1
12
5
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/039123efb179d926b309a3a7ef56a9f1.pdf
6c84f50ed964ee71080544260bf66f88
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/3a7169938c1cd384aa6b6f694fcf9e3a.pdf
2adac387770847f25f79b4fdcf78169b
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/95574c2aea3ca743ca59d4e5df639aaa.pdf
d729e7666cc1a49005ab0fff85bcb713
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/b227d074c5bc40e0fad6bdb47c44025b.pdf
855fe4f2f0b2801af31134f707a67d95
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/c45dae7ee0e2b7f9fd152f9a4ed1c283.pdf
b6fc432082e69181eb9ff47f5b309324
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/374c1d0255e99272ef945fbec4afa528.pdf
88cfeb63cb2f7e07f7048c8129f2f65d
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2021
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2021, masa ujian sidang Tahun Akademik 2020/2021
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
ANALISIS KETERAMPILAN MENULIS PANTUN PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR
Subject
The topic of the resource
Keterampilan Menulis,
Keterampilan Menulis Pantun,
Keterampilan Menulis,
Pantun Peserta Didik SD
Description
An account of the resource
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya permasalahan yang dialami oleh peserta didik sekolah dasar dalam menulis pantun, yakni kurangnya kemampuan peserta didik dalam menuangkan ide-ide yang ada di dalam pikirannya dan kemudian disusun menjadi sebuah bait pantun. Selain itu, peserta didik masih kesulitan untuk memilih kata yang tepat dan sesuai dengan pola akhir pantun, serta yang sesuai dengan ciri-ciri pantun. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan menulis pantun pada peserta didik sekolah dasar, serta untuk mengidentifikasi kesesuaian pantun yang ditulis peserta didik sekolah dasar dengan ciri-ciri pantun yang telah ditentukan. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan jenis penelitian studi literatur. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi dokumentasi, yang terdiri atas tiga artikel dan lima naskah skripsi. Hasil penelitian menyatakan bahwa, keterampilan peserta didik dalam menulis pantun termasuk dalam kategori baik. Hal tersebut membuktikan bahwa peserta didik sekolah dasar terampil dalam menulis pantun. Oleh karena itu, hasil karya pantun peserta didik, sesuai dengan ciri-ciri yang terdapat dalam pantun. Hal ini dikarenakan, penilaian keterampilan menulis pantun, disesuaikan dengan ciri-ciri yang terdapat dalam pantun.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Reissa Rahmatika Putri II NPM: 41154030170031
Source
A related resource from which the described resource is derived
Adia, V. R. (2021). Menjadi Public Speaker Andal. Yogyakarta: Deepublish. Avianto, L. (2017). Ayo Belajar Pidato. Jakarta: Pt Glory Offset Press.
Bahri, H. (2021). PR Writing Pengantar dan Aplikasi di Era Digital. Jakarta: Kencana.
Dalman. (2016). Keterampilan Menulis. Depok: PT Raja Grafindo Persada.
Munirah. (2015). Pegembangan Keterampilan Menulis Paragraf. Yogyakarta: Deepublish Publisher.
Muslim. (2018). Menumbuhkan Karakter Anak. Yogyakarta: Deepublish.
Nugrahani, F. &. (2014). Metode Penelitian Kualitatif. Solo: Cakra Books. Puspita, R. Y. (2014). Cara Praktis Belajar Pidato, MC, dan Penyiar Radio.
Yogyakarta: Notebook.
Romadhon, S. (2019). Manajerial Keterampilan Menulis. Pamekasan, Jawa Timur: Duta Media Publishing.
Sa'ud, U. S. (2017). Inovasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Siddik, M. (2016). Dasar-dasar Menulis. Malang: Tunggal Mandiri Publishing. Suwendra, I. W. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Bali: Nila Cakra.
Tarigan, H. G. (2018). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Yosodipuro, A. (2020). Pintar Pidato. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2021
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Prof. Dr. D. Cristiana Victoria Marta, M.A.
