1
12
2
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/35ad65b100ab06b4a275e64017797808.pdf
f4a628ab403a0bcbd8490ecab9c4dab4
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/0b1da1847d4a95b7b8258590cc4fa86d.pdf
7f22631701b1cb451ac6555fd13d8117
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/23642b132996d88d8b851d98131e4a44.pdf
434579515a86450226aee341b1a6b85a
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/5450eb2ccb95ec6d28f5d67066f09dbb.pdf
4d270b3cca33b56237c6162dfce32cfa
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/f47f1d5adca7ac679f728579fe55cb54.pdf
46cdb90ea45c48c74deb61975b7fbfd2
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/67257cedbbf35683bb6784a0f0fa1c41.pdf
1b2e36969f7a6a91b0906159095ae009
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2019
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2019, masa ujian sidang Tahun Akademik 2018/2019
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF ILMU
PENGETAHUAN ALAM PESERTA DIDIK DI SEKOLAH
DASAR MELALUI PENERAPAN MODEL ROLE PLAYING
(Studi Eksperimen pada Materi Gaya dan Gerak di Kelas IV
SD Negeri Arjasari 01 Tahun Ajaran 2018-2019)
Subject
The topic of the resource
Kemampuan Kognitif,
Model Pembelajaran,
Model Role Playing
Description
An account of the resource
Judul penelitian adalah peningkatan kemampuan kognitif ilmu pengetahuan alam peserta
didik di sekolah dasar melalui penerapan model role playing (studi eksperimen pada materi
gaya dan gerak di kelas IV SD Negeri Arjasari 01 tahun ajaran 2018-2019). Masalah adalah
kemampuan kognitif peserta didik di kelas IV belum meningkat. Penelitian ini bertujuan
mengetahui perbedaan kemampuan kognitif dan peningkatan kemampuan kognitif
menggunakan model role playing dengan menggunakan metode pembelajaran
konvensional. Teori yang digunakan adalah Huda (2013) dan Anderson & Krathwohl
dalam Kuswana (2014). Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi
eksperiment dengan sifat penelitain kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini sebanyak dua
kelas, kelas IV-A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV-B sebagai kelas kontrol.
Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi keterlaksanaan model role
playing dan tes kemampuan kognitif. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa (1)
penerapan model role playing di kelas eksperimen keterlaksanaannya termasuk ke dalam
kategori baik sekali; (2) terdapat perbedaan kemampuan kognitif IPA peserta didik melalui
model role playing di kelas IV SD; (3) peningkatan kemampuan kognitif IPA peserta didik
kelas IV SD di kelas eksperimen yang menerapkan model role playing lebih baik
dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Akmaluddin Farid II NPM : 41154030150029
Source
A related resource from which the described resource is derived
Arifin, Zainal. (2014). Evaluasi Pembelajaran (Prinsip Teknik Prosedur).
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Haryanto. (2007). Sains Jilid 4 untuk Sekolah Dasar Kelas IV. Jakarta: Erlangga.
Huda, M. (2013). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran; Isu-isu Metodis
dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kuswana, Wowo Sunaryo. (2014). Taksonomi Kognitif. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Lestari, K.E. & Yudhanegara, M.R. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika
Bandung: Refika Aditama.
Majid, Abdul. (2015). Penilaian Autentik (Proses dan Hasil Belajar). Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Hanafiah, Nanang & Cucu Suhana. (2010). Konsep Strategi Pembelajaran.
Bandung: PT Refika Aditama.
Nurhasanah, I.A. dkk. (2016). Penerapan Metode Role Playing untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Hubungan Makhluk Hidup
dengan Lingkungannya. Jurnal Pena Ilmiah, 1, 611-620. Diakses dari
http://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/2992 pada 6
Oktober 2018.
Nurhayat, Iqbal. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap
Pemahaman Peserta Didik Pada Konsep Ilmu Pengetahuan Sosial di
Sekolah Dasar. (Skripsi). Sekolah Sarjana, Universitas Langlangbuana,
Bandung.
Prastowo, A. (2014). Pemenuhan Kebutuhan Psikologis Peserta Didik SD/MI
melalui Pembelajaran Tematik-terpadu. JPSD: Jurnal Pendidikan Sekolah
Dasar, 1, 1-13. Diakses dari
http://journal.uad.ac.id/index.php/JPSD/article/view/538 pada 27
November 2018
Rahmawati, Rizkia. (2018). Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Role
Playing Dalam Peningkatan Keaktifan Belajar Peserta Didik Pada Mata
Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar. (Skripsi). Sekolah
Sarjana, Universitas Langlangbuana, Bandung.
Yunita, Risnanda Karisma. (2018). Pengaruh Metode Course Review Horay
Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Peserta Didik Pada Mata
Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar. (Skripsi). Sekolah
Sarjana, Universitas Langlangbuana, Bandung.
