1
12
8
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/c12b4fac282248cb1a26fbc4fe4e8b82.pdf
a372703febdec8262b390a77578d27c3
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/38ee2f9b112dd6663ab7513444a81f3d.pdf
92c23531a9dd979e1418ff5303640b14
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/7c6d0eb775a623d042322cddc0a70f9f.pdf
a57bb5d458f1378d4abeadcad2debdff
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/070c29bdd0a2367aadd2572b14be2881.pdf
c5e6cc80d6edc591ec89d6008fdc1ff1
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/417653b9af6615824216f7cb866ccbab.pdf
7a463156f41b9b33c0e0735279ee21ea
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2018
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2018, masa ujian sidang Tahun Akademik 2017/2018
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENGARUH METODE PRACTICE REHEARSAL PAIRS TERHADAP PENINGKATAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA DI SEKOLAH DASAR
Subject
The topic of the resource
Metode Practice Rehearsal Pairs,
Kreativitas,
Seni Budaya dan Prakarya.
Description
An account of the resource
Penelitian ini berjudul “Pengaruh Metode Practice Rehearsal Pairs Terhadap Peningkatan Kreativitas Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya di Sekolah Dasar”. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengukur peningkatkan kreativitas peserta didik pada mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya dengan menggunakan metode Practice Rehearsal Pairs. Teori yang digunakan adalah teori Utami Munandar. Sampel diambil 40 peserta didik yang terdiri atas 20 peserta didik kelas eksperimen dan 20 peserta didik kelas kontrol. Untuk mencapai tujuan penelitian ini, penarikan sampel ditentukan dengan cara non random sehingga terpilihlah kelas IV B Untuk kelas eksperimen dan IV C untuk kelas kontrol sebagai objek penelitian. Metode penelitian ini yaitu Quasi Experimental Design dengan menggunakan bentuk Nonequivalent Control Grup Design, data yang digunakan dan diperoleh dari hasil pengujian pretest dan posttest menggunakan uji hipotesis dengan langkah menguji normalitas, uji anova, uji beda, uji-t, dan uji gain. menunjukkan bahwa metode pembelajaran dalam pencapaian kelas eksperimen menunjukkan kemampuan kreativitas belajar Seni Budaya dan Prakarya lebih baik dengan diterapkannya metode Practice Rehearsal Pairs. Artinya, terdapat peningkatan yang signifikan kreativitas belajar peserta didik dalam pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya menggunakan metode Practice Rehearsal Pairs
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Andhiany Rachma Savitri I NPM : 41154030140030
Source
A related resource from which the described resource is derived
Agustin, Risa. KBBI. Surabaya : Serba Jaya
Arifin, Zainal. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Arikunto, Suharsimi. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Aqib, Zainal. (2013). Model-model, media, dan strategi pembelajaran kontekstual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya
Dimyati dan Mujiyono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Iza, Sunardi. 2014. BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Metode Pembelajaran 1.Pengertian. http://digilib.unila.ac.id/627/3/Bab%202.pdf (28 Agustus 2019)
Lina Karlina. (2017). “Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Peningkatan Kreativitas Belajar Peserta didik “ (01 September 2019)
Muhamad Ali Jinnah. (2013). Keefektifan Strategi Practice Rehearsal Pairs Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Materi Karya Rancangan Sendiri di Sekolah Dasar” (08 Agustus 2019)
Muharrar, Syakir dan Sri Verayanti. (2013). Kreasi Kolase, Montase, Mozaik Sederhana. Semarang: Esensi Erlangga Group
Mulyani, Novi, (2017). Pengembangan Seni Anak Usia Dini. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Munandar, Utami. (2016). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Munip, Abdul. (2013). Keefektifan Metode Practice Rehearsal Pairs dalam Pembelajaran. IKIP PGRI Semarang
Ngalimun. (2014). Strategi dan Model Pembelajaran. Jakarta: Aswaja Pressindo
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alpfabeta
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alpfabeta
Susanto, Ahmad. (2013). Teori belajar dan pembelajaran di SD. Jakarta: Prenada Media
Suyono, Harianto. (2015). Implementasi Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya
Zaini, Hisyam, dkk. (2008). Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Mada,
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
H. Nano Sukmana, Drs., M.Pd
Farid S Nurdin, S.kom., M.Stat
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
Skripsi
Kreativitas
Metode Practice Rehearsal Pairs
Seni Budaya dan Prakarya.