Eri Subekti. S.S., M.Pd.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Keterampilan Menulis
Keterampilan Menulis Pantun
Pantun Peserta Didik SD
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/63c432783f0128dd1aded0f8ba3d5f94.pdf
7378978c3baf4600c4e1076c5a580bea
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/dd6edaa7d8355cf4aeee2332fdfe5cce.pdf
088c1f206a7d732772e272ca3fbc496f
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/7fe3912fbc08e90674a8d0f26a5041ba.pdf
d9a686f7d3ca878eed07e82e44cc4959
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/26b43d41162a8038580b17e7f3a2617b.pdf
04577ff24b7d1c36ea839aa1197d11d5
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/3ba5bf83d0699ad53f2250e908ec15eb.pdf
e4617e52ea3ee95131e4ee6988389381
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/88ca8131b74b6a7081a625da1fe99de0.pdf
a4e1a3eb879179e4e4693c0773390c8f
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2020
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2020, masa ujian sidang Tahun Akademik 2019/2020
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TYPE GROUP RESUME UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
Subject
The topic of the resource
Keterampilan Menulis,
Model Pembelajaran,
Model Pembelajaran Cooperative Learning Type Group Resume
Description
An account of the resource
Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas penerapan model pembelajaran cooperative learning type Group Resume untuk meningkatkan keterampilan menulis pada mata pelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana penerapan model pembelajaran cooperative learning type Group Resume pada mata pelajaran bahasa Indonesia untuk meningkatkan keterampilan menulis dan apakah model Group Resume merupakan model yang efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis. Tujuan penelitian ini, yaitu mendeskripsikan penerapan model pembelajaran cooperative learning type Group Resume pada mata pelajaran di sekolah dasar dan mendeskripsikan efektivitas penerapan model pembelajaran cooperative learning type Group Resume terhadap peningkatan keterampilan menulis peserta didik di sekolah dasar. Peneliti menggunakan teori keterampilan menulis dari Marwoto 1987 (dalam Dalman 2016: 4) dan Tarigan (2013: 03-04). Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif menggunakan metode studi dokumentasi, berdasarkan studi dokumentasi yang telah dilakukan pada enam buah penelitian relevan yang berhubungan dengan penerapan model pembelajaran cooperative learning type group resume. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menulis mengalami peningkatan pada mata pelajaran bahasa Indonesia sebesar 20-75% dan siswa menjadi lebih aktif.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Cyndi Melynda II NPM : 41154030160085
Source
A related resource from which the described resource is derived
Mulyadin, E. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe GR (GroupResume) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Pokok Pembahasan Nilai Mutlak : JEMS (Jurnal Edukasi Matematika dan Sains), 6(1), 2018, 19-22 Doi : 10.25273/jems.v6i1.5315 : https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Hasman. (2018). Peningkatan Kreativitas Peserta Didik Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Group Resume Pada Siswa Kelas VII MTS N Luwuk Pada Pokok Bahasa Segi Tiga : JURNAL LINEAR, 2, 45-52. Doi : https://scholar.google.co.id/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=PENINGKATAN+KREATIVITAS+PESERTA+DIDIK+DALAM+PEMBELAJARAN+MATEMATIKA+MELALUI+STRATEGI+GROUP+RESUME++PADA+SISWA+KELAS+VII+MTS+N+LUWUK+PADA+POKOK+BAHASAN+SEGI+TIGA&btnG=#d=gs_qabs&u=%23p%3DdZsaZGPZXtcJ
Rujukan Skripsi
Aisyah Nur Fauziah, (2019). Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Materi Mengidentifikasi Kondisi Geografis Pulau-pulau di Indonesia Melalui Metode Group Resume Dengan Media Gambar Pada Siswa Kelas 5 MI Tarbiyatul Ulum Jembrak Kecamatan Pabelan Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2019/2020. (Skripsi). Institut Agama Islam Negri (IAIN) Salatiga.
Hesti Azizah, (2010). Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Group Resume (Resume Kelompok) Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VII SMPs UPT GHS 1 Kecamatan Teluk Belengkong Kabupaten Indragiri Hilir. (Skripsi). Universitas Islam Negri Sultan Syarif Kasim Riau Pekan Baru.
Nurma Yunita, (2013). Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Group Resume Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Materi Jenis-jenis Usaha dan Kegiatan Ekonomi di Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negri 023 Pulau Ingu Kecamatan Benai Kabupaten Kuantas Singingi. (Skripsi). Universitas Islam Negri Sultan Syarif Kasim Riau Pekanbaru.
Pemliati, (2011). Penerapan Model Pembelajaran Aktif Tipe Group Resume Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas V SDN 015 Gunung Bungsu Kecamatan Xiii Koto Kampar.(Skripsi). Universitas Islam Negri Sultan Syarif Kasim Riau Pekan Baru.
