Pengaruh Penerapan Media Gambar terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskriptif

Dublin Core

Title

Pengaruh Penerapan Media Gambar terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Deskriptif

Subject

Kemampuan Menulis Deskriptif

Media Gambar.

Description

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh penerapan media gambar terhadap peningkatan kemampuan menulis karangan deskriptif dalam mata pelajaran bahasa Indonesia. Populasi penelitian ini adalah peserta didik SDN 177 Cipedes Kecamatan Sukasari, Kota Bandung. Untuk mencapai tujuan penelitian ini, penarikan sampel yang diambil ditentukan dengan cara tidak random sehingga terpilihlah peserta didik kelas IV-B untuk kelas eksperimen dan peserta didik kelas IV-A untuk kelas kontrol sebagai objek penelitian. Jumlah peserta didik dari setiap kelas yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, terdiri atas 31 peserta didik.
Instrumen penelitian yang digunakan yaitu dengan membuat desain RPP (rencana pelaksanaan pembelajaran) sebanyak tiga kali pertemuan untuk setiap kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data yang dikumpulkan berupa hasil pretest dan posttest yang diberikan pada setiap pertemuan. Data hasil pretest dan posttest peserta didik tersebut kemudian dianalisis dengan perangkat lunak SPSS 22 untuk melihat pengaruh media gambar terhadap peningkatan kemampuan menulis karangan deskriptif.
Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji-t dan uji gain menunjukkan bahwa media gambar memiliki pengaruh yang lebih tinggi dibandingkan dengan yang tidak menggunakan media gambar secara signifikan dalam meningkatkan kemampuan menulis karangan deskriptif pada peserta didik. Pengaruh itu baik dilihat dari setiap indikator kemampuan menulis karangan deskriptif peserta didik yang mencakup kemampuan menentukan isi gagasan yang dikemukakan, organisasi isi, tata bahasa, gaya, ejaan, dan tata tulis yang semakin baik setelah diberi perlakuan.
Berdasarkan hasil yang diperoleh tersebut, disarankan kepada guru bahasa Indonesia untuk menggunakan media gambar sebagai alternatif dalam mata pelajaran bahasa Indonesia, sehingga dapat meningkatkan mutu pembelajaran bahasa Indonesia khususnya meningkatkan kemampuan menulis karangan deskriptif peserta didik pada mata pelajaran bahasa Indonesia.

Creator

FANI MARDHIANI I NPM 41154030130017

Source

Akhadiah, S. (2013). Bahasa Indonesia 1. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Atar, M. S. (2013). Menulis Efektif. Padang: Angkasa Raya.
Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Asnawi, H dan Basyiruddin, U. M. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Pers.
Hamalik, O. (2013). Media Pendidikan. Bandung: Citra Aditya Bakti.
IBM Corparation. (2012). IBM SPSS Statistics 22 Commond Syntax Reference. New York: IBM Corparation.
Mahdiyah. (2014). Statistik Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Marahimin, I. (2014). Menulis Secara Populer. Jakarta: PT Dunia Pustaka Jaya.
Nurgiyantoro, B. (2014). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Resmini, N dan Juanda, D. (2013). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi. Bandung: UPI Press.
Saadie, M. (2014). Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Universitas Terbuka.
Djamarah, S. B & Zain, A. (2013). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Sadiman, S. A., Raharjo, R., Anung, H & Rahardjito. (2014). Media Pendidikan. Jakarta: PT Dunia Pustaka Jaya.
Slamet, St. Y. (2014). Dasar-dasar Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Sekolah Dasar. Surakarta: UNS Press.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung.
Suharsimi, A. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Suparno dan Yunus, M. (2013). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.
Suriamiharja, A. (2013). Petunjuk Praktis Menulis. Jakarta: Depdikbud.
Sukmadinata, S. N. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Syah, M. (2014). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Syarif, E. dkk. (2013). Pembelajaran Menulis. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Tarigan, H. G. (2013). Menulis Sebagai Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Uno, B. H & Lamatenggo. (2013). Teknologi Komunikasi & Informasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Publisher

PGSD FKIP Universitas Langlangbuana

Date

2017

Contributor

Asep Hidayat, Drs., M.Pd

Imam Jahrudin Priyanto, Drs., M.Hum

Format

PDF

Type

Skripsi