Ananda I NPM 41154030130049
Source
A related resource from which the described resource is derived
Arifin, Zainal. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Rosdakarya.
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Caturwati, Endang. 2008. Tari anak-anak dan Permasalahannya. Bandung: Sunan Ambu STSI Press Bandung.
Pamadhi, Hadjar. dkk. 2011. Pendidikan Seni di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Rachmi, Tetty. dkk. 2015. Keterampilan Musik dan Tari. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Rafika, Tria. 2012. Peningkatan Keterampilan Menari dengan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (Tps) Pada Peserta Didik Kelas VII Di SMP Negeri 2 Sawangan Kabupaten Magelang. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Ruseffendi, E.T. 2010. Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan & Bidang Non-eksakta Lainnya. Bandung: Tarsito.
Rusman. dkk. 2011. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: PT Raja Grafindo Persada.
Sadiman, Arief S. dkk. 2009. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.
Sadulloh, Uyoh. Robandi, Bambang. Muharam, Agus. 2009. Pedagogik. Bandung: UPI PRESS.
Sanjaya, Wina. 2012. Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sopandi, Agus. 2014. Penerapan Kurikulum 2013 dalam Proses Pembelajaran Seni Budaya di SD. Bandung: Universitas Terbuka.
Sudijono, A. 2011. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sudjana, Nana. 2013. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Syaodih, Nana. 2014. Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Vidyani, Fatia. 2016. Bahan Ajar LKS untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa. Bandung: Universitas Langlangbuana.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
H. A. Shofyanis, Drs., M.Ed., Ph.D.
Ludi Hermawan, S.Sn., M.Pd.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
Skripsi
Keterampilan Menari Tradisional
Media Audio Visual
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/9d47ad388ea3f1ad24d0e79b1305df43.pdf
35969f4edeae010e2b08bec55f32a6c9
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/97d813ec70ce8a886f73dd0d2d039963.pdf
67a72d3a0fe34bbe35e34f45d3ba3727
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/5ac31a2676d397dcd3c27724153a3d94.pdf
d026197825b8e6a86dc1f4b1f5986a71
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/e2e601619d9a92785c8c52460f75c3e3.pdf
c9c898a4e06da891ee07639de7a0ba03
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/84b67d531c819700859eacefbd68f645.pdf
0424138f36437cc52f71e997491a7fe9
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/4f6c9a4037bb54dfef29adba5d9794b2.pdf
1d8679bca85db835bca3cbc3304be762
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/e538d69f220221b01803192c35aeeb10.pdf
f388a1d36bf6d4b56ba135599e196e00
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2016
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2016, masa ujian sidang Tahun Akademik 2015/2016.
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Pengaruh Media Audio Visual untuk Meningkatkan Aktivitas Pembelajaran Peserta Didik dalam Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan di Sekolah Dasar Negeri Awigombong Bandung
(Seni Musik Materi Ragam Lagu Daerah Nusantara)
Subject
The topic of the resource
Media Audio Visual
Aktivitas Belajar
Seni Budaya dan Keterampilan
Description
An account of the resource
Skripsi ini berjudul “Pengaruh Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Aktivitas Pembelajaran Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Keterampilan Di Sekolah Dasar Negeri Awigombong Bandung (Seni Musik Materi Ragam Lagu Daerah Nusantara)”. Latar belakang peneliti mengambil judul tersebut adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas pembelajaran peserta didik. Salah satu masalah utama pembelajaran di Sekolah adalah kurang antusiasnya peserta didik untuk belajar. Pendidik lebih cenderung menerima apa saja yang disampaikan oleh pendidik, diam dan enggan dalam mengemukakan pertanyaan maupun pendapat. Pendidik cenderung menggunakan metode pembelajaran konvensional seperti ceramah dan hanya menggunakan media visual yaitu papan tulis yang kurang cocok dengan materi yang disampaikan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Objek peneitian ini adalah peserta didik di kelas V SDN Awigombong yang berjumlah 40 peserta didik yang terdiri dari 20 peserta didik sebagai kelompok eksperimen dan 20 peserta didik sebagai kelompok kontrol. Dengan sifat penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Dan instrumen dalam penelitian ini adalah pedoman observasi dan angket. Pada pelaksanaan pembelajaran menggunakan media audio visual menunjukan dengan adanya peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil pengolahan data menggunakan teknik Excel dan SPSS versi 22, diperoleh hasil observasi pengaruh media audio visual yang dilakukan pendidik di kelas eksperimen dengan baik dengan menghitung interpretasi sebanyak 100% (sangat baik) dan hasil observasi peserta didik dengan menghitung interpretasinya sebanyak 93,75% (baik). Peningkatan aktivitas peserta didik pada kelas eksperimen dengan jumlah peserta didik 20 orang dengan nilai rata-rata 87.15 dan deviasi standar 6.930. Sedangkan untuk kelas kontrol variable aktivitas pembelajaran peserta didik dengan peserta didik 20 dengan nilai rata-rata 66.45 dan deviasi standar 6.645. berdasrkan hasil pengujian T-hitung lebih besar dari T-tabel pada tingkat kepercayaan atau taraf signifikan, maka terdapat pengaruh yang signifikan. Sehingga terdapat peningkatan aktivitas pembelajaran peserta didik dalam proses pembelajaran.