Wawan Kurniawan, (2019). Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Dengan Strategi Pembelajaran Group Resume Pada Siswa Kelas VII SMPN 06 Salatiga Tahun Pelajaran 2018/2019. (Skripsi). Institut Agama Islam Negri (IAIN) Salatiga.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2020
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Drs. H. Nano Sukmana, Drs., M.Pd
Samuel Rudie Juliantoro, S.Sos., M.Pd.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Keterampilan Menulis
Model Pembelajaran
Model Pembelajaran Cooperative Learning Type Group Resume
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/f7cd1e42017caafd30adc5163ee579b8.pdf
05d4b0f3feace65949ef500ff2ba3755
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/a30331c0bf0907c1b4feb52a26c5944d.pdf
2a55f76925375458e4b3baf9a826c3bf
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/4f60a0bcf1fa589ac93a9f4fcab9c78b.pdf
0c4fdfaf0b72e1760d1429dc48a08742
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/f28d6037d1ac9c09a3adce91b1f4e05d.pdf
2d3e2812fbeab359de36592339fab222
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/4518eebcb9fc68fa8f3b4b00f546d32e.pdf
1a11ee331ff198737250cb198cf861a5
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/3e14949cc9abd03359918bb4863085dc.pdf
01f42de7b2e689a22ba43f9be40999de
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2020
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2020, masa ujian sidang Tahun Akademik 2019/2020
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE
AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA DI SEKOLAH
DASAR
Subject
The topic of the resource
Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture,
Keterampilan Menulis
Description
An account of the resource
Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya keterampilan menulis teks eksplanasi siswa di
sekolah dasar. Model pembelajaran picture and picture merupakan salah satu model
pembelajaran yang dapat membantu untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keteramampilan menulis teks
eksplanasi pada siswa di sekolah dasar dengan menerapkan model pembelajaran picture
and picture. Metode penelitian ysng digunakan dalam penelitian yaitu metode studi
literature dengan sifat penelitian kualitatif. Dalam penelitian kualitatif yang menjadi
instrumen penelitian adalah peneliti itu sendiri. Teknik pengumpulan data yang peneliti
gunakan adalah studi dokumentasi, dimana peneliti mengumpulkan 5 data sebagai sumber
dokumentasi yaitu 5 artikel yang melakukan penelitian yang hampir sama dengan judul
skripsi yang sedang peneliti lakukan. Data dokumentasi itu diantaranya penelitian yang
dilakukan oleh Ikha Listyarini (2019), Indra Sukmawati (2019), Luh Sri Suwastini
(2014), Siti Mundziroh (2013), dan Defriana Ekawaty (2014). Hasil penelitian dari ke
lima sumber yang peneliti kumpulkan menujukkan hasil yang sama dimana model
pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan keterampilan menulis pada siswa di
sekolah dasar. Hal ini ditunjukkan dari hasil penelitian ke 5 sumber yang melakukan
penelitian sebelumnya secara langsung melakukan penelitian kelapangan sehingga
menghasilkan data yang sangat akurat.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Neng Yuliana II NPM: 41154030160066
Source
A related resource from which the described resource is derived
Abidin, Yunus. 2013. Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: PT
Refika Aditama.
Anwar, Cecep. 2018. Pembelajaran Quran Hadist di Madrasah Ibtidaiyah.
Bandung: Bahan Ajar.
Ambarjaya, Beni. S. 2012. Psikologi Pendidikan & Pengajaran. Bandung: CAPS
Arifin, Zainal. 2017. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Darmansyah. 2011. Berbagai Cara Latihan Otak dan Daya Ingat dengan
Menggunakan Ragam Media Audio Visual. Yogyakarta: Diva Press.
Gagne. Robert M, 1989. Kondisi Belajar dan Teori Pembelajaran. (terjemah
Munandir). PAU Dirjen Dikti Depdikbud. Jakarta.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia
Haryadi & Zamzani, 1997. Peningkatan Keterampilan Berbahasa Indonesia.
Yogyakarta: Departemen Pendidikan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Huda, Miftahul. 2017. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Salahudin, Anas. 2017. Metode Riset Kebijakan Pendidikan. Bandung: CV
Pustaka Setia.
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Suparsono & Yunus. 2009. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas
Terbuka.
