1
12
1
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/bf09de208047c8d8bb8b9606d11d4f8b.pdf
46f78dac464ecd58d906e47e5973ccce
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/a473e2ab84ab4a04968593124817a6ac.pdf
1400a4ad6f01af280046a0fb24996e47
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/b97963ecfe63558ee8e68c3670497769.pdf
0e51fb1b5ac145042f668145c9211279
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/56653641bd262dce9e70c6c8f06b2145.pdf
ff1b4c8546ebeb70f74801375dfbe325
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/5e7f247ff97bad0478abe5309a6fe0bc.pdf
7304eaeda47eef071f170fe1e37ce08d
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/fb788ca0c0de6d1d52186d3c35859e44.pdf
742924968926cc5cebbccceff410324b
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2017
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Program Studi Pendidikan Guru SD masa ujian sidang Tahun 2017.
Tahun Akademik 2016/2017.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Program Studi Pendidikan Guru SD FKIP Universitas Langlangbuana
Publisher
An entity responsible for making the resource available
FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PENGEMBANGAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG OPERASI PECAHAN
Subject
The topic of the resource
Kemampuan Berhitung,
Operasi Pecahan
Model Cooperative Teams Games Tournament
Description
An account of the resource
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan model cooperative tipe Teams Games Tournament yang baru yang mampu meningkatkan kemampuan berhitung operasi pecahan peserta didik kelas V. Penelitian dilakukan di Sekolah Dasar Negeri SDN Bojong 1 Kabupaten Bandung. Untuk mencapai tujuan penelitian ini maka ditarik sampel dengan teknik purposive sehingga diperoleh kelas V-A sebagai kelas kontrol dan kelas V-B sebagai kelas eksperimen. Masing-masing kelas terdiri dari 28 orang peserta didik.
Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, lembar soal, dan RPP yang sebelumnya divalidasi oleh para ahli teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes, observasi, studi dokumentasi dan wawancara. Data yang diperoleh berupa hasil pretest dan posttest yang diberikan kepada peserta didik setelah perlakuan diberikan. Penelitian dilakukan sebanyak lima kali, dengan tiga kali pengembangan model.
Pengujian dilakukan dengan menggunakan program komputerisasi SPSS ver.22 dengan memakai uji t, uji mann-whitney dan uji peningkatan untuk melihat efektifitas model. Hasil yang diperoleh dalam penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan dan peningkatan kemampuan berhitung yang signifikan dengan menggunakan model Teams Games Tournament. Hal tersebut terlihat dari perolehan nilai rata-rata kelas eksperimen yang terus meningkat secara signifikan dibandingkan kelas kontrol.
Berdasarkan hal tersebut disarankan kepada pendidik untuk dapat menggunakan model cooperative ini sebagai salah satu solusi alternatif dalam meningkatkan kemampuan berhitung peserta didik di sekolah dasar khususnya pada kelas V, meteri ajar operasi pecahan.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Fanny Fauzi Muttaqin I NPM. 41154030130122
Source
A related resource from which the described resource is derived
Djamarah&Zain. (2002). Strategi Belajar-Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Ezmir. (2013). Metodologi Penelitian Pendidikan:Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Gunawan & Palupi. (2016). Taksonomi Bloom-Revisi Ranah Kognitif:Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Penilaian.[Online]. Tersedia. http://e-journal.ikippgrimadiun.ac.id/iWandex.php/PE/article/viewfile/50/47. [4 Agustus 2017].
Hamzah & Mohamad. (2012). Belajar Dengan Pendekatan PAILKEM: Pembelajaran Aktif, Inovatif, Lingkungan,Kreatif, Efektif, Menarik. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Heruman. (2012). Model Pembelajaran Matematika.Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Isjoni. (2013). Cooperative Learning: Mengembangkan kemampuan belajar berkelompok. Bandung: Alfabeta.
Majid, Abdul. (2014). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Permendikbud No 24. (2016). Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013. Permendikbud:Jakarta.
Putra, Sitiatava Rizema. (2013). Desain Belajar Mengajar Kreatif Berbasis Sains. Jogjakarta: Diva Press.
Rusman dkk. (2012). Pembeajaran Berbasis teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Sitanggang, C dkk. Kamus Pelajar: Sekolah Lanjutan Tingkat Atas. Bandung: PT. Remaja Sosdakarya.
Sadiman, dkk. (2012). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Slavin, R.E. (2009). Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik.Bandung: Nusa Media
Solihatin, Entin. (2012). Strategi Pembelajaran PPKN. Jakarta:Bumi Aksara
Sugiyono. (2013). Statistika untuk Penelitian.Bandung: Alfabeta
________.(2014). Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suherman, Erman. 2003. Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: Jica-UPI.
Sukardi. (2012). Metodologi Penelitian Pendidikan:Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Suprijono, A. (2010). Cooperative learning: teori & aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Suryadi. (2013). Strategi Pembelajatan Pendidikan Karakter. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya
Suyono & Hariyanto. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Syaiful. (2012). Metode The King Matematika ala Tentor, Jakarta: Kawah Media.
Syaodih, Nana. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Undang Undang Sistem Pendidikan Nasional.2003
Yatim, Riyanto. 2010. Paradigma Baru Pembelajaran: Sebagai Referensi bagi Pendidik dalam Implementasi Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2017
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Dr. HJ. Erliany Syaodih, Dra.,M.Pd
Irmawan, S.Pd., M.Pd
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
Skripsi
Kemampuan Berhitung
Model Cooperative
Operasi Pecahan
Teams Games Tournament