1
12
3
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/7818f74ab7f02e6f1b6a91753e4e1e07.pdf
89a4e45c5e4a9bd5b79462e196acebd5
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/a0bfa8af1e70e871c41a18e37a9e98b3.pdf
8d549303c0d89d71b067119605c8918b
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/fe117814fab0ab90bc7e697a4f1a945e.pdf
a04136893f858baa307ab48192b5f9e8
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/7e02ec9b294acddfe23c73aa7879e40b.pdf
bf4dab24027e5cdc20a5a4882f19fbaa
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/406fc0b16f8849ba095d9f5b25e5759e.pdf
0e599bae550867523e36849094331429
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/52e35f0b312167bf040903b07a511783.pdf
1d0e695b6197ff720e231fc97a996e9c
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/d023b9872ec73b15ea49a35757ba31fb.pdf
a3104bc5aeb4b3cd2499844cb6f6b331
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ec2409c47d220d7278e18d105799a8a4.pdf
acc64e2bb71291f0bf96f7c7a364ef18
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PEKO - 2015
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2015, masa ujian sidang Tahun Akademik 2014/2015.
Program Studi Pendidikan Ekonomi
FKIP Univeristas Langlangbuana
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Pengaruh Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpkir Kritis Siswa
Studi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Pengantar Ekonomi dan Bisnis Kelas XI di SMK Negeri 3 Bandung
Subject
The topic of the resource
Model Discovery Learning
Berpikir Kritis
Description
An account of the resource
Di dalam kurikulum 2013 siswa dituntut memiliki kemampuan berpikir kritis yang mencakup kemampuan menginterpretasi, menganalisis, mengevaluasi, menginferensi, mengeksplanasi dan meregulasi diri. Namun pada kenyataan di lapangan kemampuan berpikir kritis sebagian besar siswa masih rendah hal ini disebabkan karena model pembelajaran yang digunakan oleh guru belum tepat. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen yang dilaksanakan di salah satu SMK Negeri di Kota Bandung. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI dan dipilih dua kelas untuk kelas kontrol dan eksperimen. Pada penelitian ini kelas eksperimen mendapatkan perlakuan model discovery learning sedangkan kelas kontrol tanpa perlakuan. Hal tersebut dilakukan untuk memperoleh bukti empiris tentang pengaruh penerapan model discovery learning terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran pengantar ekonomi dan bisnis. Penelitian ini berjudul “Pengaruh Penerapan Model Discovery Learning terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa” tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil perhitungan dan pengujian hipotesis menunjukkan bahwa pembelajaran dengan model discovery secara signifikan lebih baik dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa ditinjau dari kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran pengantar ekonomi dan bisnis di SMK, maka model discovery learning dapat dijadikan model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Astry Nurbayanni | NPM. 41154010110012
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PEKO FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2015
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Hj. Uus Manzilatusifa, Dra., M.Si.
Anytha Basaria S, Dra., M.M.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
Skripsi
Kemampuan Berpkir Kritis
Model Discovery Learning
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/22e74b7be63f21a5bcb305eacaa4e267.pdf
d4337bfa1c4b94a282291a62c32ab0b2
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/91e4ce090907abcc5fe180d90353b076.pdf
fa549252e25fc65008745e106a46a42f
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/85b6f35afcb99a76ce9c9bb70b5b2264.pdf
b066c29afaefafd73f66bb2fb0ae75b6
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/78a1fe9c5583ac515fc2524ecfe39643.pdf
320eb0cd1d1f4181635a355ddeceb106
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/fcce71c1000cecca4651cd2f76334bff.pdf
78756c001990e2f38783fe8b2bfcec7b
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/9f73b6d320b0272397b73db16d8e2441.pdf
404b852fae1fc11325400cfa55a25029
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PEKO - 2017
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi masa ujian sidang Tahun 2017.
Tahun Akademik 2016/2017.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana
Publisher
An entity responsible for making the resource available
FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Pengaruh Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Kemandirian Belajar Siswa
Subject
The topic of the resource
Model Discovery Learning
Kemandirian Belajar
Description
An account of the resource
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemandirian belajar siswa dalam materi ekonomi. Dalam proses pembelajaran ekonomi diperlukan model pembelajaran yang lebih bervariasi. Model Discovery Learning diharapkan dapat mempengaruhi kemandirian belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk memperoleh informasi tentang penerapan model discovery learning dan pengaruh kemandirian siswa.
Penelitian ini bersifat kuantitatif karena data penelitian berupa angka-angka dan analisis menggunakan statistik. Metode dalam penelitian ini menggunakan eksperimen semu (kuasi eksperimen). Peneliti membagi subjek penelitian kepada dua kelas, yaitu XI IPS 4 sebagai kelas eksperimen dan XI IPS 5 sebagai kelas kontrol yang berjumlah masing-masing 30 siswa di SMAN 11 Bandung. Kedua kelas diberikan angket awal dan angket akhir. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan observasi. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar angket dan pedoman observasi.
