PENGARUH METODE MAKE A MATCH TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR

Dublin Core

Title

PENGARUH METODE MAKE A MATCH TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR

Subject

Metode Pembelajaran Make A Match,
Pemahaman Konsep

Description

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan rendahnya kemampuan pemahaman konsep peserta didik dalam mata pelajaran IPA di SDN Ciparigi Kec Ciwidey Kab Bandung. Masih kurangnya pemahaman konsep peserta didik terhadap mata pelajaran IPA. Masih kurangnya keinginan peserta didik untuk memperdalam dan mengembangkan rasa ingin tahu tentang pemahaman konsep terhadap mata pelajaran IPA. Proses pembelajaran yang kurang menyenangkan. Tanggung jawab dan rasa percaya diri peserta didik belum terlihat. Masih kurangnya motivasi peserta didik untuk menguasai materi-materi pembelajaran IPA yang ada di dalamnya. Pembelajaran masih terpusat pada pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai pengaruh penerapan metode pembelajaran Make A Match lebih baik terhadap peningkatan kemampuan pemahaman konsep peserta didik dalam materi IPA dibandingkan dengan peningkatan pemahaman kosep peserta didik dengan metode ceramah. Desain penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Design tipe Nonequivalent Control Group Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV Sekolah Dasar SDN Ciparigi dengan jumlah keseluruhan kelas yaitu 2 kelas sebanyak 60 orang sedangkan sampelnya adalah kelas kelas IV A dan kelas IV B yang masing masing jumlah peserta didik 30 peserta didik. Data diolah menggunakan bantuan Anates dan SPSS versi 20, dengan pengujian hipotesis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil pre-test dan hasil post-test dengan rata rata pre-test pada kelas eksperimen yaitu 61,13 dan pre-test kelas kontrol 58,50. Sedangkan untuk rata-rata post-test kelas eksperimen 86,50 dan untuk post-test kelas kontrol 78,87. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa setelah diberikan treatment dengan menggunakan metode pembelajaran Make A Match menunjukkan bahwa terdapat peningkatkan pemahaman konsep peserta didik pada mata pelajaran IPA di SD dapat diterima.

Creator

Siti Pauzi Febriyanti I NPM : 41154030140086

Source

Arifin, Zainal. (2014). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Arikunto, Suharsimin. (2008).Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, Suharsimin. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Buku Pedoman Pendidik Tema: Daerah Tempat Tinggalku kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Buku Peserta didik Tema: Daerah Tempat Tinggalku kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).
Cahyani, Seni. (2017). Pengaruh Model Number Head Together Terhadap Pemahaman Konsep Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar. Skripsi Sarjana FKIP, Universitas Langlangbuana Bandung. Tidak Diterbitkan.

Daryanto. (2008). Evaluasi Pendidikan. Solo: Rineka Cipta.
Sanjaya, Wina. (2012). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Pernada Media Group.

Shoimin, Aris (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Sudjiono, Anas. (2009). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Rajawali Press.

Sugiyono, (2011), Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sumiati. Asra. (2009). Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.

Supriya. (2009). Pendidikan IPS. Bandung: Rosada.

Susanto, Ahmad. (2013). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Susanto, Ahmad. 2015. Teori Belajar dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar.Jakarta: Kencana.

Uno Hamzah dan Muhamad Nurdin. 2012. Belajar dengan Paikem. Jakarta: Bumi Aksara.

Wikipedia, Pengertian Konsep. [Online]. Tersedia di: http://idm.wikipedia.org/wiki/konsep/ [diunduh pada 20 Desember 2017 pukul 15.00 wib].

Publisher

PGSD FKIP UNLA

Date

2018

Contributor

Dr. Hj. Reviandari W., Dra., M.Pd
Sri Rohartati, S.Pd., M.Pd.

Format

PDF

Type

SKRIPSI

Files

41154030140086 SITI  - BAGIAN DEPAN.pdf
41154030140086 SITI - BAB I.pdf
41154030140086 SITI - BAB III.pdf
41154030140086 SITI - BAB IV.pdf
41154030140086 SITI - BAB V.pdf
41154030140086 SITI - DAFTAR PUSTAKA.pdf
Date Added
May 8, 2019
Collection
PGSD - 2018
Tags
,
Citation
Siti Pauzi Febriyanti I NPM : 41154030140086 , “PENGARUH METODE MAKE A MATCH TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SEKOLAH DASAR,” Repository | FKIP Universitas Langlangbuana, accessed October 19, 2020, http://repository.fkip.unla.ac.id/items/show/234.