Syaodih, Nana. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2020
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dr. Hj. Euis Eka Pramiarsih, Dra., M.Pd
Imam Jahrudin Priyanto, Drs., M.Hum.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Keterampilan Menulis
Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/55de708cd51752e5a48d369905b0c5d7.pdf
05d4b0f3feace65949ef500ff2ba3755
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/bc91253654b83ca0ab6284a70275216a.pdf
2a55f76925375458e4b3baf9a826c3bf
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/8f53d93c4a3ceefe700c06066e2f18b4.pdf
0c4fdfaf0b72e1760d1429dc48a08742
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/c89e3f7079876bef6a8b817fd7d27e4e.pdf
2d3e2812fbeab359de36592339fab222
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/32a6f15e2aa1240dcc56405443687b27.pdf
1a11ee331ff198737250cb198cf861a5
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/3b8ffe51fd0d4e93111d52512c87c662.pdf
01f42de7b2e689a22ba43f9be40999de
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2020
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2020, masa ujian sidang Tahun Akademik 2019/2020
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE
AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA DI SEKOLAH
DASAR
Subject
The topic of the resource
Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture
Keterampilan Menulis
Description
An account of the resource
Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya keterampilan menulis teks eksplanasi siswa di
sekolah dasar. Model pembelajaran picture and picture merupakan salah satu model
pembelajaran yang dapat membantu untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keteramampilan menulis teks
eksplanasi pada siswa di sekolah dasar dengan menerapkan model pembelajaran picture
and picture. Metode penelitian ysng digunakan dalam penelitian yaitu metode studi
literature dengan sifat penelitian kualitatif. Dalam penelitian kualitatif yang menjadi
instrumen penelitian adalah peneliti itu sendiri. Teknik pengumpulan data yang peneliti
gunakan adalah studi dokumentasi, dimana peneliti mengumpulkan 5 data sebagai sumber
dokumentasi yaitu 5 artikel yang melakukan penelitian yang hampir sama dengan judul
skripsi yang sedang peneliti lakukan. Data dokumentasi itu diantaranya penelitian yang
dilakukan oleh Ikha Listyarini (2019), Indra Sukmawati (2019), Luh Sri Suwastini
(2014), Siti Mundziroh (2013), dan Defriana Ekawaty (2014). Hasil penelitian dari ke
lima sumber yang peneliti kumpulkan menujukkan hasil yang sama dimana model
pembelajaran picture and picture dapat meningkatkan keterampilan menulis pada siswa di
sekolah dasar. Hal ini ditunjukkan dari hasil penelitian ke 5 sumber yang melakukan
penelitian sebelumnya secara langsung melakukan penelitian kelapangan sehingga
menghasilkan data yang sangat akurat.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Neng Yuliana II NPM: 41154030160066
Source
A related resource from which the described resource is derived
Rujukan Buku
Abidin, Yunus. 2013. Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: PT
Refika Aditama.
Anwar, Cecep. 2018. Pembelajaran Quran Hadist di Madrasah Ibtidaiyah.
Bandung: Bahan Ajar.
Ambarjaya, Beni. S. 2012. Psikologi Pendidikan & Pengajaran. Bandung: CAPS
Arifin, Zainal. 2017. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Darmansyah. 2011. Berbagai Cara Latihan Otak dan Daya Ingat dengan
Menggunakan Ragam Media Audio Visual. Yogyakarta: Diva Press.
Gagne. Robert M, 1989. Kondisi Belajar dan Teori Pembelajaran. (terjemah
Munandir). PAU Dirjen Dikti Depdikbud. Jakarta.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia
Haryadi & Zamzani, 1997. Peningkatan Keterampilan Berbahasa Indonesia.
Yogyakarta: Departemen Pendidikan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Huda, Miftahul. 2017. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta:
Pustaka Belajar.
Salahudin, Anas. 2017. Metode Riset Kebijakan Pendidikan. Bandung: CV
Pustaka Setia.
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Suparsono & Yunus. 2009. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas
Terbuka.
Syaodih, Nana. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Rujukan Jurnal
Bacin, Marta Ulina. 2016. “Efektivitas Penggunaan Media Gambar Peristiwa
Alam terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VII SMP
Negeri 2 Sidikalang”. Jurnal Kredo. 2 (2). 226. [1 Oktober 2019] pada pukul
20.15
Andayani, Novita. 2016. “Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi
dengan Menggunakan Media Audiovisual pada Siswa Sekolah Menengah
Pertama”. Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya. 4
(2): 161. Diakses [1 Oktober 2019] pada pukul 19.00
Hakiki, Diana Nurul. 2018. judul “Penerapan Model Kooperatif Tipe Picture and
Picture dalam Pembelajaran Kemampuan Berbicara Siswa Sekolah Dasar”.