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/3ecaf6eb6952185fec7c011dc0e68554.pdf
cba81e519210c807309b9df72ee80a08
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/535fcfa3c3bf036e6d62e4a6fccbe66e.pdf
44d487f28bca2bf6a06adb23c3ca517f
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/24a199c760cff65513c395e7395f109b.pdf
733ee2cceb0ded9dc5cbf182b9fcdf3f
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/18e2fc5e9a9d8bbc1ce0d90b7f16f61d.pdf
42d0a48bdc867509e2f27539c166f8f8
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/45a31be802570c1e9ddc4fce16fc5aa3.pdf
f9a95a9e761ac214b890acc75ef1aaf1
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ae6fc5664c13a97a15602ca0ddea377c.pdf
58fbe76011dd27f4c8330f8853c257c8
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2019
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2019, masa ujian sidang Tahun Akademik 2018/2019
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENGARUH IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SAVI TERHADAP KREATIVITAS PESERTA DIDIK DALAM TARI KAULINAN BARUDAK DI SEKOLAH DASAR
Subject
The topic of the resource
Kreativitas,
Model Pembelajaran SAVI
Description
An account of the resource
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan kreativitas Perserta didik dalam tari kaulinan barudak dikelas eksperimen yang mengimplementasikan model pembelajaran SAVI (Somatic, Audiotory, Visual, Intellectualy) dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya kreativitas belajar perserta didik dalam pembelajaran seni tari, terutama dari dalam diri Perserta didik masih kurangnya pengetahuan tentang pembelajaran seni tari. Populasi dalam penenlitian ini yaitu Perserta didik SDN 128 Haurpancuh kelas III B 26 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas III C 26 orang sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi terdapat lembar observasi guru yaitu lembar observasi yang menerapkan model pembelajaran SAVI dan lembar observasi perserta didik yaitu lembar observasi penilaian kreativitas perserta didik yang telah di judgement expert kepada dosen yang ahli dalam bidangnya. Hasil penenlitian dapat diperoleh rata – rata post test pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan rumus Independent sample t-test dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kreativitas perserta didik dalam tari kaulinan barudak dikelas eksperimen yang mengimplementasikan model pembelajaran SAVI (Somatic, Audiotory, Visual, Intellectualy) dan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Kamilia II NPM : 41154030150071
Source
A related resource from which the described resource is derived
Ali, M. & M. Ansori. (2014). Metodologi & Aplikasi Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arifin, Z. (2011). Penelitian Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran.Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Arikunto, S. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Kusumawati, S W. (2014). Penerapan Model Pembelajaran SAVI Untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah di Sekolah Dasar. JPGSD. Volume 02, No.02 (2014). Hal 1-10. PGSD FIP Universitas Negeri Surabaya.
Mulyati, E & Hendriyana H. (2013). Kaulinan Barudak Sebagai Sumber Penciptaan Tari Anak – Anak di Kabupaten Sumedang. Volume 23 No.3 (September 2013). Hal 330 – 334. Sekolah Tinggi Seni Indonesia (STSI). Bandung.
Munandar, U. (2014). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka
Cipta.
Mustika, D T. Dkk. (2013). Peningkatan Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran
Seni Tari Dengan Menerapkan Model Cooperative Learning Di Smp Negeri
1 Padang Panjang. Volume 2. No 1. Hal 44-49 (2013). E-Jurnal Sendratasik
FBS Universitas Negeri Padang.
Permini, N.L.D, Made S. & Ni Wayan R (2014). Penerapan Model Pembelajaran SAVI Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Volume 2, No.1. Hal. 1-10. E- Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD.
Shoimin, A. (2017). Model – Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz
Media.
Sihwunedar, R. (2015). Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Penerapan Model Pembelajaran SAVI (Somatis, Auditori, Visual, dan Intelektual) Pada Siswa Kelas III SDN Rejoagung 01 Semboro Tahun Pelajaran 2013/2014. Volume 4, No.4 (November 2015). Hal. 137-148.
Sudjana, N. (2012). Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (pendekatan kualitaif, Kuantitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2014). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian pendidikan kualitatif, kuantitatif dan R&D.
Bandung: Alfabeta.
Sunaryo, A. (2016). Kaulinan Barudak Sebagai Sumber Ajar Dalam Penciptaan Tari Anak Di Sekolah Dasar. Volume 2 No.1, (Febuari 2016). Pendidikan Seni Tari FPSD Universitas Pendidikan Indonesia.
Zusnani, I. 2013. Pendidikan Kepribadaian Siswa SD-SMP. Jakarta Selatan: Tugu
Publisher.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Hj. Ria Herdhiana, Dra., M.Pd
Ike Anita, S.S., M.M.Pd
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Kreativitas
Model Pembelajaran SAVI
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/601805687612e5328b8b5e0c2bd80ec8.pdf
1eb86433fb3766024f1702405269f2dd
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/f48ddab126a9a4d9ee997947cb9b2d9d.pdf
25046259c77f280313f0da3b1c6e67a6
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/d9779ed64eb2a080b5b3e94ff5c12161.pdf
37d6b38d4949835e6196e41f1e70c3e2
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/c811fb25cb75f5317924d95332a94c35.pdf
a0aff509f48242ca261360d9392bd01b
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/751610db14df067598d1ea8667ff0db6.pdf
27506c4393ef1810b4c7e8b218d8a9fb
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/10867c7a5905cd0294f6937d46a35b63.pdf
5ab6424aea2069a9fd9f6f23276f73ca
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2020
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2020, masa ujian sidang Tahun Akademik 2019/2020
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
MERANCANG PEMBELAJARAN SENI RUPA MENGGAMBAR MOTIF BATIK DENGAN METODE EKSPRESI BEBAS UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK KELAS VI SD
Subject
The topic of the resource
Kreativitas,
Metode ekspresi bebas,
Model pengembangan ASSURE
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Baghea Nurul Pratiwi II NPM : 41154030160056
Source
A related resource from which the described resource is derived
Achmadi, H., Suharno, & Suryani, N. (2014). Penerapan Model Assure Dengan Menggunakan Media Power Point Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Sebagai Usaha Peningkatan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Kelas X MAN Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 2(1), 35–48. http://jurnal.fkip.uns.ac.id
Eva, R. (2016). Pengaruh Aplikasi Model Assure Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Geografi. Jurnal Geografi Gea, 15(2), 8–14. https://doi.org/10.17509/gea.v15i2.3543
Jagom, Y. O. (2015). Kreativitas Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Geometri Berdasarkan Gaya Belajar Visual-Spatial dan Auditory-Sequential. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(3), 176–190. https://doi.org/10.33654/math.v1i3.18
Munandar, U. (2009). Pengembangkan Kreativitas Anak Berbakat. PT. Rineka Citra.
