1
12
3
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/b7ee4294931da4f5f5b413073f282d88.pdf
d003dd7b6f99d2041a3e7701210e3de7
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/2f522439a3188e1bd86c7856f7e9ace8.pdf
ed1bc18bcd5534c9c2088cd867d70b8d
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/991f5672fc4fb9058cfb19bc2823445c.pdf
58ae21b864f2b618b1a9e9a98540c5df
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/07c960c98aeac49c2ca7e31dfba2bea6.pdf
f28199ad081dd5d6bcb11cfa853d07d2
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/a49798687fe8853ec6af75b63dd44f78.pdf
f9ad678b915248210f9c2793f256dba7
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/fe57070b82fc6c8877c02759ec31d6b7.pdf
b38b380d56ce5fccedddce054659f8da
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2020
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2020, masa ujian sidang Tahun Akademik 2019/2020
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
META ANALISIS MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR
Subject
The topic of the resource
Meta Analisis,
Model Numbered Head Together (NHT)
Description
An account of the resource
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besar pengaruh penggunaan model
pembelajaran Numbered Head Together (NHT) pada hasil belajar matematika di
Sekolah Dasar (SD). Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan
desain penelitian meta analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara
keseluruhan penelitian-penelitian yang dilakukan berpengaruh besar terhadap hasil
belajar matematika dengan besar pengaruh (effect size) yang berada pada kategori
efek sangat besar. Selain itu, model pembelajaran Numbered Head Together (NHT)
juga memberikan pengaruh berdasarkan bantuan media. Kesimpulan penelitian ini
adalah model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dengan berbantuan
media puzzle memberikan pengaruh yang besar terhadap hasil belajar matematika
di Sekolah Dasar (SD) terutama pada pada populasi kelas IV dari pada dengan
menerapkan model pembelajaran konvensional.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Faishal Nurfakhri II NPM: 41154030160045
Source
A related resource from which the described resource is derived
Agus Kistian. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together
Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di Kelas IV SDN 4 Banda Aceh. Grenta
Mulia (Vol. 9 No. 2, Tahun 2018). Diakses pada
https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/gm/article/view/169 di unduh pada
tanggal 10 juli 2020
Asshofi, M. P. D., Damayanti, A. T., & Rofian. (2019). Peningkatan Hasil Belajar
Matematika Materi Faktor Persekutuan Besar dan Kelipatan Persekutuan Kecil
melalui Model NHT Berbantuan Papan Puzzle Berbintang. Jurnal Ilmiah Sekolah
Dasar (Vol 3, No. 4 Tahun 2019). Diakses pada
https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JISD/index di unduh pada tanggal 10 juli
2020.
Chandra, E. (2011). Efektivitas Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Biologi
(Meta Analisis Terhadap Penelitian Eksperimen dalam Pembelajaran Biologi).
Holistik, 12(1), 103–128.
Dian Puspita. (). Penerapan Model Cooperative Learning Tip Numbered Head
Together Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VC SD Negeri 9
Tegineneng. SKRIPSI. Diakses pada
http://digilib.unila.ac.id/27117/3/8/SKRIPSI%20TANPA%BAB%20PEMBAHA
SAN.pdf di unduh pada tanggal 10 juli 2020.
Fika Dewi (). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head
Together Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika Kelas V SDN
1 Raman Endra Tahun Pelajaran 2015/2016. SKRIPSI. Diakses pada
http://digilib.unila.ac.id/23873/3/SKRIPSI%20TANPA%BAB%20PEMBAHAS
AN.pdf di unduh pada tanggal 10 juli 2020.
Gupitararas, B. N., & Wasitohadi. (2020). Pengaruh Model Number Head Together
(NHT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD. Jurnal Cendekia:
Jurnal Pendidikan Matematika (Vol. 04, No. 01, Mei Tahun 2020). Diakses pada
https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/205/142 di unduh pada tanggal
10 juli 2020.
