Browse Items (2 total)
Sort by:
-
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN TEKNIK KOLASE PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN SENI RUPA DI SD
Penelitian ini dilatar belakangi beberapa permasalahan dalam mata pelajaran Seni Budaya yaitu rendahnya keterampilan seni rupa tehnik kolase peserta didik. Penelitian ini betujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan dan peningkatan keterampilan tehnik kolase pada kelas eksperimen setelah menerapkan metode demonstrasi di SDN 257 Pelita Bandung. Metode demonstrasi merupakan salah satu metode pembelajaran yang dapat membantu meningkatkan keterampilan siswa pada pembelajaran seni rupa tehnik kolase. Penelitian ini bersifat kuantitatif dengan penelitian Quasi Eksperimen Design. Pada penelitia ini menggunakan dua sampel kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan jumlah 34 peserta didik pada setiap kelas. Subjek dalam penelitian ini yaitu kelas V-C sebagai kelas kontrol dan V-D sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument test Pretest dan Posttest, teknik analisis data dengan statistik paramatrik menggunakan bantuan aplikasi Software SPSS 26. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu terdapat peningkatan keterampilan tehnik kolase pada kelas eksperimen dengan menggunkan metode demonstrasi serta peningkatan keterampilan tehnik kolase pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan peningkatan keterampilan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. -
Pengaruh Pembelajaran Demonstrasi terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajran Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas IV di Sekolah Dasar
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Hal ini disebabkan karena dalam pembelajaran pendidik masih menggunakan metode konvensional. Penelitian ini mencakup metode demonstrasi pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pada materi perubahan lingkungan dan hasil belajar peserta didik setelah mengikuti pembelajaran pada mata pelajaran Ilmu Penetahuan Alam dengan menggunakan metode demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran demonstrasi terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri Banjaran 9. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV semester 2 SDN Banjaran 9 yang berjumlah 26 orang. Analisis perbedaan menggunakan analisis uji âtâ dengan bantuan SPSS 16.0 for window, analisis ini digunakan untuk mengetahui perbedaan pengaruh penggunaan metode demostrasi terhadap hasil belajar peserta didik kelas kontrol dan kelas eksperimen. Berdasarkan hasil pengolahan data menggunakan SPSS 16.0 for window diperoleh perbedaan yang signifikan hasil belajar pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pada kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah mendapatkan perlakuan dengan menggunakan metode demonstrasi. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tentang materi perubahan lingkungan.