Rusman. (2015). Pembelajaran Tematik Terpadu; Teori, Praktik, dan Penilaian.
Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Setiani, A. & Priansa, D.J. (2015). Manajemen Peserta Didik dan Model
Pembelajaran; Cerdas, Kreatif, dan Inovatif. Bandung: Alfabeta.
Sudjana, Nana. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Sugiyono (2018). Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan N&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, N.S. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Sukmadinata, N.S. (2011). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Shoimin, A. (2017). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Uno, H.B. (2012). Model Pembelajaran; Menciptakan Proses Belajar-Mengajar
yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Remaja Rosdakarya.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Ria Herdhiana, Dra., M.Si.
Imam Jahrudin Priyanto, Drs., M.Hum
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Kemampuan Kognitif
Model Pembelajaran
Model Role Playing
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/44c5381a788c1ab834361b51341f557e.pdf
6a3d63acebccd7de75b836913762a1c3
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/bccf3eb569163d706455ceb2f4ef08af.pdf
6ed396e3ee7ee749caa9c01fa29493d2
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/b375a3e9a1d70416dd89c15514881206.pdf
e9871e80610df4e170c6371744f069e7
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/4b45f426c5627f005265cbc67e72be8b.pdf
f5083e3a3ab5994a1a7ab8c029bbb844
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/3f792c8f88d2ae99a78e85e8a85331ac.pdf
15851f5ceef0ab3ccecb25e34b4f701c
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/35f49257a42d5bea500dfe164c919402.pdf
a9d6b409897d47eb40bafe4bcc08a298
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2019
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2019, masa ujian sidang Tahun Akademik 2018/2019
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENERAPAN MODEL BELAJAR ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DALAM PEMBELAJARAN KATA BENDA BAHASA INGGRIS PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR
Subject
The topic of the resource
Model Role Playing,
Kata benda Bahasa Inggris
Description
An account of the resource
Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan rendahnya kemampuan pemahaman peserta didik dalam mata pelajaran Bahasa Inggris di SDN 01 Rancamanyar Kec Rancamanyar Kab. Bandung. Proses pembelajaran yang kurang menyenangkan. Tanggung jawab dan rasa percaya diri peserta didik belum terlihat. Pembelajaran masih terpusat pada pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penggunaan model belajar role playing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model belajar role playing ini dapat meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai materi kata benda bahasa Inggris. Populasi pada penelitian ini adalah 3 orang peserta didik di kelas 4C. 3 orang peserta didik tersebut dipilih karena memenuhi kriteria. Kriteria berupa nilai yang diperoleh. Pre test dilakukan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman peserta didik mengenai kata benda bahasa Inggris. Post pertama dilakukan dengan pemberian materi menggunakan model belajar role playing, kemudian diberikan kembali soal tes baru mengenai materi yang sama. Post test kedua untuk mengetahui sejauh mana pemahaman peserta didik mengenai materi yang telah disampaikan sebelumnya, menggunakan model role playing. Post test kedua, diberikan soal yang sama seperti pada post test pertama. Hasilnya, nilai masing-masing peserta didik meningkat, role playing dapat meningkatkan pemahaman peserta didik dalam pembelajaran kata benda Bahasa Inggris.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Efika Purnamasari II NPM : 41154030150034
Source
A related resource from which the described resource is derived
Huda, M. (2013). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran; Isu-isu Metodis
dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Setiani, A. & Priansa, D.J. (2015). Manajemen Peserta Didik dan Model
Pembelajaran; Cerdas, Kreatif, dan Inovatif. Bandung: Alfabeta.
Shoimin, A. (2017). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Pirmasnyah Arjuna (2018). Belajar English Tenses. Jakarta: PT. Gramedia
Widiasarana Indonesia.
Abidin, Z.A (2018). Grammar Superflash. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana
Indonesia.
Setiabudhi Sukma (2013). Complete Grammar of The English Language. Bandung:
Alfabeta.
Sailendra, A. (2017). Complete Grammar for Students. Yogyakarta: Pusat Kajian
Bahasa.
Anisa (2017). Master Book Grammar. Yogyakarta: Episentrum Books.
Kasmini, M. dkk. (2018). Pocket Book Grammar. Jakarta Selatan: Kawah Media.
Semita, J.M (2017). Cara Mudah Kuasai Grammar. Yogyakarta: Pusat Kajian
Bahasa.
Rudy, H dan Smith, W. (2014). English Grammar. Jakarta: Mahirsindo Utama.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Prof. Dr. D. Cristiana Victoria, M.A
Ike Anita, S.S., M.M.Pd
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
kata benda Bahasa Inggris
Model Role Playing