Jurnal Sekolah Dasar. 1 (3). 30. [1 Oktober 2019] pada pukul 21.00
Listiarini, Ikha, dkk. 2019.”Penerapan Model Picture and Picture terhadap
Kemampun Menulis Karangan”. Jurnal Mimbar PGSD Undiksha. 7 (2): 49.
[3 Juni 2020] pada pukul 17.00
Mundziroh, Siti. 2013. “Peningkatan Kemampuan Menulis Cerita dengan
Menggunakan Metode Picture and Picture pada Siswa Sekolah Dasar”. Jurnal
Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya. 2 (1) : 1. [3 Juni
2020] pada pukul 19.30
Sukmawati, Indra. 2019. “Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture
terhadap Keterampilan Menulis Narasi”. Jurnal Mimbar PGSD Undiksha. 7
(3): 198. [3 Juni 2020] pada pukul 21.10
Susdiana, Baiq Emilia. 2017. Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Metode
Picture and Picture pada Siswa Kelas VII SMP. Jurnal Cendekia. 11 (1): 4.
[20 September 2019] pada pukul 17.00
Suwastini, Luh Sri. 2014. “Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture
terhadap Keterampilan Menulis Wacana Narasi Siswa Kelas IV Semester I
Tahun Pelajaran 2013/2014 di Gugus VII Kecamatan Sukasada”. Jurnal
Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha. 2 (1): 20. [3 Juni 2020] pada
pukul 17.15
Skripsi
Andayani, Widiyanti. 2017. Perbandingan Keterampilan Menulis antara Model
Role Playing dan Model Simulasi. (Skripsi). Universitas Langlangbuana
Bandung.
Sari, Julita. 2014. Penerapan Metode Pembelajaran Picture and Picture untuk
Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V SDN
25 Pekanbaru. (Skripsi). Universitas Riau.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
Tahun 2020
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dr. Hj. Euis Eka Pramiarsih Dra., M.Pd.
Imam Jahrudin Priyanto, Drs, M.Hum.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Keterampilan Menulis
Penerapan Model Pembelajaran Picture and Picture
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/f7bcb375b93fd24a5f9614947921017f.pdf
1fa32e739493915ee2b4b73841163f4a
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/7a0b6656853ebb9e2e71fcd42e588043.pdf
6d693147c0f8932013d2107d35133a98
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/e7f55b236ea4bd23a9aed1e02aae3c02.pdf
0ce9efdef06eef136a4e6226a25fdff3
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/07a1a7d25db093d899ecf31d874602e7.pdf
82eb9752fd2773a4becf522634438e55
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/0685e2a8d0ce4efbc78791be78b8503b.pdf
f74ab6fae837d698fcb56dbb377fe2ba
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/2b9453390cfc580536d7fe0befa8da0a.pdf
2ec93c6fad4ec30ece8fa3e448db0e5f
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2019
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2019, masa ujian sidang Tahun Akademik 2018/2019
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS
Subject
The topic of the resource
Model picture and picture
Keterampilan menulis
Menulis permulaan
Description
An account of the resource
Judul penelitian ini adalah Penerapan Model Picture and Picture untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Peserta Didik pada Pembelajaran Bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis melalui model picture and picture pada kelas IV sekolah dasar. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Hamdani (2010) untuk model picture and picture, dan Tarigan (2008) untuk keterampilan menulis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian ini adalah enam belas peserta didik kelas IV SDIT Darul Ma’arif. Objek penelitian ini berupa peningkatan menulis permulaan yang meliputi menulis dengan ejaan yang tepat. Instrumen pengumpulan data terdiri atas observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan menggunakan teknik analisis data model Miles and Huberman. Tahap analisis data tersebut mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mebuktikan bahwa keterampilan menulis permulaan peserta didik dapat ditingkatkan dengan menggunakan model picture and picture.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Lina Agustina II NPM :41154030150080
Source
A related resource from which the described resource is derived
Arifin, Z. (2014). Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Depdiknas. (2005). Pedoman Pembelajaran Kelas Awal Sekolah Dasar: Menciptakan Masyarakat Peduli Pendidikan Anak Program Berbasis Sekolah. Jakarta: Depdiknas.
