1
12
1
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/d32578e18585f32f379bee8f9dd5abd1.pdf
49be2a3bd281689cfe0e93359bb8b596
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/3be9f1800dcdaed54074284339249753.pdf
ecd9b4bcacf3d95a43ef4a4bdc3360f0
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/7d82c7d997f99a24dc0c8a21500bfc9f.pdf
a8a0e0145f4c956c300c499cf7e5f4d8
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/8cacd39a1a4e0f16866f3d90023df396.pdf
ea929ac9b594f91a52ce09105b688850
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/24f6830d0ce67829c4725d9ccfda284f.pdf
3db4c95d31384dc4a1d5c6f26ff77a81
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/35169106aea9c65286f1ac2acd22a330.pdf
ff1cdef39aa6d6999b1545079cf261da
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2020
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2020, masa ujian sidang Tahun Akademik 2019/2020
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
ENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO
STAY TWO STRAY (TS-TS) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR
(Studi Meta Analisis)
Subject
The topic of the resource
Model tipe Two Stay Two Stray (TSTS),
Hasil Belajar,
Meta Analisis.
Description
An account of the resource
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengukur besar pengaruh
penggunaan Model pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TS-TS) terhadap
hasil belajar peserta didik di SD. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif
dengan pendekatan meta analisis. Populasi dalam penelitian ini adalah 15 artikel dari
penelitian terdahulu mengenai penelitian model pembelajaran kooperatif Two Stay Two
Stray dengan variabel terikat hasil belajar siswa. Sampel pada penelitain ini yaitu artikel
mengenai model pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray dengan variabel terikat
hasil belajar pada siswa SD yang telah terindeks pada Science and Teknologi Indeks
(Sinta) score 1 hingga 5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Model Pembelajaran
Koooperatif tipe Two Stay Two Stray terhadap hasil belajar memiliki pengaruh sangat tinggi terhadap peningkatan pada hasil belajar siswa secara keseluruhan, tahun publikasi,
tingkatan kelas, dan wilayah
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
N. Alfah Nur Sabrina II NPM : 41154030160069
Source
A related resource from which the described resource is derived
Afandi, M., Chamalah, E., & Wardani,O.P.(2013). Model dan Metode
Pembelajaran di Sekolah. Semarang: UNNISSULA Preaa.
Ahmad, S. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta:
Kencana Predana Media Group.
Arifin. Z .(2014). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Offset.
Arsan. L. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (Ts Ts)
Terhadap Hasil Belajar Ski Kelas Iiidi Min 6 bandar Lampung. Sekolah
Sarjana, Universitas Islam Negeri Intan Lampung, Bandar Lampung.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2007). Research Methods In Education.
London, New York: Routllege Falmer.
Berdiati, Ika (2010). Pembelajran Bahasa Indonesia berbasis PAKEM
(pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan). Bandung. Sega
Asry.
Becker, L. (2002). [Ebook]. UCCS Colorado Springs. Retrieved from
https://www.uv.es/~friasnav/EffectSizeBecker.pdf. Diakses pada 02 july
2020.
Chandra, Edi. (2011). Efektifitas Media Pembelajaran Biologi Meta Analisis
terhadap penelitian Eksperimen dalam Pembelajran Biologi. Holistik Vol.12
(1).
Darmawan, I., & Sujoko, E. (2016). Revisi Taksonomi Pembelajaran Benyamin
S.Bloom.
Desmita. (2012). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Dimyati dan Mudjiono. (2015). Belajar dan Pembelajaran.Jakarta: Rineka Cipta
Emda, A. (2017). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran.
Jurnal Lantanida Vol.5 (2).
Hamalik, O. (2004). Proses Belajar Mengajar.Jakarta: Bumi Aksar
Kadir. (2017). Meta-Analisis Of The Effect Of Learning Intervention Toward
Matematical Thinking On Research And Publication Of Student.TARBIYA:
Journal of Education in Muslim Society, 4(2), 162-175. doi:
10.15408/tjems.v4i2.8010.
Nana.S. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:PT. Remaja
Rodiskarya.
Nurdiansyah dan Fahyomi E.F (2016). Inovasi Model Pembelajaran. Sidoarjo:
Nizamil Learning Center.
Utami, Fitri (2012) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe TAI dalam
pembelajaran IPA Materi Gaya Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN
Panembahan Yogyakarta tahunajaran 2011/2012. (Skripsi). Universitas
Negeri Yogyakarta.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 Tentang
Standar Proses Pendidikana Dasar dan Menengah.
Pratiwi, N.K. (2013). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Perhatian Orang Tua, dan
Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa
SMK Kesehatan Di Kota Tangerang. Pujangga, 1(2).31.
Retnawati, H. dkk. (2018). Pengantar Analisis Meta. Yogyakarta: Parama
Publishing.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Komprehensif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Turohmah, M. (2017). Hubungan kompetensi nasional guru Qur’an hadist dan
motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa di Ma Nurul Ulum
Tulungagung Kec. Gading Rejo Kab Pringsewu (Doctoral dissertation, UIN
Raden Intan Lampung).
Winkel,W. (2009). Psikologi Pengajaran [Ebook]. Jakarta: Gramed
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2020
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dr. Iwan Gunawan, M.Pd., M.PMat
Irmawan, S.Pd., M.Pd
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Hasil Belajar
Meta Analisis.
Model tipe Two Stay Two Stray (TSTS)