Husnul Rizqi. (). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Terhadap Hasil Belajar
Matematika Siswa Kelas III SD Muhammadiyah 12 Pamulang. SKRIPSI. Diakses
pada http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/12345678/24422 di unduh pada
tanggal 10 juli 2020.
Kurnia, V. T., Damayanti, A. T., & Kiswoyo. (2019). Keefektifan Model Pembelajaran
Numbered Head Together (NHT) Berbantuan Media Puzzle Terhadap Hasil
Belajar Matematika. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar (Vol 3, No. 2 Tahun 2019).
Diakses pada https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JISD/index di unduh pada
tanggal 10 juli 2020.
Muliandari, P. T. V. (2019). Pengaruh Model Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head
Together) Terhadap Hasil Belajar Matematika. International Journal of
Elementary Education. (Volume 3, Nomor 2, Tahun 2019). Diakses pada
https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IJEE/article/view/18517/10942 di
unduh pada tanggal 10 juli 2020.
Na’im, A., & Oktiningrum, W. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif
Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD.
INDIKTIKA (Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (Vol 2, No.1 Tahun 2019).
Diakses pada https://jurnal.univpgripalembang.ac.id/index.php/indiktika/article/view/3224/3116 di unduh pada
tanggal 10 juli 2020.
Pahlevi, A., Damayanti, A. T., & Kiswoyo. (2019). Keefektifan Model NHT
(Numbered Head Together) Berbantuan Media Sapuan Terhadap Hasil Belajar
Matematika. International Journal of Elementary Education. (Volume 3, Nomor
1, Tahun 2019). Diakses pada
https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IJEE/article/view/17278 di unduh pada
tanggal 10 juli 2020.
Puji Nurhayati. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran NHT Terhada Hasil Belajar
Matematika kelas II SDN Cangkir, Driyerejo-Gresik. Jurnal Pendidikan Guru
Sekolah Dasar (Vol 7, No 2 Tahun 2015). Diakses pada
https://www.neliti.co,/publications/253873/pengaruh-model-nht-terhadap-hasilbelajar-matematika-kelas-ii-sdnc#cite di unduh pada tanggal 10 juli 2020.
Retnawati, H., Apino, E., Kartianom, Djidu, H., & Anazia, R. D. (2018). Pengantar
Analisis Meta (Issue July).
Ridwanthi, K. D. P., Japa, I. G. N., &. Agung, A. A. G. (2013). Pengaruh model
Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Berbantuan Media Question Card Terhadap
Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 6 Bondalem. e-Journal MIMBAR
PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD (Vol 1, No 1 Tahun 2013).
Diakses pada https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/916
di unduh pada tanggal 10 juli 2020.
Rini Febriani. (2018) Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Numbered Head
Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika
Kelas IV SDN 1 Lembursawah. E-Journal Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan (Vol 1, No. 1 Tahun 2018). Diakses pada
https://ojs.unida.ac.id/skripsiunida/article/view/1287 di unduh pada tanggal 10 juli
2020.
Santiana, N. L. P. M., Sudana, D. N., &. Garminah, N. N. (2014). Pengaruh Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil
Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar di Desa Alasangker. e-Journal
MIMBAR PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD (Vol 2, No. 1
Tahun 2014). Diakses pada
https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/article/view/3232/2687 di
unduh pada tanggal 10 juli 2020.
Sugiyono (2016) Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Jakarta: Raja
Grafindo.
Supartini, I. G. A. M., Marhaeni, A. A. I. N., & Candiasa, I. M. (2014). Pengaruh Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Berbantuan Alat Peraga Sederhana Terhadap
Motivasi Berprestasi dan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Ganesha
Tahun 2014. Diakses pada https://media.neliti.com/media/publications/124015-
ID-none.pdf di unduh pada tanggal 10 juli 2020
Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana.