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Sri Wahyuni Lestari | NPM. 41154030120040
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Hj. Uus Manzilatusifa, Dra., M.Si
Ludi Hermawan, S.SN., M.Pd.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
Skripsi
Aktivitas Pembelajaran
Media Audio Visual
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/f5d1b08270ebd517c71ebc864d7289b5.pdf
ffe49629cd6f0131f4c20e3f0e48c63e
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/317ba9a3fa073dc4aab81a95408af6ba.pdf
4b36d9a3a23780fc0fca4bb53df11dba
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/59fc824755d3c9dfe3d6601551b54650.pdf
e53f24b765ac7b6f7dc8d080e599da12
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/2a211ddfa85cfe6ad0761216bd6d05ef.pdf
6d9f42c6a51eb1254c62a886e7afad85
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/79d0bad7e31b633bf97c7e2fcedcaeb6.pdf
4a62d906c563b07510687bfc0f694650
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/5561fc56ae966944099ac9a6f25d9ba8.pdf
20ee3c0b2b4c34f1dc0c4144153b63b9
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/b08a6ebdeb213dc4fe5af82a85e27c57.pdf
0b11777b98705fcc9d96557a56fa4e36
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2016
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2016, masa ujian sidang Tahun Akademik 2015/2016.
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Pengaruh Penggunaan Multimedia Audio Visual Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Mata Pelajaran Seni Musik di Sekolah Dasar
Subject
The topic of the resource
Multimedia Audio Visual
Hasil Belajar
Pelajaran Seni Musik
Description
An account of the resource
Rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata seni musik khususnya bermain musik pianika di sekolah dasar merupakan permasalahan yang menuntut seorang guru untuk menerapkan model pembelajaran atau media pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran seni musik Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran audio visual terhadap peningkatan kemampuan bermusik peserta didik pada pembelajaran di sekolah dasar. Desain penelitian yang digunakan adalah kelompok kontrol prates dan pascates. Subjek penelitian ini adalah peserta didik sekolah dasar, dengan populasi penelitiannya adalah peserta didik kelas 4 sekolah dasar di sekolah dasar Paulus Bandung dan sampel penelitiannya adalah peserta didik kelas 4A sebagai kelas eksperimen dan peserta didik kelas 4B sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen unjuk kerja. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan dua jenis tes, yaitu pretes dan postes. Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam proses penelitian diantaranya melalui tiga tahap, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap analisis data. Hasil penelitian prates hasil belajar bermain musik pianika peserta didik kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata 56,25 dan kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata 56,02. Dari nilai rata-rata kedua kelas tersebut menunjukan hasil belajar bermain musik pianika peserta didik tidak berbeda secara signifikan. Setelah diberi perlakuan menggunakan media pembelajaran audio visual yang diterapkan pada kelas eksperimen memperoleh rata-rata nilai postes 77,08 sedangkan kelas kontrol memperoleh rata-rata nilai postes 62,50 yang menggunakan pembelajaran konvensional. Dari rata-rata kedua kelas tersebut menunjukkan bahwa hasil belajar pada pembelajaran seni musik di kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar di kelas kontrol. Dari hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan (1) terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen yang diberikan perlakuan dan kelas kontrol yang tidak diberikan perlakuan. (2) Media Pembelajaran Audio Visual dapat meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran seni musik, khususnya bermain musik pianika, dan mengalami kualitas peningkatan antara kelas eksperimen yang mendapatkan perlakuan dan kelas kontrol yang tidak mendapatkan perlakuan.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Dani Mardani Winokan | NPM. 41154030120038
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dr. Hj. Reviandari W., Dra., M.Pd.
