1
12
1
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/aaa8bf4ee6d1f2de11bfbe193e64b41e.pdf
d52d731dbbb7b953897c781d07f0a66d
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/767656d29c9e673f7451f924c6e56dbe.pdf
efd8ab9ce74c02dcc11ee4d7ea9aeb17
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/8d401377481f0cf094e7adfde2fae64e.pdf
3ff82c92e4b368ed74486de09e464d0d
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/fa953ce7486ba8b44ffb2f2579f03b4c.pdf
2b3947854bf97c18eb714801a9adf567
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/78d85f8fbaa2f436e96a795175d81c11.pdf
f1b935c2b9e44873ffc999f018706453
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/39092997d776d76a14ba623a62d1ab93.pdf
4e72f237ed4bf317ff1780fe53f68888
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2017
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Program Studi Pendidikan Guru SD masa ujian sidang Tahun 2017.
Tahun Akademik 2016/2017.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Program Studi Pendidikan Guru SD FKIP Universitas Langlangbuana
Publisher
An entity responsible for making the resource available
FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Pengaruh Penggunaan Metode Jarimatika Terhadap Peningkatan Kemampuan Berhitung Perkalian Peserta Didik Sekolah Dasar
Subject
The topic of the resource
Metode Jarimatika,
Kemampuan Berhitung Perkalian,
Mata Pelajaran Matematika.
Description
An account of the resource
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah rendahnya kemampuan berhitung perkalian peserta didik di Sekolah Dasar. Teridentifikasi ada dua hal yang menyebabkan rendahnya kemampuan berhitung perkalian peserta didik tersebut adalah rendahnya daya ingat peserta didik dan metode pembelajaran yang digunakan. Karakteristik peserta didik sekolah dasar yang berbeda-beda dan masih dalam tahap operasional konkret menyebabkan pendidik diharuskan membuat treatment khusus dalam pembelajaran. Treatment yang dimaksud dapat berupa metode yang digunakan dalam pembelajaran. Metode jarimatika adalah salah satu metode yang dapat digunakan dalam meningkatkan kemampuan berhitung perkalian peserta didik. Metode ini dapat membantu meningkatkan kemampuan berhitung perkalian peserta didik disekolah dasar. Desain penelitian ini adalah kuasi eksperiman dengan pola Nonequivalent Control Group Design. Dalam penelitian ini kelas eksperimen mendapat pembelajaran dengan metode jarimatika dan kelas kontrol dengan metode konvensional. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan soal tes. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode jarimatika dapat meningkatkan kemampuan berhitung perkalian peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan yang signifikan antara skor kelas eksperimen yang menggunakan metode jarimatika dalam pembelajaran dengan skor kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional dalam pembelajaran. Oleh karena itu, penerapan metode jarimatika dapat menjadi metode alternarif dalam upaya meningkatkan kemampuan berhitung perkalian peserta didik di Sekolah Dasar.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Juwita Indah Pratiwi I NPM 41154030130013
Source
A related resource from which the described resource is derived
Chanifah, Siti. (2015). Peningkatan Hasil Belajar Operasi Hitung Melalui Metode Pembelajaran Konstektual Berbasis Masalah Pada Siswa Kelas 2 (Dua) MI Darul Ulum Prambon Sidoarjo. (Skripsi). UIN Sunan Ampel Surabaya.
Desrianti, D.I. dkk. (2014). Ilearning Metode Belajar Efektif Untuk Sekolah Tinggi, vol.7 No.3.308-344.
Heruman. (2013). Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, (2013). Kompetensi Dasar Kurikulum 2013.
Kodarisman, A.P. (2016). Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Oeningkatan Pemahaman Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Dasar. (Skripsi). FKIP Universitas Langlangbuana, Bandung.
Kotimah, K. (2015). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Menggunakan Media Konkret Pada Peserta Didik Kelas II SDN 1 Sawah Sampit. (Skripsi) FKIP Universitas Muhammadiyah Palangkaraya: tidak diterbitkan.
Komalasari, K. (2016). Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Sekolah Dasar. (Skripsi). FKIP Universitas Langlangbuana, Bandung.
Lestari, Karunia Eka dan Mokhammad Ridwan Yudhanegara, Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung, Refika Aditama. 2015.
Nurlaela, I. (2015). Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Sekolah Dasar. (Skripsi). FKIP Universitas Langlangbuana, Bandung.
Purwanti, V. ( 2013). Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Permainan
Balok Angka Pada Peserta didik Kelas I SDN Kendal. (Skripsi). Universitas Negeri Semarang.
Puspendik, Survei Internasioal TIMSS, http://litbang.kemendikbud.go.id/index.php/survei-internasional-timss. (diakses 15 Desember 2016)
Puspendik.kemendikbud.go.id (Diakses 12 Juni 2017)
Rusmania, N. (2015). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Bilangan Asli Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas II SDN Kalipucang Bantul. (Skripsi) FIP Universitas Negeri Yogyakarta: tidak diterbitkan.
Septianti, D.A. (2013). Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Menggunakan Jarimatika dalam Tema Lingkungan Peserta Didik Kelas II Di SD Negeri 2 Klapasawit, Kalimanah, Purbalingga.(Skripsi). FIP Universitas Negeri Yogyakarta : tidka diterbitkan.
Simanihuruk, M. (2013). Pengembangan Perkalian Jari Magic. Jakarta: Penerbit Andi.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suherman, E. (2013). Belajar Pembelajaran Matematika (BPM). Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sulistyowati, E. (2014). Penggunaan Permainan dalam Pembelajaran Perkalian Di Kelas II SD/MI, vol 6. No 2. 143-158.
Yunus, (2015). Pembelajaran Literasi. Bandung: Rizqi Press.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dr. Hj. Reviandari W., Dra., M.Pd
Nofrita., M.Pd
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
Skripsi
Kemampuan Berhitung Perkalian
Mata Pelajaran Matematika.
Metode Jarimatika