Wahyuni, Sri W. S., et al. Penerapan Numbered Heads Together (NHT) untuk
Meningkatakan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 001 Teluk
Pinang Kecamatan Gaung Anakserka. Jurnal Online Mahasiswa Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau. Vol. 3, No. 1, Feb 2016 pp. 1-
10 di unduh pada tanggal 10 juli 2020.
Yusilawati, Yusilawati, et al. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Numbered Heads Together (NHT) untuk Meningkatakan Hasil Belajar
Matematika Siswa Kelas IV SDN 165 Pekanbaru. Jurnal Online Mahasiswa
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau. Vol. 3, No. 1, Feb 2016
pp. 1-8 di unduh pada tanggal 10 juli 2020.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2020
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dr. Hj. Reviandari Widyatiningtyas, Dra., M.Pd
Cucu Lisnawati, S.Pd., M.Pd
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Meta Analisis
Model Numbered Head Together (NHT)
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/b7a683461d057d522f3e8377aac21fc8.pdf
6fe5c6d0c3cee4dacbb9af7039016605
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/3b4c876906b1b0940b2587c56dd6ba9e.pdf
2198a4fdb916f3ea4fc14ed497e1df24
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/a6f3d91b8b16efab6900bc8f01e5df38.pdf
d50903c1722d93939189b797ad68132e
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/eb0ccfdd5a8e0e82127896b48f7bce0c.pdf
6b5271cd969ce4d1e6ef66d78755b448
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ed11cc13fdf1b99413ee20ba22f2b76e.pdf
6a7ed545db0f62cc788c8c34111d5a2d
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ec3a5d7d0c962096ce442f7d06c55bad.pdf
9b92500e233b40aed7df66c46a528979
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PEKO - 2020
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2020, masa ujian sidang Tahun Akademik 2019/2020
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Ekonomi
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK (STUDI LITERATUR REVIEW )
Subject
The topic of the resource
Literature Review
Model Numbered Head Together
Pemahaman
Description
An account of the resource
Lia Novianti, 2020, Penerapan Model Pembelajaran tipe Numbered Head Together (NHT) untuk meningkatkan Pemahaman Peserta Didik, Euis Eka Pramiarsih, Ilyas. Pembelajaran pada hakikatnya merupakan perubahan perilaku, dari yang tidak bisa menjadi bisa. Perubahan tersebut meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Aspek kognitif memiliki tingkatan C2 yaitu kemampuan pemahaman. menurut Bloom kemampuan memahami materi tertentu yang akan dipelajari dalam bentuk (menerjemahkan, menginterpretasi, dan mengekstrapolasi) ke dalam informasi yang dikomunikasikan ke dalam kategori. Kelemahan yang dapat dilihat dalam penelitian peserta didik kesulitan untuk memahami materi yang begitu banyak, dan proses pembelajaran yang dianggap jenuh membuat peserta didik kurang antusias. Upaya yang akan dilakukan yaitu dengan memilih model pembelajaran yang mampu meningkatkan pemahaman peserta didik, serta dapat mendukung dalam keberhasilan pembelajaran, dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) berdasarkan hal tersebut penulis mencari jurnal yang akan diteliti untuk melihat bagaimana penerapan model pembelajaran Numbered head Together (NHT) untuk meningkatkan pemahaman peserta didik. Penelitian menggunakan penelitian kepustakaan atau kajian literatur (literature review) merupakan serangkaian penelitian yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka dengan penelitian yang bersifat analisis deskriptif. Sumber data menggunakan data sekunder berupa buku, jurnal dan skripsi. Hasil dapat dikatakan bahwa model pembelajaran Numbered Head Together dapat meningkatkan pemahaman peserta didik dengan proses pembelajaran yang membuat peserta didik lebih antusias dan minat belajar meningkat dengan langkah-langkah yang harus peserta didik ikuti.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
LIA NOVIANTI || NPM : 41154010160005
Source
A related resource from which the described resource is derived
Arifin, Z. (2016). EVALUASI PEMBELAJARAN. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA.
