PENERAPAN METODE QUANTUM LEARNING TIPE MEMORY TECHNIQUE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR

PENERAPAN METODE QUANTUM LEARNING TIPE MEMORY TECHNIQUE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR

Quantum Learning Tipe Memory Technique, Bahasa Indonesia.

Kemampuan Kognitif

Penelitian ini berjudul “Penerapan Metode Quantum Learning Tipe Memory Technique Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar”. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode Quantum Learning Tipe Memory Technique, mendeskripsikan sikap peserta didik setelah penerapan Quantum Learning tipe Memory Technique, dan mengukur peningkatan kemampuan kognitif pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode Quantum Learning tipe Memory Technique. Teori yang digunakan adalah teori suggetology oleh Georgi Lazanov dan dikembangkan oleh Bobbi De Potter. Metode penelitian yang digunakan adalah mixed method, yaitu metode yang menggabungkan penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif. Data yang digunakan, diperoleh dari hasil uji N-Gain kelas kontrol dan kelas eksperimen, dan kemudian dari nilai tersebut dapat melakukanuji hipotesis dengan langkah menguji normalitas, uji-anova, dan uji-t. Hasil menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan metode Quantum Learning tipe Memory Technique terhadap peningkatan kemampuan kognitif peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar.

Risky Febriyanti I NPM : 41154030140016

Rujukkan Buku:
De Poter, Bobbi dan Hernacki, Mike (2001). Quantum Learning : Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan Bandung: Kaifa
Novi Resmini, (2007). Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Tinggi Bandung: UPI PRESS
Sugoyono, (2017). Metode Penelitian Kuantitatif. Kualitatif dan RnD Bandung ALFABETA
Tukiran Taniredja dan Hidayanti Mustafidah, (2014), Penelitian Kuantitatif (sebuah penganta) Bandung ALFABETA
Udin Syaefudin Sa’ud, (2014), Inovasi Pendidikan Bandung: ALFABETA
Zainal Arifin, (2014). Evaluasi Pembelajaran Bandung: Remaja Rosdakarya
Sumadi Suryabrata, (2012). psikologi pendidikan Jakarta: Raja Grafindo Persada
Wina Sanjaya, (2015). Penelitian Pendidikan Jakarta: PRENADAMEDIA GROUP

Rujukkan Internet:
Anwar Hidayat. (2013) Penjelasan Lengkap Tentang Uji Homogenitas diakses pada 19 Desember 2017 04.44:
http://www,statistikian.com/2013/01/uji-homogenitas.html
Anwar Hidayat. (2013) Penjelasan Lengkap Tentang Uji Normalitas dan Metode Perhitungan diakses pada 19 Desember 2017 04.44:
http://www,statistikian.com/2013/01/uji-normalitas.html
Anwar Hidayat. (2013) Uji F dan Uji t diakses pada 19 Desember 2017 04.44:
http://www,statistikian.com/2013/01/uji-f-dan-uji-t.html
Kurniawan Budi Raharjo, (2013) model pembelajaran kuantum (Quantum learning) diakses pada 11 November 2017 19:23
http://kurniawanbudi04.wordpress.com/2013/05/29/model-pembelajaran-quantum-quantum-learning/
Rujukkan skripsi:
Agus Nanto, (2013) Penerapan Model Quantum Learning dan Model Pembelajaran Problem Base Learning Untuk Meningkatkan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa diakses pada 03 Agustus 2018 06.43
http://eprints.uny.ac.id/19645/1/agusnanto.pdf
Sholhan Fatahuddin, (2011) Penerapan Metode Quantum Learning Sebagai Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Diklat Penerapan Konsep Dasar Listrik dan Elektronika diakses pada 03 Agustus 2018 06.41
http://eprints.uny.ac.id/39224/1/Sholhan%20Fatahuddin%20-%2006518241008.pdf
Alfi Zahrul Fuadah, (2017) Pengaruh Penggunaan Model Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di akses pada 03 agustus 2018 06.45
http://digilib.unila.ac.id/26282/17/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf

PGSD FKIP UNLA

2018

Prof. Dr. D. Christiana Victoria, M.MA

Farid S. Nurdin, M.Stat

PDF

Skripsi