Yeti Nurhayati S.Pd., M.Pd.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
Skripsi
Hasil Belajar
Multimedia Audio Visual
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/29dc98e618ccaa7d6d9c5492d12558f7.pdf
c62c6b868ddf0b74203f4923e121c205
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/84033cbad73038ea12df05d7fe86c6c9.pdf
e3998d0b33dc5d46b2f490646d8f10ee
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/76548cb8d8a3a3abce5aa35bf7fd3ec1.pdf
b56e26574a6deddf78749bc66952e722
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/b34822565bbdc3837cba8324080bd5ea.pdf
f8a8512cb1f503d5266def3ce9bfcab4
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/8d9d692568ac7fcfb27d0b67d1d2652f.pdf
6f255f13dd2b043efaa48496f8ed6ebf
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/f15110c040568099b5244c6e8e4925cf.pdf
ac7860ee11c00834cda6aa493c92bd83
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/3973f0e527291763da33ceb8796b2162.pdf
8f729aec3e4998510cf183b91cf43766
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PEKO - 2016
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2016, masa ujian sidang Tahun Akademik 2015/2016.
Program Studi Pendidikan Ekonomi
FKIP Univeristas Langlangbuana
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Audio Visual Powtoon untuk Meningkatkan Motivasi Belajar
Penelitian dan Pengembangan Pada Pembelajaran Ekonomi Kelas X Lintas Minat Ekonomi di SMA Negeri 11 Bandung
Subject
The topic of the resource
Multimedia Pembelajaran Berbasis Audio Visual Powtoon
Motivasi Belajar
Description
An account of the resource
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya motivasi belajar siswa pada pembelajaran ekonomi. Siswa yang memiliki motivasi belajar cenderung dapat belajar lebih baik, Tekun menghadapi tugas (dapat bekerja terus menerus dalam waktu yang lama, tidak pernah berhenti sebelum selesai), ulet menghadapi kesulitan (tidak lekas putus asa),tidak memerlukan dorongan dari luar untuk berprestasi sebaik mungkin (tidak cukup puas dengan prestasi yang telah dicapainya), menunjukan minat, lebih senang bekerja mandiri, cepat bosan pada tugas-tugas yang rutin (hal-hal yang bersifat mekanis, berulang-ulang begitu saja sehingga kurang kreatif), dapat mempertahankan pendapatnya,tidak mudah melepaskan hal yang diyakini, senang mencari dan memecahkan soal-soal. Kenyataan dilapangan peneliti menemukan permasalahan yaitu kurangnya motivasi belajar siswa pada pembelajaran ekonomi, satu faktor penyebab diantaranya yaitu kurangnya kreatifitas guru dalam menyajikan multimedia yang menarik dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hal tersebut diatas, peneliti membuat serta mengembangkan multimedia pembelajaran audio visual powtoon dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran ekonomi. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini untuk mengetahui pengembangan multimedia pembelajaran berbasis audio visual PowToon untuk pembelajaran ekonomi SMA kelas X peningkatan motivasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development). Populasi yang digunakan adalah kelas X Lintas Minat Ekonomi di SMA Negeri 11 Bandung. Sampel yang digunakan pada saat ujicoba terbatas yaitu kelas X Lintas Minat Ekonomi 4, sedangkan pada saat ujicoba luas adalah kelas X Lintas Minat Ekonomi 2 dengan menggunakan Quasi Experimental Design bentuk Nonequivalent Control Group Design. Berdasarkan hasil pengolahan data, dapat disimpulkan bahwa pengembangan multimedia pembelajaran berbasis audio visual powton lebih efektif digunakan dalam pembelajaran ekonomi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dibandingkan tidak menggunakan multimedia pembelajaran audio visual powtoon.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Dian Liesdiani | NPM. 41154010120020
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PEKO FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dr. Hj. Erliany Syaodih, Dra., M.Pd.
Popon Maryam S.Pd., M.Pd
Type
The nature or genre of the resource
Skripsi
Audio Visual
Motivasi Belajar
Multimedia Pembelajaran
Powtoon