Arikunto, Suharsimi. (1988). Prosedur Penelitian:Suatu Pendekatan Praktek. PT.Rineka. JAKARTA.
Basuki, Sulistyo. (2004). Pengantar Dokumentasi.Rekayasa Sains. BANDUNG
Journal Taksonomi Bloom
Karunia & M.ridwan (2017).PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA.PT REFIKA ADITAMA.BANDUNG
Lefudin,. M.Pd. (2017). BELAJAR DAN PEMBELAJARAN DILENGKAPI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN, STRATEGI PEMBELAJARAN, PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN METODE PEMBELAJARAN. DEEPUBLISH. YOGYAKARTA
Lorin W. Anderson, D. R. (2017). Kerangka Landasan untuk PEMBELAJARAN, PENGAJARAN, DAN ASESMEN. Yogyakarta: PUSTAKA PELAJAR.
Louis O.Kattsoff.(2003). Pengantar Filsafat,penerjemah: Soejono Soemargono.Tiara Wacana.YOGYAKARTA
M.Pd, Abdul Majid. (2016). Strategi Pembelajaran. PT REMAJA ROSDAKARYA.
Muaddab, N. S. (2018). Model-model Pembelajaran Inovatif . Garuda mas Sejahtera.
Nana Syaodih Sukmadinata.(2009). Metode Penelitian Pendidikan. PT. Remaja Rosdakarya. BANDUNG
Nasrudin, Juhana.(2019).METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN (BUKU AJAR PRAKTIS CARA MEMBUAT PENELITIAN). PT. Panca Terra Firma. BANDUNG
Nurdin., S. &. (2016). Kurikulum dan pembelajaran . PT RAJAGRAFINDO PERSADA.
Nurhayati, Zain. (2007). Pengantar Tentang Bibliografi.IAIN Imam Bonjol Press. PADANG
Sani, R. A. (2016). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: PT BUMI AKSARA.
Sugiyono, P. D. (2017). METODE PENELITIAN Kuantitatif,Kualitatif dan R&D. ALFABETA.
Susanto, A. (2015). Teori belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. PRENADA MEDIA GROUP.
Yudhanegara, K. E. (2018). PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA. BANDUNG : PT REFIKA ADITAMA
Zeid, Mestika (2004). METODE PENELITIAN KEPUSTAKAAN. YAYASAN OBOR INDONESIA. JAKARTA
Zeid, Mestika (2008). METODE PENELITIAN KEPUSTAKAAN. YAYASAN OBOR INDONESIA. JAKARTA
Asbiyati, F. (2018). EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMAN 6 KOTA JAMBI. Diakses pada : Https://repository.unja.ac.id/4916/1/ARTIKEL%20FAIRUS%20ASBIYATI.pdf : 29-05-2020 16:25
Nailulmuna, D (2016). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa melalui Pembelajaran Kooperatif Teknik Kancing Gemerincing dan Number Head Together. Diakses pada : https://media.neliti.com/media/publications/226666-peningkatan-kemampuan-pemahaman-matemati-c871f64a : 09-12-2020 18:31 ISSN 2086-4280
Putera, E (2016). PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS SD. Diakses pada : https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/pgsd/article/view/21 : Volume 1 No.2 ISSN. 2460-6324. 12-04-2020 22.14
Riyadi, A.S (2014). PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KOMUNIKASI ILMIAH. Diakses pada : https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej/article/view/3590 12-04-2020 21:54 ISSN 2252-6935
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNLA
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dr. Hj. Euis Eka Pramiarsih, Dra., M.Pd.