Nugraheni. (2015). Pengembangan Multimedia Interaktif sevagai Media Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Materi Koperasi Bagi Siswa Kelas VI SD Negeri Tegalpanggul Yogyakarta.
Nurjantara, I. (2014). Pengembangan Kreativitas Menggambar Melalui Aktivitas Menggambar Pada Kelompok B2 di TK Aba Kalikijo Guwosari Pajangan Bantul. Universitas Negeri Yogyakarta.
Nursantara, Y. (2007). Seni Budaya Untuk SMA Kelas X. PT. Gramedia 2008. Pustaka Utama.
Prawira, N. G. (2011). Pendekatan dan Metode Pembelajaran Seni Rupa. Online. availabl.eat.file.upi.edu/Direktori/FPBS/JURNAL_PENDIDIKAN
Putro, E. (2009). Evaluasi Program Pembelajaran. Putaka Belajar.
Rasidi, A., Rapi, M., & Hasnawati. (2018). Kemampuan Menggambar Motif Batik Teknik Pointilis Oleh Siswa Kelas XDi SMA Negeri Gowa. 2, 1–13.
Rohani. (2017). Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Media Bahan Bekas. UIN Sumatera Barat.05(2).
Rohman, A. A., Suryawan, A. I., & Priyanto, I. J. (2019). Penerapan Model Experiential Learning Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Kreativitas Kerajinan Tangan Peserta Didik. Educare, 17(2).
Rosyda, H. (2019). Penggunaan Metode Ekspresi Bebas Untuk Meningkatkan Kreativitas Menggambar Anak di RA Guppi Kabupaten Klaten. 23(3), 2019.
Sugiyono. (2015). Penelitian dan Pengembangan.
Sumanto. (2015). Makna Simbol Gambar Anak-Anak. Gunung Samudera.
Suryani, D. E. (2013). Kreativitas Menggambar Motif Kreasi Batik Pada Gerabahn Melalui Pendekatan Konstruktivistik di Kelas VIII D SMPN 1Purwadadi Ciamis Jawa Barat Tahun Ajaran 2013/2014 [Universitas Negeri Yogyakarta]. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Nomor 9). https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Susanto, S. (1980). Seni Kerajinan Batik Indonesia. Yogyakarta: Balai Penelitian Batik Dan Kerajinan, Lembaga Penelitian Dan Industri, Departemen Perindustrian RI.
Tabrani, P. (2014). Proses Kreasi Gambar Anak Proses Belajar. Erlangga.
Tarjo, E. (2004). Strategi Belajar Mengajar Seni Rupa. Universitas Pendidikan Indonesia.
Zufrida, V. (2012). Peningkatan Hasil Belajaran Menggambar Ekspresi Melalui Metode kspresi Bebas Pada Siswa Kelas II SDN 02 Pasucen Kabupaten Pemalang.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2020
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Asep Hidayat, Drs., M.Pd.
Ludi Hermawan, S.Sn., M.Pd
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Kreativitas
metode ekspresi bebas
model pengembangan ASSURE
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/20f0743dc19e15b0d92241ecfd04d5a8.pdf
02f8c0b8bfff5866e0030cbc19cff56c
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/c39b9bfdcf8292d2bc2865d8c35e2270.pdf
edbfaf52b16032e215df59893f24c988
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/246ec2c2d61bb2776efdd0f8b9db6300.pdf
ff595165d99e4996b2c86a4bce8cb14e
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/324a7e33d2d271ac47dcc82101013e05.pdf
ec947cc1aaa86f1a80b6ac04b4ce86a9
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/7acdca212edaff1bc62936aeb09a7938.pdf
bc4873433aa226eac915bcb372ae7353
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/0a1c369c4a5a1b1d67ee8eae74cc04b5.pdf
a65290e910c1abdc2720575357faf149
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2020
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2020, masa ujian sidang Tahun Akademik 2019/2020
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
MERANCANG PEMBELAJARAN SENI TARI DENGAN MENGGUNAKAN METODE DRILL UNTUK MENUMBUHKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR
Subject
The topic of the resource
Kreativitas,
Metode Drill,
Pembelajaran Seni Tari
Description
An account of the resource
Pendidikan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kreativitas dalam pembelajaran seni tari peserta didik sekolah dasar, hal ini disebabkan karena metode pembelajaran yang digunakan oleh pendidik cenderung biasa saja, hanya memakai metode ceramah, yang berpusat pada pendidik, peserta didik hanya diminta untuk mengamatinya saja. Metode Drill adalah suatu cara mengajar dimana peserta didik melaksanakan kegiatan-kegiatan latihan, agar peserta didik memiliki ketangkasan atau keterampilan yang lebih tinggi dari apa yang dipelajari. Hal ini dapat diterapkan pada pembelajaran seni tari dalam materi tari Bungong Jeumpa untuk menumbuhkan kreativitas peserta didik. Tujuan dari penelitian ini menghasilkan rancangan pembelajaran tari Bungong Jeumpa dengan menggunakan metode Drill. Metode yang digunakan adalah Developmental Research dengan model pengembangan yang yang diterapkan peneliti ialah model pengembangan ASSURE. Data yang didapat berupa data kuantitatif dan kualitatif. Hasil dari rancangan pembelajaran menggunakan metode Drill dalam pembelajaran seni tari untuk menumbuhkan kreativitas peserta didik menurut ahli seni tari dan ahli materi dikategorikan valid dan layak digunakan untuk peneliti selanjutnya.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Salma Syifa II NPM : 41154030160064
Source
A related resource from which the described resource is derived
Achmadi, H. (2014). Penerapan Model ASSURE Dengan Menggunakan Media Power Point Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Sebagai Usaha Peningkatan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Kelas X MAN Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013. 2, 35–48.
