1 12 1 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/4b6bbd9b1b3c7c8cccbc779754080147.pdf 546aaa5c5570c156476c361d76af696e https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/6f519cb0ec69c36310b5b9c0f3178c04.pdf 0d68a06a18864db9e28d9bc23d516096 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/00ec0a886a738732d397e4f7307d9ad6.pdf c2763e07b32ea8655ca4ffc02f6b9570 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/4f291061fcd7a22e3dcaa807067c3935.pdf 56578d25af751ac059cf08fa06da3c6d https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/b55ae904bd2e07e5c5b28f537ec27234.pdf 3ebc4f532cb81835d7ff3b32ed94c059 https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/47f335699f00245b7cbf21d8f874664b.pdf 5ec6d2e826ef3838223d1756b45680e5 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PEKO - 2021 Description An account of the resource Koleksi Skripsi Tahun 2021, masa ujian sidang Tahun Akademik 2020/2021 Publisher An entity responsible for making the resource available Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Univeristas Langlangbuana Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource PENGEMBANGAN MEDIA POWERPOINT INTERAKTIF MENGGUNAKAN ISPRING PRESENTER UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA Subject The topic of the resource Kemandirian belajar, Media pembelajaran, Powerpoint, iSpring Description An account of the resource Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemandirian belajar siswa pada mata pelajara ekonomi. Siswa yang memiliki kemandirian belajar yang baik tidak bergantung kepada orang lain, mengumpulkan tugas tepat waktu, memiliki inisiatif yang tinggi, memiliki rasa tanggungjawab dalam belajar, dan selalu mengontrol diri dalam proses pembelajarannya. Kenyataan dilapangan peneliti menemukan permasalahan yaitu rendahnya kemandirian belajar siswapada mata pelajaran pajak, salah satu faktornya yaitu media pembelajaran yang tidak sesuai dengan kondisi saat ini. Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan desain ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analysis,Design,Development,Implementation, dan Evaluation. Media yang dikembangkan diujicobakan kepada 25 peserta didik kelas XI SMA Negeri 11 Bandung. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian lembar validasi kepada ahli media, ahli materi, untuk menilai kelayakan produk serta angket respon peserta didik untuk memberi masukan produk yang dikembangkan. Pengisian angket kemandirian belajar, observasi dikelas, dan wawancara untuk mengetahui peningkatan kemandirian belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk hasil pengembangan media dinyatakan sangat layak berdasarkan penilaian dua ahli media dan dua ahli materi dan angket respon peserta didik. Berdasarkan hasil pengolahan data, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan dapat meningkatkan kemandirian belajar siswa pada materi pajak dibandingkan dengan yang tidak menggunakan media powerpoint interaktif menggunakan ispring presenter Creator An entity primarily responsible for making the resource Herlianti Olivera II NPM : 41154010170014 Source A related resource from which the described resource is derived Sumber Buku : Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta. Arsyad, A. (2005). Media Pembelajaran. PT Raja Grafindo Persada. Arsyad, A. (2015). Media Pembelajaran. PT Raja Grafindo Persada. Asyhar, R. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Gaung Persada. Aunillah, N. (2011). Panduan Menerapkan Pendidikan Karakter. Laksana. Batubara, H. H., & Ariany, D. N. (2012). Modul Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif dengan Microsoft Power Point. Eka Lestari, K., & Ridwann Yudhanegara, M. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. PT Refika Aditama, 235. Endang, M. (2014). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. CV Alfabeta. Mashuri, S. (2019). Media Pembelajaran Matematika. Deepublish. Mudjiman, H. (2011). Manajemen Pelatihan Berbasis Belajar Mandiri. Pustaka Pelajar. Munir. (2015). Multimedia (Konsep & Aplikasi dalam Pendidikan). CV Alfabeta. Nurhayati, E. (2016). Psikologi Pendidikan Inovatif. Pustaka Pelajar. Nurseto, T. (2011). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. 8. Ramadhani, D., Fatmawati, E., & Oktarika, D. (2019). Pelatihan Pembuatan Media Evaluasi dengan Menggunakan iSpring di SMA Wisuda Kota Pontianak. 3. Rusman dkk, dkk. (2013). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Rajawali Pers. Sadiman, A. S. (2005). Media Pendidikan dan Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. PT Raja Grafindo Persada. Sadiman, A. S. (2008). Media Pendidikan dan Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. PT Raja Grafindo Persada. Sanaky, AH. H. (2009). Media Pembelajaran. Safiria Insania Press. Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,. Kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta. Sujadi, S. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan. Rineka Cipta. Susila, R., & Riyana, C. (2018a). Media Pembelajaran. CV Wacana Prima. Susila, R., & Riyana, C. (2018b). Media Pembelajaran. CV Wacana Prima. Sutopo, A. H. (2012). Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan. Graha Ilmu. Warsita, B. (2008). Teknologi Pembelajaran: Landasan, dan Aplikasinya. Rineka Cipta. Widoyoko, E. P. (2013). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Pustaka Pelajar. Sumber Jurnal : Achmad, I. F. (2008). Pengaruh Kemandirian Belajar dan Disiplin Belajar. Terhadap Prestasi Belajar Siklus Akuntansi Siswa Kelas X SMK Negeri 7. UNY Press. Anang, N. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint dengan Video dan Animasi Terhadap Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar pada Materi Perawatan Unit Kopling Siswa Kelas 2Jurusan Teknik Kendaraan Ringan SMK Piri 1 Yogyakarta. http://eprints.uny.ac.id/26159/1/Anang N 10504244019.pdf. Astuti, R. D. (2005). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemandirian SIswa dalam Belajar Pada siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Sumpiuh Kabupaten Banyumas Tahun pelajaran 2005/2006. http://lib.unnes.ac.id/id/eprint/3436 Listyani, E., & Hidayati, K. (2010). IMPROVING INSTRUMENTS OF STUDENTS’ SELF-REGULATED LEARNING. http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/penelitian/Kana%20Hidayati,%20M .Pd./Pengembangan%20Instrumen.pdf Omenge, O. R., & Priscah, M. J. (2016). Understanding the Utilization of Instructional Media in Training Health Professionals. IOSR Journal of Nursing and Health Science (IOSR-JNHS), 5(3). www.iosrjournals.org Ramadhani, D., Fatmawati, E., & Oktarika, D. (2019). Pelatihan Pembuatan Media Evaluasi dengan Menggunakan iSpring di SMA Wisuda Kota Pontianak. 3 Publisher An entity responsible for making the resource available PEKO FKIP UNLA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2021 Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Asep Hidayat, Drs., M.Pd. Fugiyar Suherman, S.Pd., M.Pd. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF Type The nature or genre of the resource SKRIPSI iSpring Kemandirian Belajar Media Pembelajaran Powerpoint