1
12
1
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/fc90f62b9d28634785807bc2af0b4727.pdf
c72c53de1f0b5acd27bfda21167899bb
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/a3ab1a536915ca9795ad478fb4c1b0b6.pdf
9ce34ec3ff4b17e862822047a3cbc85f
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ce1da99ac63f96ea4fb85495c09d92b6.pdf
71377ecd43c7e1c7955a6c8e0e6ba9fc
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/7dda644ed4ef6682d7d96a60424ca060.pdf
403d2d010374add3bd54715a16832618
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/dd8eb2170d959238d667f3a7a06cfdff.pdf
ebeee65fd8288bda2b6f504b7e2bbc4c
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/5038d3ac4a56a8c1fa6abc6166cc13c1.pdf
f34581dccd4fc36c2690c64a89419692
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2020
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2020, masa ujian sidang Tahun Akademik 2019/2020
Publisher
An entity responsible for making the resource available
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENERAPAN METODE DRILL (LATIHAN) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
Subject
The topic of the resource
Metode Drill (Latihan),
Bahasa Indonesia,
Sekolah Dasar
Description
An account of the resource
Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran dalam meningkatkan memampuan menulis dan membaca, seringkali peserta didik tidak menguasai keterampilan menulis sehingga pada kelas yang lebih tinggi seringkali peserta didik mengalami kesulitan dalam menulis. Misalnya peserta didik masih kurang baik dan kurang jelas dalam penulisan kata dan membacapun tersendat-sendat. Dalam pembelajaran bahasa Indonesia dibutuhkan metode yang efektif, sehingga peserta didik tidak menjadi pendengar yang pasif sehingga menimbulkan pesserta didik menjadi mudah jenuh, bosan dan bahkan hanya bermain-main saja selama proses pembelajaran berlangsung. Teori yang digunakan pada penelitian ini adalah teori Roestiyah (2008). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan metode drill terhadap pembelajaran bahasa Indonesia sekolah dasar dan mengetahui bahwa melalui metode drill (latihan) terdapat keefektifan pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar. Maka peneliti menerapkan metode drill untuk mengatasi masalah tersebut. Penelitian ini menggunakan penelitian studi pustaka dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode drill (Latihan) dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar dapat meningkat pada keterampilan apabila peserta didik tersebut bisa memaksimalkan dengan berlatih
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Nadya Citra Puji Astuti II NPM :41145030160025
Source
A related resource from which the described resource is derived
Zed, M. (2003). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta : Yayasan Pustakaan Obor Indonesia.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP UNLA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2020
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Hj. Rita Zahara, Dra., M.Pd.
Imam Jahrudin Priyanto, Drs., M.Hum.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
SKRIPSI
Bahasa Indonesia
Metode Drill (Latihan)
Sekolah Dasar