Andini, M. (2019). Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik dalam Melukis Melalui Teknik Finger Painting pada Pelajaran Seni Budaya. 17(2), 109–118.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, S. ., & Zain, A. (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Eva, R. (2016). Pengaruh Aplikasi Model Assure Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Geografi. Jurnal Geografi Gea, 15(2), 8–14. https://doi.org/10.17509/gea.v15i2.3543
Hamalik, O. (2014). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Jullstiyana, M. U. Y. (2019). Penerapan Metode Pembelajaran Latihan (Drill)
Menjahit Mozaik Dan Kolase Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Kemampuan Kewirausahaan Mahasiswa PGSD Universitas Islam Balitar. Dk, 11(9), 13. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Kusumastuti, E. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Seni Tari Terpadu Pada Siswa Sekolah Dasar. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 7–16. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v1i1.858
Lestari, Karunia Eka, M. P., & Yudhanegara, Mohkammad Ridwan, M. P. (2017).
Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama. Majid, A. (2013). Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muliawan, J. U. (2016). Mengembangkan Imajinasi Kreativitas Anak. Yogyakarta: Gava Media.
Munandar, U. (2014). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Roestiyah. (2008). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Rohman, A. A. (2019). Penerapan Model Experiential Learning Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Kreativitas Kerajinan Tangan Peserta Didik. 17(2), 119–126.
Sagala, S. (2013). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Sardiman, A. . (2010). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja
Grafindo Persada.
Sudjana, N. (1998). Dasar-Dasar Proses Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, N. S. (2005). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sumiati, & Asra. (2011). Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima. Zulfikar. (2016). Pengantar Pasar Modal Dengan Pendekatan Statistika Edisi
Pertama. Yogyakarta: Gramedia.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2020
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Asep Hidayat, M.Pd.
Sri Rohartati, S.Pd, SD., M.Pd.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Kreativitas
Metode Drill
Pembelajaran Seni Tari
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/f99984ea255ca54d11f85a3cf06e3c59.pdf
f285c23174e06287957b1acc1fad653a
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/e542907a301bba6cb63ef112935c0b89.pdf
15ca8dcb4de1427c5a1e1e8efd34420a
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/5e8259a2e40cfa8ae3b3dbae4f4df49f.pdf
41679959e2e1ad36b0d89632ff8d1e2f
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/c469325eb5974248bf4fa790c867862c.pdf
19290c9385891708349f0fbd9b320a11
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/030371f9717131587c53c322dd04fa8e.pdf
03b504d6553ad8c14461bb113f2320f6
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/e542c27bc80c014bf6e406a545c98d65.pdf
1f3e6cfd3a3a40be996421e675c1ea5f
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2021
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2021, masa ujian sidang Tahun Akademik 2020/2021
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL FINGER PAINTING TERHADAP KEMAMPUAN KREATIVITAS SISWA PADA PEMBELAJARAN SENI RUPA DI TINGKAT SEKOLAH DASAR
Subject
The topic of the resource
Kemampuan Kreativitas,
Model Melukis Finger Painting.
Description
An account of the resource
Seni Budaya Dan Keterampilan adalah merupakan salah satu mata pelajaran yang harus dicapai dalam proses pembelajaran khususnya bidang kemampuan kreativitas yang dimiliki oleh siswa itu sendiri. Kreativitas dalam pendidikan akan berperan mengembangkan kemampuan kognitif. Bila kreativitas itu telah berkembang dan meningkat, maka kemampuan kreatif akan berguna untuk bidang ilmu yang lainnya, guna untuk membentuk kepribadian siswa seutuhnya. Didalam upaya meningkatkan kemampuan kreativitas siwa salah satunya dengan cara menggunakan model pembelajaran Finger Painting adalah salah satu model pembelajaran melukis, melukis dengan menggunakan sentuhan langsung jari jemari tanpa bantuan seperti kuas. Sesuai dengan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengukur serta mendeskripisikan pengaruh penggunaan model Finger Painting pada Pembelajaran Seni Rupa Ditingkat Sekolah Dasar. Penelitian ini dilakukan di SDN 008 Mohammad Toha. Analisis data menggunakan bantuan aplikasi SPSS versi 2.5 serta mengenalisis uji Non-parametrik. Metode penelitian ini menggunakan metode ekperimen. Populasi dalam penelitian ini dilakukan dengan siswa kelas 1 A yang berjumlah 12 siswa yang mengikuti. Berdasarkan hasil analisis penelitian di atas bahwa dapat disimpulkan terdapat pengaruh serta peningkatan kemampuan kreativitas siswa pada pembelajaran seni rupa materi melukis menggunakaan model Finger Painting dengan hasil yang baik.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Irgianti Aprilia Tjian II NPM : 41154030170015
Source
A related resource from which the described resource is derived
Adang, Heriawan. (2012). Metologi Pembelajaran Kajian Teoritis Praktis. Banten: Perumahan Bumi Baros Chasanah.
