Pengaruh Penggunaan Metode Jarimatika Terhadap Peningkatan Kemampuan Berhitung Perkalian Peserta Didik Sekolah Dasar

Dublin Core

Title

Pengaruh Penggunaan Metode Jarimatika Terhadap Peningkatan Kemampuan Berhitung Perkalian Peserta Didik Sekolah Dasar

Subject

Metode Jarimatika,
Kemampuan Berhitung Perkalian,
Mata Pelajaran Matematika.

Description

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah rendahnya kemampuan berhitung perkalian peserta didik di Sekolah Dasar. Teridentifikasi ada dua hal yang menyebabkan rendahnya kemampuan berhitung perkalian peserta didik tersebut adalah rendahnya daya ingat peserta didik dan metode pembelajaran yang digunakan. Karakteristik peserta didik sekolah dasar yang berbeda-beda dan masih dalam tahap operasional konkret menyebabkan pendidik diharuskan membuat treatment khusus dalam pembelajaran. Treatment yang dimaksud dapat berupa metode yang digunakan dalam pembelajaran. Metode jarimatika adalah salah satu metode yang dapat digunakan dalam meningkatkan kemampuan berhitung perkalian peserta didik. Metode ini dapat membantu meningkatkan kemampuan berhitung perkalian peserta didik disekolah dasar. Desain penelitian ini adalah kuasi eksperiman dengan pola Nonequivalent Control Group Design. Dalam penelitian ini kelas eksperimen mendapat pembelajaran dengan metode jarimatika dan kelas kontrol dengan metode konvensional. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan soal tes. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode jarimatika dapat meningkatkan kemampuan berhitung perkalian peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan yang signifikan antara skor kelas eksperimen yang menggunakan metode jarimatika dalam pembelajaran dengan skor kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional dalam pembelajaran. Oleh karena itu, penerapan metode jarimatika dapat menjadi metode alternarif dalam upaya meningkatkan kemampuan berhitung perkalian peserta didik di Sekolah Dasar.

Creator

Juwita Indah Pratiwi I NPM 41154030130013

Source

Chanifah, Siti. (2015). Peningkatan Hasil Belajar Operasi Hitung Melalui Metode Pembelajaran Konstektual Berbasis Masalah Pada Siswa Kelas 2 (Dua) MI Darul Ulum Prambon Sidoarjo. (Skripsi). UIN Sunan Ampel Surabaya.

Desrianti, D.I. dkk. (2014). Ilearning Metode Belajar Efektif Untuk Sekolah Tinggi, vol.7 No.3.308-344.
Heruman. (2013). Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, (2013). Kompetensi Dasar Kurikulum 2013.

Kodarisman, A.P. (2016). Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Oeningkatan Pemahaman Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Dasar. (Skripsi). FKIP Universitas Langlangbuana, Bandung.

Kotimah, K. (2015). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Menggunakan Media Konkret Pada Peserta Didik Kelas II SDN 1 Sawah Sampit. (Skripsi) FKIP Universitas Muhammadiyah Palangkaraya: tidak diterbitkan.

Komalasari, K. (2016). Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Sekolah Dasar. (Skripsi). FKIP Universitas Langlangbuana, Bandung.

Lestari, Karunia Eka dan Mokhammad Ridwan Yudhanegara, Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung, Refika Aditama. 2015.
Nurlaela, I. (2015). Penerapan Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Sekolah Dasar. (Skripsi). FKIP Universitas Langlangbuana, Bandung.
Purwanti, V. ( 2013). Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Permainan
Balok Angka Pada Peserta didik Kelas I SDN Kendal. (Skripsi). Universitas Negeri Semarang.

Puspendik, Survei Internasioal TIMSS, http://litbang.kemendikbud.go.id/index.php/survei-internasional-timss. (diakses 15 Desember 2016)

Puspendik.kemendikbud.go.id (Diakses 12 Juni 2017)

Rusmania, N. (2015). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Bilangan Asli Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas II SDN Kalipucang Bantul. (Skripsi) FIP Universitas Negeri Yogyakarta: tidak diterbitkan.

Septianti, D.A. (2013). Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Menggunakan Jarimatika dalam Tema Lingkungan Peserta Didik Kelas II Di SD Negeri 2 Klapasawit, Kalimanah, Purbalingga.(Skripsi). FIP Universitas Negeri Yogyakarta : tidka diterbitkan.

Simanihuruk, M. (2013). Pengembangan Perkalian Jari Magic. Jakarta: Penerbit Andi.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suherman, E. (2013). Belajar Pembelajaran Matematika (BPM). Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Sulistyowati, E. (2014). Penggunaan Permainan dalam Pembelajaran Perkalian Di Kelas II SD/MI, vol 6. No 2. 143-158.

Yunus, (2015). Pembelajaran Literasi. Bandung: Rizqi Press.

Publisher

PGSD FKIP Universitas Langlangbuana

Date

2017

Contributor

Dr. Hj. Reviandari W., Dra., M.Pd
Nofrita., M.Pd

Format

PDF

Type

Skripsi

Files

41154030130013 - JUWITA - BAGIAN DEPAN.pdf
41154030130013 - JUWITA - BAB I.pdf
41154030130013 - JUWITA - BAB III.pdf
41154030130013 - JUWITA - BAB IV.pdf
41154030130013 - JUWITA - BAB V.pdf
41154030130013 - JUWITA - DAFTAR PUSTAKA.pdf
Date Added
October 18, 2017
Collection
PGSD - 2017
Tags
, ,
Citation
Juwita Indah Pratiwi I NPM 41154030130013 , “Pengaruh Penggunaan Metode Jarimatika Terhadap Peningkatan Kemampuan Berhitung Perkalian Peserta Didik Sekolah Dasar,” Repository | FKIP Universitas Langlangbuana, accessed October 20, 2018, http://repository.fkip.unla.ac.id/items/show/135.