Berdasarkan hasil pengolahan data dengan analisis statistik menggunakan SPSS versi 21, diperoleh hasil kemandirian siswa dalam pembelajaran ekonomi mengalami perubahan yang signifikan. Terdapat pengaruh yang signifikan dari kemandirian belajar siswa pada kelas eksperimen dengan menggunakan model discovery learning yang dibuktikan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis terhadap hipotesis penelitian yang berbunyi bahwa dengan penerapan model discovery learning terdapat pengaruh yang signifikan terhadap kemandirian belajar siswa pada pembelajaran ekonomi maka hipotesis diterima. Berdasarkan hasil observasi kegiatan pembelajaran, penerapan model discovery learning dapat dilaksanakan sangat baik.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Ike Septyan Wiwit Hayati | NPM. 41154010130010
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Hj. Uus Manzilatusifa, Dra., M.Si
H. Sungging Handoko, Drs., S.H., M.Si
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
Skripsi
Source
A related resource from which the described resource is derived
Abdul Majid (2013). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Desmita (2014). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Karunia Eka Lestari dan Mokhammad Ridwan Yudhanegara (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.
Mohammad Takdir Illahi (2012). Pembelajaran Discovery Strategy & Mental Vocational Skill. Jogjakarta: DIVA Press.
Muhibbin Syah (2012). Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Muhibbin Syah (2014). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nana Syaodih Sukmadinata dan Erliany Syaodih (2012). Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung: PT Refika Aditama.
Ngalim Purwanto (2014). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Oemar Hamalik (2011). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Oemar Hamalik (2013). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Roestiyah (2012). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Rusman (2014). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesional Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Ruswandi (2013). Psikologi Pembelajaran. Bandung: CV. Cipta Pesona Sejahtera.
Sofan Amri (2013). Peningkatan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar dan Menengah. Jakarta: PT Prestasi Pustakarya.
Sugiyono (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suid (2017). Analisis Kemandirian Siswa dalam Proses Pembelajaran di Kelas III SD Negeri 1 Banda Aceh. [Online]. Tersedia. www.jurnal.unsyiah.ac.id.nVolum 1 (April 2017). Number 70-81.
Suyadi (2013). Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Syaiful Bahri dan Zain Aswan (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Syaiful Sagala (2013). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.
Zainal Arifin (2014). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Kemandirian Belajar
Model Discovery Learning
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/129e3718d5a284125b0d50d42f071e1a.pdf
1f9c45a0d4107b8cb9ed4c65e69047e0
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/9b6b9807e5d1be41cdec48c25e0084db.pdf
bef777505147f7e2b4133e535c97488b
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/b032ab601c4d339b0fe6d6babdce41fd.pdf
a9cd216f0fe2b822f8d0eaa0a04c975b
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/c1d153da12c3a7d939d11544662e2b4c.pdf
62c3d3bc262424243cf3a6694a74aa3f
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/dbb028f531a9c2791f776f13da9197c8.pdf
8764d04832a337da721e46c5b02e880d
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/b9f55eb49a571d32f7bb3b76524673b9.pdf
0fad8ee6ae6504ed2787be8e509d2ab2
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PEKO - 2017
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Program Studi Pendidikan Ekonomi masa ujian sidang Tahun 2017.
Tahun Akademik 2016/2017.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana
Publisher
An entity responsible for making the resource available
FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Pengaruh Penerapan Model Discovery Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Mata Pelajaran Ekonomi
Subject
The topic of the resource
Model Discovery Learning
Berpikir Kritis
Description
An account of the resource
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan masalah rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik di Sekolah. Teridentifikasi ada dua hal yang menyebabkan rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik tersebut adalah rendahnya daya ingat peserta didik dan model pembelajaran yang digunakan. Model Discovery Learning adalah salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Model ini dapat membantu meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik di Sekolah. Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah quasi experimental atau eksperiman semu dengan pola Nonequivalent Control Group Design. Dalam penelitian ini, kelas eksperimen mendapat pembelajaran dengan model Discovery Learning, sedangkan kelas kontrol dengan menggunakan metode pembelajaran yang biasa digunakan guru. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan soal tes. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model Discovery Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik yang dapat dilihat antara skor kelas eksperimen yang menggunakan model Discovery Learning dalam pembelajarannya dengan skor kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran yang biasa digunakan pendidik. Oleh karena itu, penerapan model Discovery Learning dapat menjadi model pembelajaran alternatif dalam upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik di Sekolah.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Dina Sopia | NPM. 41154010130008
Source
A related resource from which the described resource is derived
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta
Fisher, A. (2009). Berpikir Kritis: Sebuah Pengantar. Bandung: Penerbit Erlangga
Kristianingrum, F. (2014). Berpikir Kritis Peserta Didik. [online]. Tersedia http://eprints.ums.ac.id/31726/24/02._NASKAH_PUBLIKASI.pdf.
[ 24 Januari 2017]
Kementrian Pendidikan dan kebudayaan. (2015). Konsep Pendekatan Scientific. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud
Nanang H. & Cucu S. (2010). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung:
JICA.
Wahab, J. (2013). Belajar dan Pembelajaran SAINS. Bandung: Pustaka Reka Cipta
Yuni (2013). Analisis Berpikir Kritis Peserta Didik. [online]. Tersedia:
http://jurnal.fkip.uns.ac.id. [24 Januari 2017].
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PEKO FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Prof. Dr. H. Dadang Sadeli, M.Si.
Hj. Ria Herdhiana, Dra., M.Si.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
Skripsi
Berpikir Kritis
Model Discovery Learning