Ilyas, S.Pd., MM
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Literature Review
Model Numbered Head Together
pemahaman
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/d73f11b4620ed010dec4f1888c1dd6e7.pdf
6197cd430eb800c60abe86a74fe385b3
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/349250faee9376d2afa81d73fef2dc12.pdf
8b5554754affb72340cbda3934441e23
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/08480efb0d1917ce4c7c1605d9910c9a.pdf
932293c68352ebfe2e1d08f9505ebf7f
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/36e4ee58ee06bfb0c652fe7ae2007a48.pdf
19883abca7bc3ac4fcd233d8b9dd7878
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ad3bce4c43d4956dff99af52a7f9a9ed.pdf
001a05ce07188e041d38e1bcfcefdd79
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PEKO - 2019
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2019, masa ujian sidang Tahun Akademik 2018/2019
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Ekonomi
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF PESERTA DIDIK
MELALUI IMPLEMENTASI MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER
Subject
The topic of the resource
Kemampuan Kognitif Siswa
Model Pembelajaran
Model Numbered Head Together
Description
An account of the resource
Ambar Utami (2019). Peningkatan Kemampuan Kognitif Pesera Didik Melalui Implementasi Model Numbered Head Together (Studi Eksperimen Materi Peran pasar dalam Perekonomian Indonesia Kelas X di SMAN 1 Soreang). Latar Belakang penelitian ini adalah peserta didik belum mencapai indikator yang dapat diklasifikasikan dalam kategori dapat menguasai kemampuan kognitif kelas X IPS di SMAN 1 Soreang. Model Numbered Head Together merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat membantu meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan kemampuan kognitif peserta didik pada kelas eksperimen setelah mengimplementasikan model Numbered Head Together. Metode penelitian yang digunakan didalam yaitu metode eksperimen dengan sifat penelitian kuantitatif dan desain penelitian quasi eksperimen dan desain yang dipilih yaitu Nonequivalent Control Group Design. Subjek dalam penelitian ini yaitu X IPS 3 sebagai kelas eksperimen dan X IPS 1 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes uraian dan teknik analisis data dengan statistic parametric menggunakan bantuan aplikasi software SPSS 25. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu terdapat peningkatan kemampuan kognitif pada kelas eksperimen dengan menggunakan model Numbered Head Together serta peningkatan kemampuan kognitif pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan peningkatan pada kelas kontrol dengan menggunakan metode yang biasa digunakan guru.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
AMBAR UTAMI || NPM : 41154010150018
Source
A related resource from which the described resource is derived
Ahmad, Susanto. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada.
Arifin, Zainal. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta:Bumi Aksara
Arikunto, Suharsimi. (2012). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
A.M., Sardiman. 2004. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Budiningsih, Asri. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung : Pustaka Setia.
Husdarta dan Nurlan. (2010). Pertumbuhan dan Perkembangan Peserta Didik. Alfabeta
Hunter dalam Murphy (http://repo.iain-tulungagung.ac.id/8421/5/Bab%20II.pdf diakses tanggal 12 Agustus 2019)
Ibrahim, M. 2000. Pembelajaran Kooperatif. University Press. Surabaya.
Khadijah. (2016). Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing
Rahayu, Sri, Online (2006). Pengertian Numbered Heads Together. (http://pelawiselatan.blogspot.com/2009/03/number-head-together-html). diakses 3 Desember 2011
Syaodih, Ernawulan dan Mubair Agustin. 2008. Bimbingan Konseling untuk Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka.
Teori Perkembangan Piaget (https://id.wikipedia.org/wiki/Teori_perkembangan_kognitif diakses 12 Agustus 2019)
Sri Subarinah. (2006). Inovasi Pembelajaran . Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Siti Partini. 2003. Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: IKIP
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2010
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono (2015). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.CV.
Tryana, A. 2008. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together. Bandung: Sinar Baru
Widdiharto, “Numbered Head Together”, http://alief hamsa.blogspot.com/2009/05/numbered-heads-togethernht.html, diakses 20 Desember 2013.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNLA
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Ria Herdhiana, Dra., M.Si.
H. Sungging Handoko, Drs., S.H., M.Si
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Kemampuan Kognitif Siswa
Model Numbered Head Together.
Model Pembelajaran