Ehrlich, E. (2004). Schaum’s Outlines English Grammar, Edisi Ketiga. Jakarta: Erlangga.
Grede, H. Bingham, G dan Pandegarst, M (2015) Reliability and validity of the writing resource and interactions teaching environtment writes. Journal of educational psychology. Vol. (93) No.4 hlm. 21.
Hamdani. (2010). Srategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.
Hanafiah, N. & Suhana, C. (2010). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama.
Hardjosoesanto, Y.T., & Siswanto. (2014). Pengaruh Belajar dengan Cara Menghafal terhadap Mengingat Kosakata dalam Bahasa Inggris. Psikodimensia: Kajian Ilmiah Psikologi, Vol.(13) No. 1, Hlm. 74.
Indriani, S.D. (2014). Keefektifan Model Think Pair Share terhadap aktivitas dan Hasil belajar IPS. Journal of Elementary Education, Vol (3) No.2, Hlm. 22.
Istarani. (2011). Model Pembelajaran Inovatif (Referensi Guru dalam Menentukan Model Pembelajaran, Vol (5) No.2, hlm. 1
Matondang, Z. (2009). Validitas dan Reabilitas Suatu Instrumen Penelitian. Jurnal Tabularasa Pps Unimed, Vol (6) No.1, Hlm. 87-97.
Mulyanah, Y.E., dkk. (2018). Penerapan Metode Total Physical Response (TPR) dalam Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Sekolah Dasar (SD). Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, Vol (4) No.2, Hlm.178-179. Doi:http://dx.doi.org/10.30870/jpsd.v4i2.3855.g2786.
Moleong. J. Lexy (2005), Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya
Ngalimun, (2016). Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Presindo.
Prabowo, A & Heriyanto. (2013). Analisis Pemanfaatan Buku Elektronik ‘e-book’ oleh Pemustaka di Perpustakaan SMA Negeri 1 Semarang, Jurnal Ilmu Perpustakaan, Vol (2) No. 2, Hlm.1-9.
Rambe, Y. (2016). Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris melalui Model Pembelajaran Kooperatif. Bahtera: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, Vol (15) No.1, Hlm. 36.
Rofi’uddin, A dan Zuhdi (1998). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi. Jakarta: Depdikbud.
Rusman (2016). Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru Edisi Kedua. Jakarta: Rajawali Pers.
Sadulloh, U., dkk. (2015). Pedagogik (Ilmu Mendidik). Bandung: Alfabeta.
Sasrianti Eti, (2014) Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Picture and Picture Pada Materi Daur Hidup Hewan di Kelas IV MIN Tungkop Aceh Besar, Banda Aceh:UIN Ar-Raniry. Hlm. IX.
Shoimin, A. (2017). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sundari. H. (2015). Model-model Pembelajaran dan Pemerolehan Bahasa Kedua/Asing. Jurnal Pujangga, Vol (1) No.2, Hlm.109.
Suparno dan Mohamad Yunus (2008). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas terbuka.
Suprijono. (2009). Definsi Hasil Belajar. Bandung: Pustaka Belajar.
Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar Edisi Pertama. Jakarta: Penada Media Group.
Suyanto & Kasihani. (2008). English for Young Learners. Jakarta: Bumi Aksara.
Suyatno. (2009). Menjelajah Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka.
Tarigan, Djago dkk. (2008). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Rendah. Jakarta: Universitas Terbuka.
Tarigan, H.G. (2013). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Wood. M (2004). The Importance of Writing With Young Children. Senior Honors Theses. Eastern Michigan University.
Yamin, M. (2017). Metode Pembelajaran Bahasa Inggris di Tingkat Dasar, Jakarta: Pesona
Yanti, N. dkk. (2016). Penguasaan Materi Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia Mahasiswa S1 Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Bengkulu. Jurnal Ilmiah Korpus.
Z. Andri, Y. (2010). Buku Pintar Grammar untuk Pemula. Jakarta Selatan: Trans Media.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Prof. Dr. Davidescu Cristiana Marta, M.A
Nuri Annisa, S.Pd., M.Pd
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Keterampilan Menulis
menulis permulaan.
Model Picture and Picture