Ahmad Susanto, (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar, Jakarta: Kencana Perdana Media Group.
Alwasilah, A. Chaedar. (2003). Pokoknya Kualitatif. Jakarta : PT Dunia Pustaka Jaya
Anis Listyowati dan Sugiyanto, Finger painting (Jakarta erlangga for kids , tt)
Arifin, Zainal. (2011). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja. Rosdakarya.[/wpspoiler]
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Cahyati,A;Sulastri,M;Magta,M.(2015). Penerapan Metode Pemberian Tugas Melalui Kegiatan Finger Painting Untuk Meningkatkan Kreativitas. Singaraja : e-Journal PG PAUD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini.3 (1).1-11. Diakses dari http://download. portalgaruda. org/article.php?article
Daryanto. (2014). Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013. Yogyakarta: Penerbit Gava Media
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. (2010).. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Depdiknas, (2013). Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Dirjen Dikti Depdiknas
Gagne, R. (2010). Teori Belajar Robert Gagne (1916-2002). Diakses dari http://www.trianawuri.blogspot.com/2016/01/teori-belajar-robert-gagne1916-2002.html.
Istiana, Lia Pengaruh Permainan Finger Painting Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini, Surabaya (2014). Universitas Negeri Surabaya.
Jumilah. 2018. Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Permainan Finger
Painting Usia 5-6 Tahun Di TK Harapan Bunda Pekanbaru. PAUD Letura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Volume 2 Nomor 1
Kunandar. (2011).. Langkah Mudah Penelitian Kelas Sebagai Pengembangan. Profesi Guru. Jakarta : PT.Rajagrafindo Pereda.
Kurniati dan Rachmawati, Yeni. (2010). Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Lestari, K.E dan Yudhanegara, M.R. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.
Lestari,Yudhanegara. (2017).. Instrumen Penelitian. Bandung: Refika Aditama. Moleong, Lexy J. (2012). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Montolalu, (2009). Bermain dan Permainan Anak, Jakarta:Universitas Terbuka.
Munandar, Rahayu. (2013). Faktor kemampuan Belajar pada pembelajaran. Jakarta : Rineka cipta.
Uno, Hamzah. (2014). Assessment Pembelajaran. Jakarta : PT. Bumi Aksara
Roestiyah. (2012) Strategi Belajar Mengajar.Jakarta. Rineka Cipta
Santrock, Jonh W. 2007. Perkembangan Kreativitas Anak. Jakarta: Erlangga.
Siregar, Eveline, Dra., M.Pd. dan Nara, Hartini M.Si. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia.
Sobandi, B. (2008). Model Pembelajaran Kritik dan Apresiasi Seni Rupa. Solo: Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi..
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono (2015). Metode dan sifat Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta.
Sugiono, (2017). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitaif, Kualitatif, dan R & D, Bandung: Alfabeta.
Sundayana, R. (2014). Statistika Penelitian.Pendidikan. Bandung: Alfabeta Tarjo, E. (2004). Strategi Belajar Mengajar Seni Rupa. Bandung: Jurusan Pendidikan Seni Rupa-UPI.
Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu, Konsep, Strategi dan Implementasinya dalam KTSP. Jakarta: Bumi Aksara.
Wardani. (2014). “pengertian keterampilan motorik”. Tersedia pada http://repository.uksw.edu/bitstream/handle/272010013
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2021
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Ria Herdhiana, Dr.a M.S.i
Ike Anita, S.S., M.M.Pd
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Kemampuan Kreativitas
Model Melukis Finger Painting.
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/98001cf456f679f0085a1ca8e555c663.pdf
4ef90afc613b822e17e6533a41eda263
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/bf5ee7f63f23709976c9730bd9f4f525.pdf
eb279519dd728a177666fd60be7c193a
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/c4fbb231496a359200c562eaa5ec4f27.pdf
140b329637bb3da6989bc5c085b0c119
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2022
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2022, masa ujian sidang Tahun Akademik 2021/2022
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENERAPAN METODE DRILL DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS MENGGAMBAR PESERTA DIDIK
Subject
The topic of the resource
Metode Drill,
Kreativitas,
Menggambar
Description
An account of the resource
Penelitian ini dilatar belakangi beberapa permasalahan dalam mata pelajaran Seni Budaya yaitu kurangnya kreativitas menggambar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode Drill dalam meningkatkan kreativitas menggambar peserta didik di SDN 164 Karangpawulang Kota Bandung. Penelitian ini bersifat Kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Eksperimen Design. Pada penelitian ini menggunakan dua sampel kelas yaitu, Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol dengan jumlah 30 peserta didik pada setiap kelas. Instrumen penelitian berupa tes praktek menggambar kemudian hasil Tes Praktek tersebut dinilai sesuai dengan instrumen penelitian dan melakukan pengisian lembar observasi pendidik yaitu lembar observasi mengenai penerapan metode Drill yang telah di Judgement Expert oleh dosen ahli pada bidangnya. Untuk mengetahui peningkatan Kreativitas menggambar menggunakan metode Drill kelas eksperimen dianalisis dengan menggunakan Paired-Sample T- Test. Sedangkan untuk melihat perbedaan peningkatan kreativitas menggunakan Uji Gain antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Analisis data dilakukan menggunakan hasil pretes dan Posttest dengan menggunakan software SPSS 22 for windows. Tahap analisis data tersebut mencakup uji normalitas, uji homogenitas, dan uji perbedaan rata-rata, uji gainHasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kreativitas peserta didik dalam melakukan seni menggambar dengan menggunakan metode Drill pada mata pelajaran seni budaya di kelas V dan terdapat perbedaan peningkatan kreativitas yang terjadi antara kelas eksperimen dan kelas konvensional.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Adila Septiani II 41154030180031
Source
A related resource from which the described resource is derived
Anik, Pamilu. (2007). Mengembangkan Kreativitas Dan Kecerdasan Anak. Jakarta:
Buku Kita
Arifin, Z. (2014). Evaluasi Pembelajaran, Cetakan Ke-6, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Arikunto, Suharsimi. (2005). ManajemenPenelitian. Jakarta: RinekaCipta.
