1
12
1
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/d723dd8138f5e6e58b080e67294ad5f3.pdf
79b835708cfe72c879ff8f4ab2131c5f
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ca9ad769e9e6ceb6dd2f3bb510f33b10.pdf
a48b4f60d4f72a3d3f9c756988bb14a6
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/9599f6a1558b4ae2cf6ad6cffde04a04.pdf
b649b5f3478cec3f764ccdefe8a58cc7
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/bdba8d417b6f497f64c319f85cb2787b.pdf
3327a59091cd69f4ad6612cf5bafa168
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/0d8fea0d1fb8be61f2b9377db1f4a6d0.pdf
9f07416b933803563f010b6697c1c1d4
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/8c568b30c8499db8c605e3f3df5586e5.pdf
692c5851ff3f85a01ab6f70939eb6bfe
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2018
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2018, masa ujian sidang Tahun Akademik 2017/2018
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BAMBOO DANCING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR
Subject
The topic of the resource
Metode Bamboo Dancing; IPS
Hasil belajar peserta didik
Description
An account of the resource
Penelitian ini berjudul, Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Bamboo Dancing Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan dan pengaruh model kooperatif tipe bamboo dancing terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial. Rumusan masalah penelitian dirumuskan sebagai “Apakah terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe bamboo dancing terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial di sekolah dasar?” Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan sifat penelitian kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik SD Negeri 112 Pamoyanan Kota Bandung. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi dan soal tes. Hasil dari data penelitian tes terlihat bahwa terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPS di SD dengan penggunaan model kooperatif tipe bamboo dancing, dapat dilihat dari hasil uji-t pada bagian sig (2-tailed) menunjukan perbedaan hasil belajar peserta didik pada post-test yang diperoleh 0,000 hal ini menunjukan 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak artinya terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar peserta didik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol terdapat perbedaan sesudah perlakuan. Perbedaan ini menyatan bahwa kelas eksperimen lebih unggul dan lebih baik hasilnya dapat dilihat melalui rata-rata hasil belajar IPS peserta didik dikelas eksperimen yang menggunakan model bamboo dancing. Berdasarkan pembuktian hipotesis yang berbunyi “terdapat pengaruh yang signifikan pada model pembelajran kooperatif tipe bamboo dancing terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial di sekolah dasar” maka H1 hipotesis diterima.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Arum Puspa Kencana I NPM : 41154030140022
Source
A related resource from which the described resource is derived
Arifin, Zenal., (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi., (2015). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Depdikbud. (2007). KTSP untuk Satuan Pendidikan Dasar SD/MI (Semester I dan II). Jakarta: BP Cipta Jaya.
Djojo Suradisastra, dkk. (1993). Pendidikan IPS 3. Jakarta : Depdikbud Dirjen Dikti
Hamalik, Oemar. (2009). Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Huda, Miftahul. (2013). Cooperative Learning Metode dan Model Penerapan. Yogyakarta: Pustaka Belajar..
Istarani. (2011). Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada.
Lie, Anita.(2014). Cooperative Learning Mempraktikan Cooperaive Learning di Ruang-ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.
Linda, (2007). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Portofolio Terhadap Hasil Belajar Siswa. Skripsi FPIPS UPI. Bandung: Tidak diterbitkan.
Mukminan, (2004). Desain pembelajaran. Yogyakarta: Program Pascasarjana Universitas Negeri Yogyakarta.
Mulyono Tjokrodikaryo. (1986). Perencanaan Pelaksanaan Pengajaran IPS. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Purwana, Agung Eko dkk.(2009) Pembelajaran IPS MI. Surabaya: Aprinta.
Rusyan, Tabrani dan Daryani Yani. (1990). Penuntun Belajar yang Sukses. Jakarta: Nine Karya Jaya.
Sadeli, Lili M. (2009). Dasar-Dasar Akuntansi. Jakarta: PT Bumi Akrasa.
Sanjaya, Wina. (2008). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suprijono, Agus. (2010). Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Winataputra Udin S, dkk. (2007). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas terbuka.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
H. A. Shofyanis, Drs.,M.Ed.,Ph.D.,
Deasy Rahmawati, S.Pd.,M.Pd
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
Skripsi
Hasil belajar peserta didik
IPS
Metode Bamboo Dancing