1
12
1
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/d3ef5ad625e95cd2f2d730663eef6129.pdf
2a3ff5d727956cb8fbd14f9a1b05e198
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/e9a8a8a3ebd13ab7729c3b006c00d44c.pdf
5122c34f1dba2287fbe2c019f872c148
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/8616525c4a3e537dd6c2e04e5038b562.pdf
dd6566fd7063982f7bd1755343e24a34
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/95b88790748abebd432ab519481238a8.pdf
7e1572234a3fd3e32e8a11f60a65e020
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/ba90027bb6c185833fb9275a1adce8d5.pdf
b66f7a92fedddad943bee8ef6da300ce
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/04d630d991d1a917f03fe9a7d6c80ac8.pdf
c51bc56bf9d51d1b3df432d43b29c8c1
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/38fb62ca6b1c385759793ac9fbd8e496.pdf
4500a53315c9ff7d416ce681b3b9f638
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2016
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2016, masa ujian sidang Tahun Akademik 2015/2016.
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match terhadap Pemahaman Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar
Subject
The topic of the resource
Pembelajaran Kooperatif
Make a Match
Pemahaman
Ilmu Pengetahuan Sosial
Description
An account of the resource
Latar belakang penelitian ini ialah banyak sekolah yang kurang memperhatikan penggunaan model pembelajaran dalam setiap penampilan mengajar. Pembelajaran biasanya hanya disampaikan secara konvensional ketika pendidik berperan aktif, sementara peserta didik cenderung pasif. Sikap peserta didik yang pasif dapat mengurangi keterlibatannya dalam mengikuti proses pembelajaran yang mengakibatkan turunnya pemahaman belajar peserta didik. Penelitian ini bersipat kuantitatif dengan desain penelitian ini adalah desain eksperimen berbentuk “Pre-test and Post-test Nonequivalent Control Group Design” atau desain kelompok pre-test and post-test yang melibatkan dua kelompok. Dalam penelitian ini, kelompok eksperimen memperoleh pembelajaran kooperatif tipe make a match dan kelompok kontrol tidak memperoleh pembelajaran kooperatif tipe make a match. Untuk mendapatkan data hasil penelitian digunakan instrumen berupa tes hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial dan lembar observasi. Subjek penelitian adalah SD Negeri Gunungkoneng dengan subjek sampel sebanyak 60 orang. Analisis dilakukan pada data hasil pre-test yang menunjukan nilai tertinggi 66,00 dan nilai tertinggi post-test 98,00. Berdasarkan analisis data, diperoleh bahwa pemahaman belajar peserta didik yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match lebih baik daripada peserta didik yang pembelajarannya tidak menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Rosi Septania Dewi | NPM. 41154030120075
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
Hj. Uus Manzilatusifa., Dra., M.Si.
Imam Jahrudin Priyanto, Drs., M.Hum.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
Skripsi
Ilmu Pengetahuan Sosial
Make a Match
Model Pembelajaran Kooperatif
Pemahaman Belajar