1
12
1
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/77f6b7173cc730f1ee254ce4d69d6cab.pdf
7b5c9f5fac53edb1f598c130773af1c7
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/14a52f6f28785d2571adbb351bb7ee37.pdf
a33bcb84c034d3cc9a734ab4e9969491
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/5acef4275daf834d67270c07276cb13e.pdf
fc7a3b49b937932d96d062c7e614698f
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/e33b6da55558044ede22732e9654c230.pdf
90d1ec7129bcf58012991ded83efacb2
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/47f7e5bb57af13a246ba14e0a0e9a134.pdf
993eff3ab368dfa5b36bf6af2d13f6bb
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/01d037b6f477200fd5ad2b4ee46632cc.pdf
abe9b63e7cd7aae3aa7d0f02cff40ed3
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2019
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2019, masa ujian sidang Tahun Akademik 2018/2019
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BENDA MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA PESERTA DIDIK KELAS III SEKOLAH DASAR
Subject
The topic of the resource
Peningkatan pemahaman konsep IPA
Metode pembelajaran,
Description
An account of the resource
Penelitian ini berjudul “peningkatan pemahaman konsep sifat-sifat benda pada siswa kelas III sekolah dasar”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hasil penerapan metode pembelajaran eksperimen dalam meningkatkan pemahaman konsep sifat-sifat benda peseta didik III sekolah dasar. Selain itu juga untuk mengetahui apakah metode pembelajaran eksperimen dapat meningkatkan pemahaman konsep sifat-sifat benda peserta didik kelas III sekolah dasar. Dalam penelitian ini digunakan teori Arikunto (2013). Penelitian ini menggunakan desain metode kuasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, dan menggunakan metode pembelajaran eksperimen. Partisipan dalam penelitian ini terdiri atas 2 kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pada penelitian ini, data yang dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi dan tes. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Penggunaan metode pembelajaran eksperimen dapat meningkatkan pemahaman konsep sifat-sifat benda peserta didik kelas III SDN Parungserab II Kabupaten Bandung. Hal itu terlihat dari hasil perhitungan pretest dan posttest pada kelas eksperimen.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Erika Setiya Paula II NPM : 4115403015001
Source
A related resource from which the described resource is derived
Arifin, Z. (2014). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arigiyati, T.A (2016). Implementasi Penilaian Autentik untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP. Jurnal LPPM, 4, (2), hlm 122-128. Diakses pada tanggal 14/06/ 2019.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2015). Dasar Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Bongso, I. Dkk. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Metode Eksperimen dalam Pembelajaran IPA di Kelas V SDN Meselesek. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 2, (2), hlm 92-104 Diakses pada tanggal 15 /06/2019.
Hijriati. (2016). Tahapan perkembangan kognitif pada masa early childhood. Jurnal Ar-Raniry Bunayya, 2, (36), hlm 12-14, Diakses pada tanggal : 30/09/2018.
Hafid, A. M. (2016). Perbandingan Tekanan Darah Pada Mahasiswa Dengan/Dan Tanpa Riwayat Hipertensi Di Keluarga Setelah Melalui Pembebanan Cold Pressor Test. Jurnal of Islamic Nursing, 1, (1), hlm 34-41, Diakses pada tanggal : 30/06/2019.
Kurino, Y. D. (2015). Pengaruh Contextual teaching & Learning dan Direct Interution terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SD. Jurnal Cakrawala Pendas, 1, (1) hlm 42. Diakses pada tanggal 07/05 2019.
Kurniawan, A. D. (2013). Metode Inkuiri Terbimbing dalam pembuatan Media Pembelajaran Biologi untuk meningkatkan Pemahaman Konsep dan Kreativitas Siswa SMP, Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 2, (1), hlm 8-11 Diakses pada tanggal 15/06/2019.
Lestari, K.E & Yudhanegara, M.R (2018). Penelitian Pendidikan Matematika(Panduan Praktis Menyusun Skripsi, Tesis, dan Laporan Penelitian dengan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi Disertai dengan Model Pembelajaran dan Kemampuan Matematis). Bandung: PT Refika Aditama.
Mulyatiningsih, E. (2014). Metode Penelitian Terapan. Bandung: Alfabeta.
Notoatmojo. S. (2002). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Nurul, S.R. (2018). Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Peserta Didik Mata Pelajaran IPA Di Sekolah Dasar. Universitas Langlangbuana : (Skripsi).
Putra, S. R. (2013). Desain Belajar Mengajar Berbasis Sains. Jogjakarta: Diva Press.
Sudijo, A. (2009) Pengantar Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Rajawali Press.
Sugiyono. (2017). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Wijayanto, dkk. (2016). Evaluasi Kualitas Instrumen Tes dalam Pembelajaran Geografi di MAN 2 Kota Batu. Jurnal Geografi, 13, (2) , hlm 155-158. Diakses pada tanggal 07/05/2019.
Wisudawati, A. W. & Sulistyowati, E. (2017). Metodologi Pembelajaran IPA. Jakarta: Bumi Aksara.
Zein, A. Z. & Rahman, A. (2009). Mengenal Alam. Jakarta: Pusat Perbukuan.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dr. Hj. Reviandari W, Dra.,M.Pd
Nuri Annisa, S. Pd.,M.Pd.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Metode pembelajaran
Metode Eksperimen.
Peningkatan pemahaman konsep IPA