1
12
1
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/56a3e78fe05b0e227d01ac004b499ba9.pdf
7edb135748a7059bba5f3d814ffb5f26
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/9cb2329e3b91baf3392ffd95dfefcf36.pdf
ad616b9ca53593f393f437bd76759b86
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/a7d67d3f120102a7e1ddaae78b9ef6e8.pdf
0f3a050fdaf2d5281aabee2a56d909e2
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/a23f63724484653bd2b6bc38c978ea3b.pdf
b87eaea445aedd5a8c38c65e2cd64664
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/f8a955282109d4a99ff81ecf33d7c1ff.pdf
0bdaab02b5fbef732ab02194d7a24ad1
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/1ac7e758e491dc0e28fcfc65782a6673.pdf
ac7e3f2b9b0a26ed4d5498016137470a
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/a3a547196587920378aee54cf344d7e7.pdf
da779b7730988a9ae3f74089fa12c99a
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2015
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2015, masa ujian sidang Tahun Akademik 2014/2015.
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Penggunaan Metode Teknik Rumpang untuk Peningkatan Keterampilan Pemahaman Membaca pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar
Subject
The topic of the resource
Metode Teknik Rumpang
Pemahaman Membaca
Bahasa Indonesia
Description
An account of the resource
Berdasarkan data di lapangan, permasalahan yang muncul di kelas II SDN 1 Mandalasari, khususnya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, guru mengalami kesulitan dalam meningkatkan keterampilan membaca. Hal tersebut berdasarkan data yang diperoleh penulis dari guru kelas II SDN 1 Mandalasari. Bahwa siswa kelas II masih belum mampu membaca dan memahami isi bacaan. Selain itu, guru pun menyadari bahwa dalam pelaksanaan pembelajaran membaca, guru belum pernah menggunakan metode atau teknik pembelajaran secara bervariasi. Teknik yang digunakan guru dalam meningkatkan kemampuan membaca adalah teknik ceramah dan penugasan yang tidak diikuti dengan evaluasi. Lemahnya tingkat kemampuan siswa memahami isi bacaan merupakan kendala untuk mendapatkan nilai yang memuaskan, apalagi bila metode pembelajaran yang diterapkan guru kurang tepat, hal ini akan membuat nilai hasil belajar siswa semakin terpuruk berada jauh di bawah batas ketuntasan. Kenyataan praktis di lapangan ini sangat menarik perhatian penulis, dan sebagai peneliti tergerak untuk mengadakan penelitian dengan mengujicobakan teknik rumpang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan pemahaman membaca pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar dengan menggunakan teknik rumpang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Penulis memilih menggunakan bentuk desain Pre-Eksperimen dengan melakukan pretes dan postes. Populasi penelitian yaitu peserta didik kelas II SDN 1 Mandalasari sebanyak 46 orang. Dalam pengambilan ini penulis menggunakan cara total populasi sebanyak 46 orang. Hasil penelitian diperoleh sebagai berikut: 1) Dengan menggunakan teknik rumpang dapat meningkatkan keterampilan pemahaman membaca pada pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas II SD Negeri 1 Mandalasari Kecamatan Puspahiang Kabupaten Tasikmalaya telah berhasil, pada kelas eksperimen sebesar 77,8. 2) Berdasarkan hasil observasi dinyatakan bahwa kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan teknik rumpang sangat baik, diperoleh skor rata-rata 3,7. Artinya pelaksanaan pembelajaran menggunakan teknik rumpang dapat meningkatkan keterampilan pemahaman membaca pada pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas II SD Negeri 1 Mandalasari Kecamatan Puspahiang Kabupaten Tasikmalaya sangat baik atau telah optimal.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Renny Nurasiah Yusuf | NPM. 41154030110016
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2015
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Hj. Uus Manzilatusifa, Dra., M.Si
Nano Nurdiansah, M.Pd
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
Skripsi
Keterampilan Pemahaman Membaca
Teknik Rumpang