Ayu Ambar, P (2012) Penerapan Metode Drill (Latihan) Untuk Meningkatkan Kemampuan Menggambar Motif Batik Dikelas Xii Ips 3 Semester 1 Madrasah Aliyah Negeri Sukoharjo, (Skripsi). Universitas Sebelas Maret Surakarta
Depdiknas. (2015). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta. Balai Pustaka.
Dynna Wahyu, P.S. (2013). Pengaruh Bermain Plastisin Terhadap Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Ditinjau dari Bermain Secara Individu dan Kelompok. [Online]. Tersedia. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan Vol. 2 No. 3 Desember 2013.
Haq, Saiful. (2008). Jurus-Jurus Menggambar dan Mewarnai dari Nol.
Yogyakarta: Mitra Barokah Abadi Press.
Jamaris, Martini. (2013). Orientasi Baru dalam Psikologi Pendidikan. Ghalia Indonesia: Bogor.
Mulyasa. (2014). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Munandar, U. (2009). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. (3th.ed) Jakarta: Rineka Cipta.
Muninggar, Bernadeta R. (2004). Peningkatan Kreativitas Melalui Kegiatan Mencetak Pada Kelompok B Di Tk Pertiwi Caturharjo Ngaglik, Caturharjo, Sleman, (Skripsi). Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta
Nana Syaodih Sukmadinata. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sanjaya, Wina. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sanjaya, Wina. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Sudjana, N. & Ibrahim. (2004). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Cetakan Ke-3. Bandung: Sinar Baru Algesindo
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D, Cetakan Ke-28, Bandung: Alfabeta
Supriadi, Dedi. (1994). Kreativitas, Kebudayaan & Perkembangan Iptek. Bandung: Alfabeta.
Suyanto dan Jihad, A. (2013). Menjadi Guru Profesional (Strategi Meningkatkan
Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Global). Jakarta: Esensi Erlangga
Group
Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain. 2002. Strategi Belajar Mengajar,
Jakarta: Rineka Cipta.
Syafnidawati (2020) Perbedaan Metodologi penelitian dan metode penelitian. Universitas Raharja.
Rachmawati, Yeni & Euis Kurniati. (2005). Strategi Pengembangan Kreativitas Pada anka Usia Taman Kanak-kanak. Jakarta: Depdikbud
Rachmawati, Y & Kurniati. (2011). Strategi Pengembangan Kreativitas pada Anak Usia Taman Kanak-kanak. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Winarno Surakhmad, 1961, Metodologi Pengajaran Nasional, Bandung, C.V.
Jemmars.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dr. Hj. Euis Eka pramiarsih,Dra.,M.Pd.
Deasy Rahmawati S.Pd.,M.P.d
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Kreativitas
Menggambar
Metode Drill
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/b62a7a97029c5571327a7d068ac2ca02.pdf
8d720ff351955b3e2d69ec6c7e43cf30
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/632afad0aae19dea4f3f83c4448b80ac.pdf
39f91e85547b5c124cdd309ce1442430
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/3c1ffd645d42931af42d8803b15cea48.pdf
2a8a5fabcb86c4f26f5230ad3cb2d067
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/fb164b9860acc6aaec59238b4be62920.pdf
377961aa83ee6b6c04e311f12393a0df
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/444c37d047249dd2bba23be739834513.pdf
efca69de893d63e5bfdf09f0aad15b4d
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2022
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2022, masa ujian sidang Tahun Akademik 2021/2022
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
NALISIS PENERAPAN APLIKASI AUGMENTED REALITY SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN POSTER GAMELAN TERHADAP KREATIVITAS PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR
Subject
The topic of the resource
Augmented Reality,
Kreativitas,
Poster Gamelan.
Description
An account of the resource
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan kreativitas dalam seni musik. Penelitian ini bertujuan 1) untuk mendeskripsikan pembelajaran alat musik tradisional pada pembelajaran seni musik melalui aplikasi augmented reality 2) mengetahui solusi meningkatkan kreativitas alat musik tradisional pada pembelajaran seni musik dengan menggunakan aplikasi augmented reality. Penelitian ini menerapakan studi kasus dalam mengolah data. Partisipan dalam penelitian ini adalah peneliti, pengamat dan seluruh peserta didik kelas VA SDN 163 Buahbatu baru, Bandung. Peneliti menggunakan wawancara, observasi, analisis peserta didik dan dokumentasi dalam pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini. Hasil penelitian analisis penerapan aplikasi augmented reality sebagai media pembelajaran poster gamelan terhadap kreativitas peserta didik di SD pada pembelajaran seni musik peserta didik menunjukkan bahwa 1) Terdapat perubahan peserta didik dalam pembelajaran alat musik tradisional dengan menggunakan aplikasi augmented reality 2) Penerapan media pembelajaran menggunkaan aplikasi Augmented Reality (AR) dapat meningkatkan kreativitas peserta didik pada pembelajaran seni musik.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Linda Sari
Source
A related resource from which the described resource is derived
hen, P., Liu, X., Cheng, W., & Huang, R.
