1
12
1
-
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/36e5760b5869729c187a9a90b2942bdb.pdf
99e81c8eedb99812db392fbd6bc140fb
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/722ec7a10116cbe3ae7b8077fb37734f.pdf
9eb8df5e1b64a750e8f88e7090c67af3
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/9676c2021b746d604421d2577f812f44.pdf
1353f943280473723195b719175a282a
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/78de762097f95c39ff5d1ae2796f33b2.pdf
32c44a23636776eab62a9c337ec769a1
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/e3afd0da51c6a3fb086d442641cc019c.pdf
b0ca27b130fbafa103f9e8823b14acb7
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/316308dac78ae349aa8f8d1c853f0b51.pdf
7eba8d2cbdc8ac95c8abf0547923076c
https://repository.fkip.unla.ac.id/files/original/5e9e43f02af064996e5302154e472aef.pdf
5e7a4d4053fb66fd10e412aa32e83d8a
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
PGSD - 2016
Description
An account of the resource
Koleksi Skripsi Tahun 2016, masa ujian sidang Tahun Akademik 2015/2016.
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FKIP Univeristas Langlangbuana
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Pengaruh Metode Cooperative Learning Tipe Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar
Subject
The topic of the resource
Cooperative Learning
Snowball Throwing
Hasil Belajar
Ilmu Pengetahuan Sosial
Description
An account of the resource
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar ilmu pengetahuan sosial di sekolah dasar. Berdasarkan observasi di SD Negeri Gunungkoneng Tasikmalaya peserta didik merasa kesulitan dalam menjalalani pembelajaran karena masih menggunakan metode konvensional dalam proses pembelajaran dan pendidik masih menggunakan metode konvensional sehingga peserta didik merasa jenuh dalam proses belajar ilmu pengetahuan sosial dan hasil belajar peserta didik masih dibawah Kriteria ketuntasan minimal. Oleh karena itu untuk mengatasi permasalahan tersebut maka peneliti menggunakan metode cooperative learning tipe snowball throwing, memperoleh informasi tentang hasil belajar peserta didik dan memperoleh inforrmasi tentang pengaruh metode cooperative learning tipe snowball trowing terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan sosial di sekolah dasar. Untuk itu peneliti mengadakan penelitian di kelas III A sekolah Dasar Negeri Gunungkoneng dengan populasi berjumlah 30 peserta didik dan III B berjumlah 30 peserta didik, untuk melihat bagaimana cara pendidik menerapkan metode cooperative Learning tipe snowball throwing pada proses pembelajaran dan melihat pengaruhnya terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan kuasi eksperimen dan mengambil sampel 2 kelas sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen. Dari kedua kelas ini diberikan perlakuan yang berbeda, dimana kelas kontrol melaksanakan pembelajaran secara konvensional dan kelas eksperimen diberi tindakan metode cooperative learning tipe snowball throwing dalam materi pembelajaran. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Instrumen yang digunakan lembar observasi dan soal tes. Berdasarkan Hasil pengelohan data menggunakan teknik exsel dan SPSS versi 22, diperoleh hasil observasi pengaruh metode cooperative learning tipe snowball throwing berdasarkan hasil pengujian r hitung lebih besar dari dari r tabel pada tingkat signifikan, maka terdapat pengaruh yang signifikan hasil belajar ilmu pengetahuan sosial antara kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah diberikan perlakuan dan hasil belajar peserta didik meningkat menggunakan metode cooperative learning tipe snowball trowing. Dari hasil penelitian ini diperoleh fakta bahwa kenaikan nilai rata-rata kelas di kelas eksperimen lebih besar dibandingkan kelas kontrol setelah mendapatkan tindakan metode cooperative learning tipe snowball throwing pada kelas eksperimen. Hal ini menunjukan bahwa metode cooperative learning tipe snowball throwing berpengaruh pada peningkatan hasil belajar peserta didik. Berdasarkan hasil uji normalitas, uji homogenitas dan uji-t terdapat pengaruh metode cooperative learning tipe snowbaal trowing terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan sosial di sekolah dasar maka hipotesis diterima.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Syifa Syauqi Fadhilah | NPM. 41154030120074
Publisher
An entity responsible for making the resource available
PGSD FKIP Universitas Langlangbuana
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2016
Contributor
An entity responsible for making contributions to the resource
H.Aas Shofyanis, M.Ed.,Ph.D.
Ike Anita,S.S.,M.M.Pd.
Format
The file format, physical medium, or dimensions of the resource
PDF
Type
The nature or genre of the resource
Skripsi
Cooperative Learning
Hasil Belajar
Ilmu Pengetahuan Sosial
Snowball Throwing