STUDI META-ANALISIS IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA

Dublin Core

Title

STUDI META-ANALISIS IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA

Subject

meta-analisis,
model pembelajaran inkuiri,
kemampuan pemecahan masalah matematis,
effect size

Description

Penelitian ini mengangkat masalah berupa minimnya penelitian lanjutan yang dilakukan untuk melihat pengaruh yang lebih menyeluruh tentang penerapan model pembelajaran inkuiri dan korelasinya terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah. Karena itu, peneliti menggunakan metode meta-analisis yang dilakukan dalam sebuah tinjauan yang umum dan tiga buah tinjauan parsial, yaitu berdasarkan tingkat/kelas, lokasi penelitian, serta materi pembelajaran. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh publikasi pedagogik dengan model pembelajaran inkuiri sebagai variabel bebas dan kemampuan pemecahan masalah sebagai variabel terikat pada rentang waktu 2015-2020. Ada 14 artikel yang berhasil ditemukan oleh peneliti dari beberapa portal publikasi ilmiah, tetapi hanya ada 7 artikel yang memuat data yang lengkap agar effect size bisa dihitung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interpretasi effect size rata-rata dari model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan pemecahan masalah secara umum mempunyai efek yang sedang. Tingkat/kelas yang mempunyai effect size lebih besar adalah kelas VIII, lokasi penelitian yang mempunyai effect size lebih besar adalah kota/kabupaten dengan rerata nilai UN Matematika yang lebih tinggi, dan materi pembelajaran yang mempunyai effect size paling besar adalah Aljabar.

Creator

Rinomulat Sembhada II NPM: 41154020140013

Source

Coffman, Teresa. (2009). Engaging Students Through Inquiry-Oriented Learning and Technology. Lanham: Rowman & Littlefield Education

Kuhlthau, Carol Collier, et al. (2007). Guided Inquiry: Learning in the 21st Century School. Westport : Libraries Unlimited

Lestari, Karunia Eka dan Mokhamad Ridwan Yudhanegara. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT. Refika Aditama

Polya, George. (1945). How to Solve It. Princeton: Princeton University Press

Schoenfeld, Alan. (1985). Mathematical Problem Solving. Orlando: Academic Press, Inc.

Ruseffendi, E. T. (1991). Penilaian Pendidikan dan Hasil Belajar Siswa Khususnya dalam Pengajaran Matematika untuk Guru dan Calon Guru. Bandung: Tarsito

Ruseffendi, E. T. (2010). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-eksak Lainnya. Bandung: Tarsito

Sund, Robert B. dan Leslie W. Trowbridge. (1967). Teaching Science by Inquiry in the Secondary School. Columbus: Charles E. Merrill Publishing Company

http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1Q1BG1FV0-T03KRM-45SV/Herron%27s%20Model%202.htm (diakses 19 Januari 2019, pukul 11:24)

http://core.ecu.edu/psyc/wuenschk/docs30/Nonparametric-EffectSize.pdf (diakses 15 Desember 2020, pukul 16:01)

https://hosted.jalt.org/test/PDF/Brown28.pdf (diakses 15 Desember 2020, pukul 16:51)

https://ine.pt/revstat/pdf/WHICHEFFECTSIZEMEASUREISAPPROPRIATE%20.pdf (diakses 15 Desember 2020, pukul 16:32)

https://yatani.jp/teaching/doku.php?id=hcistats:mannwhitney (diakses 15 Desember 2020, pukul 16:13)
https://www.kqed.org/mindshift/42419/how-can-we-teach-math-to-encourage-patient-problem-solving (diakses 19 Januari 2019, pukul 12:08)

https://www.ibm.com/support/pages/effect-size-relationship-between-partial-eta-squared-cohens-f-and-cohens-d (diakses 15 Desember 2020, pukul 17:12)

https://www.merriam-webster.com/dictionary/analysis (diakses 4 Januari 2021, pukul 10:03)

https://www.merriam-webster.com/dictionary/meta (diakses 4 Januari 2021, pukul 10:24)

https://www.merriam-webster.com/dictionary/inquiry (diakses 21 Januari 2019, pukul 16:43)

https://www.oecd.org/pisa/test/ (diakses 4 Januari 2021, pukul 09:41)

https://www.peggykern.org/uploads/5/6/6/7/56678211/ttestformulas.pdf (diakses 15 Desember 2020, pukul 15:37)

https://www.psychometrica.de/effect_size.html (diakses 15 Desember 2020, pukul 15:11)

https://www.simplypsychology.org/piaget.html (diakses 3 Januari 2021, pukul 18:36)
https://www.simplypsychology.or

Publisher

PEMAT FKIP UNLA

Date

2021

Contributor

Hj. Puji Budilestari, Dra., M.Pd.
Dr. Iwan Gunawan, M.Pd., M.PMat.

Format

PDF

Type

SKRIPSI

Files

41154020140013 Rinomulat Sembhada Bagian Depan.pdf
41154020140013 Rinomulat Sembhada Bab I.pdf
41154020140013 Rinomulat Sembhada Bab III.pdf
41154020140013 Rinomulat Sembhada Bab IV.pdf
41154020140013 Rinomulat Sembhada Bab V.pdf
Date Added
June 27, 2022
Collection
PMAT - 2021
Tags
, , ,
Citation
Rinomulat Sembhada II NPM: 41154020140013 , “STUDI META-ANALISIS IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA,” Repository | FKIP Universitas Langlangbuana, accessed September 27, 2022, https://repository.fkip.unla.ac.id/items/show/503.