(2017). A review of using Augmented Reality in Education from 2011 to 2016. Innovations in smart learning, 13-18.
Estheriani, N. G. N., & Muhid, A. (2020). Pengembangan kreativitas berpikir siswa di era industri 4.0 melalui perangkat pembelajaran dengan media augmented reality. Insight:
Jurnal
Ilmiah Psikologi, 22(2),
118-129.
Irfansyah, J. (2017). Media Pembelajaran
Pengenalan Hewan Untuk Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Augmented Reality Berbasis Android. JIEET (Journal of Information Engineering and
Primaria Educationem Journal | Volume 1 | Nomor 1 | Mei, 2018
3
Educational Technology), 1(1), 9-
17.
Juniawan, F. P., Sylfania, D. Y., Pradana, H. A., & Laurentinus, L. (2019). Pengenalan alat musik tradisional Bangka dengan Marker-Based Augmented Reality. Register: Jurnal Ilmiah Teknologi Sistem Informasi, 5(2), 77-93.
Kesim, M., & Ozarslan, Y. (2012). Augmented reality in education: current technologies and the potential for education. Procedia- social and behavioral sciences, 47, 297-302.
Kurniawan, Y. I., & Kusuma, A. F. S. (2021). Aplikasi Augmented Reality Untuk Pembelajaran Salat Bagi Siswa Sekolah Dasar. J. Teknol. Inf. dan Ilmu Komput, 8(1), 7-14.
Lorena Br Ginting, S., & Sofyan, F. (2018). Aplikasi pengenalan alat
Abdurahman-dan-Asep-Ririh- Riswaya-2014-aplikasi-adalah- program/
Afudin. (2009, Maret 1). Metode Wawancara. Retrieved from
MetodeWawancara:http://repositor y.unika.ac.id/14726/4/09.40.0077% 20MAWAR%20LISTIYORINI%2 0-%20BAB%20III.pdf
Arsyad, A. (2020, April 3). Pengertian media pemebelajaran menurut para ahli. Retrieved from Pengertian media pemebelajaran: https://serupa.id/media- pembelajaran/
Azhari. (2015, Juli 30). Media Pembelajaran. Retrieved from Media Pembelajaran:https://jurnal.arraniry .ac.id/index.php/didaktika/article/vi ew/586
Ely, G. d. (2022, April 3). Fungsi Media Pembelajaran. Retrieved from Fungsi Media Pembelajaran: https://serupa.id/media- pembelajaran/
Hasan. (2016, November 23). Pengertian Metode. Retrieved from Pengertian Metode: https://dosenmuslim.com/pendidika n/pengertian-metode-pembelajaran- dalam-pendidikan/
1Linda Sari, 2Euis Eka Pramiarsih, 3Sri Rohartati
musik tradisional menggunakan metode
Marker Augmented
berbasis Android.Majalah Ilmiah Unikom, 15.
Website
Abdurahman, H. &. (2018, Januari 25). Pengertian Aplikasi. Retrieved from Pengertian Aplikasi: https://www.coursehero.com/file/p 56ub81h/Menurut-Hasan-
Indonesia based Reality
Primaria Educationem Journal | Volume 1 | Nomor 1 | Mei, 2018
4
James. (2022, Januari 17). Pengertian Kreativitas. Retrieved from
Pengertian Kreativitas: https://katadata.co.id/safrezi/berita/ 61e51bac008a7/kreativitas-adalah- kemampuan-mencipta-ini-ciri-dan- faktornya#:~:text=Pengarang%20J ames%20R.%20Evans%20mengata kan,atau%20lebih%20konsep%20d alam%20pikiran.
Kompas. (2021, Juni 7). Gamelan. Retrieved from Gamelan:
https://www.kompas.com/skola/rea d/2021/05/07/142302869/mengenal -gamelan-khas-jawa-tengah-dan- yogyakarta
Mahnun. (2012, Juni 29). Pengertian Media Pembelajaran. Retrieved from Pengertian Media Pembelajaran: http://ejournal.uin- suska.ac.id/index.php/Anida/article /view/310
Mustaqim. (2017, Juli 1). Pengertia Augmented Reality. Retrieved from Pengertia Augmented Reality: https://journal.uny.ac.id/index.php/ jee/article/view/13267
Nana. (2004, Maret 4). Ciri-ciri Kreativitas. Retrieved from Ciri- ciri Kreativitas:
https://eprints.uny.ac.id/9844/2/BA B%202%20-%2008108244084.pdf
Pramana, H. W. (2022, Mei 13). Pengertian Aplikasi. Retrieved from Pengertian Aplikasi: https://ruangpengetahuan.co.id/pen gertian-aplikasi/
Rianto. (2010, Juni 9). Pengertian Metode Observasi. Retrieved from
Pengertian Metode Observasi: https://repository.stkippacitan.ac.id /id/eprint/509/9/ICUK%20TRI%20 MULYONO_BAB%20III_PBSI20 21.pdf
Rivai, S. d. (2017, Januari 13). Manfaat Media Pembelajaran. Retrieved from Manfaat Media Pembelajaran: https://sobatmateri.com/4-manfaat- media-pembelajaran-menurut- sudhana-dan-rivai/
Roedavan. (2017, Oktober 5). Pengertian AR. Retrieved from Pengertian AR: https://journal.uir.ac.id/index.php/I TJRD/article/view/676
Salim, S. d. (2022, Februari 4). Alat Musik Tradisional Gamelan. Retrieved from Alat Musik Tradisional Gamelan: https://eprints.amikom.ac.id/414/
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dr. Hj. Euis Eka Pramiarsih, Dra
Sri Rohartati, M.Pd
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Augmented Reality
Kreativitas
Poster Gamelan.
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/b5a15562d98e31547b1d55bc57cc8abd.pdf
24eacf1d91bdb17a7e051b7c16162596
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/b1cd8949cdca9eeb9f115bc573500f04.pdf
47f09813c888a5f9fc91a8eafacb7de8
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/86215878391a5a5656c9423f2e45dfe0.pdf
40d1903b8640f434924978edab1fb497
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ea1e805da8d1353d84e46688a5ca2b55.pdf
dfe2525ae99c7abb9d8c804d5a98ae06
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/cf83a5198c1b72f3631f4bf86337f6c3.pdf
6cf050b548d810b62fd7686a296a591b
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/801f1908690e940c689a2d9b2c59f660.pdf
6c875e84919d25db4c2747d1069ba25f
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/c9d139d5c3c71d9e0a1721971d66cc88.pdf
ed64ca1c9e07a4bfcb33b86a8fb5ca9f
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2022
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2022, masa ujian sidang Tahun Akademik 2021/2022
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENGARUH METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN SENI KRIYA DI SEKOLAH DASAR
Subject
The topic of the resource
Kreativitas,
Metode Ekperimen Seni Kriya.
Description
An account of the resource
Penelitian ini dilatarbelakangi beberapa permasalahan dalam mata pelajaran Seni Budaya yaitu rendahnya kreativitas seni kriya pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan dan peningatan kreativitas seni kriya pada kelas eksperimen setelah menggunakan metode eksperimen di Sekolah Dasar Negeri Langensari Kabupaten Bandung. Metode eksperimen merupakan salah satu metode pembelajaran yang dapat membantu peserta didik untuk meningkatkan kreativitas pada pembelajaran seni kriya. Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan penelitian Quasi Eksperimen Design. Pada penelitian ini menggunakan dua sampel kelas, yaitu kelas Eksperimen dan kelas Kontrol dengan jumlah 30 peserta didik pada setiap kelas. Subjek dalam penelitian ini yaitu kelas V-A Sebagai kelas kontrol dan V-B sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan Posttest dan Pretest, teknik analisis data dengan statistik paramatrik menggunakan Software SPSS 28.0. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu terdapat peningkatan kreativitas seni kriya pada kelas eksperimen dengan menggunakan metode eksperimen serta, peningkatan kreativitas seni kriya pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan peningkatan kreativitas seni kriya yang menggunakan metode konvensional.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Ririn Fajrin Fujianti II 41154030180019
Source
A related resource from which the described resource is derived
Asyhar, Rayandra. 2012. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi
Beetlestone, Florence. 2011. Creative Learning: Strategi Pembelajaran untuk Melestarikan Kreativitas Peserta Didik. Terjeman Y. Narulita. Bandung
Depdiknas. 2006. Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. Jakarta: Depdiknas
Munandar, Utami 2014 Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Green, Andy. 2004. Kreativitas Dalam Public Relation. (Jakarta: Erlangga).
Nurani, Yuliani “Pengembangan Media Daur Ulang Berbasis Kecerdasa Jamak Dalam Peningkatan Keterampilan Hidup Anak Usia Dini”
Rachmawati, Yeni dan Euis Kurniani 2010. Strategi Pengembangan Kreativitas pada Anak Usia Taman Kanak-kanak. (Jakarta: Kencana Prenada Media Group)
RM Yoyok, 2008. Pendidikan Seni Budaya 2 SMP. (Jakarta: Yudhistira)
Rofian. Barang Bekas Sebagai Media Penciptaan Karya Seni Dalam Pembelajaran Seni Rupa Kelas v SD 1 Gibig Kudus. Skripsi (Semarang: Universitas PGRI Semarang)
Saputra, Richard. Pendidikan Seni Rupa di SD. 20 Desember 2017.
Sari, Faringga Dewi Kumala. Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas VII-B SMP Negeri 18 Malang Dalam Berkarya Seni Kriya Clay Tepung Membentuk Dengan Memanfaatkan Media Audio Visual. Skripsi (Malang: Universitas Negeri Malang).
Sisilana, Rudi 2009 Media Pembelajaran.. (Bandung: CV. Wacana Prima).
Sulastisanti, Harry. 2006. Seni Budaya (Jakarta: Grafindo Media Pratama).
Wahyudin. 2007. A to Z Anak Kreatif. (Jakarta: Gema Insani Press)
Wikipedia. Daur Ulang. 6 Juni 2016. https://id.wikipedia.org/wiki/Daur_ulang.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2022
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dr. H. Nano Sukmana, Drs., M.Pd
Ludi Hermawan, S.Sn., M.Pd
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Kreativitas
Metode Ekperimen Seni Kriya.