ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR

Dublin Core

Title

ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR

Subject

Model Pembelajaran Interaktif, .

Kemampuan Hasil Belajar

Description

Permasalahan dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar peserta didik di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran interaktif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi pustaka yang dilakukan pada beberapa penelitian yang relevan yang sesuai dengan pembahasan dan menggunakan sifat penelitian kualitatif. Hasil rata-rata nilai pada data yang telah dianalisis terdapat peningkatan pada siklus II atau tahap akhir. Dapat disimpulkan bahwa analisis penerapan model pembelajaran interaktif untuk meningkatkan kemampuan hasil belajar peserta didik di sekolah dasar berpengaruh terhadap prestasi belajar peserta didik dimana peserta didik menjadi lebih aktif, kreatif, termotivasi dalam mengikuti pembelajaran dan dengan penerapan model pembelajaran interaktif dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik di sekolah dasar terlihat dari hasil akhir yang signifikan, maka dari itu model pembelajaran interaktif dapat dijadikan alternatif bagi pendidik untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik di sekolah dasar.

Creator

Vinka Diniatul Hasanah II NPM: 41154030160012

Source

Abdul Majid. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Remaja Rosdakarya.


Abdul Majid. (2013). Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Abdullah, Sani. (2013). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Afifudin dan Sabeni. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Pustaka Setia.

Ali, Muhammad. (2007). Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Algesindo: Bandung.

Aminah. (2008). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: PT Fajar Interpratama.

Arends, Richard. (2008). Learning to Teach. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Asep Saripudin, Pengembangan Media Pembelajaran Abk. Diakses dari www.repository.upi.edu. Pada tanggal 2 Juni 2020.h. 12

Azhar Arsyad. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Dimyati, dkk. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineke Cipta.

Fathurrahman Pupuh dan Sutikno Sobry. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Harlen, J. (1992). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Graha Pustaka.

Hake, Richard R. (1997). Interactive-Engagement Versus Traditional Methods: A six-Thousand Student Survey Of Mechanics Test Data For Introductory Physics Course. [Online]. Tersedia: web.mit.edu/rsi/www/2005/misc/minipaper/papers/hake.pdf (2 Juni 2020).

Hamalik, Oemar. (2010). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara
Munir. (2008). Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta.

Mulyanta, St dan Leong, Marlon. (2009). Tutorial Membangun Multimedia Interaktif, Media Pmebelajaran. Yogyakarta: Universitas Atma Jaya.

Rohman, Muhammad dan Amri, Sofan. (2013). Strategi dan Desain Pengembangan Sistem Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Rusman. (2005). Model-model Interaktif Berbasis Komputer. P3MP. UPI.

Sugiyono.(2014).Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Bandung:Alfabeta

………… (2015). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:Alfabeta.

………… (2017). Metode Penelitian Kombinasi. Bandung:Alfabeta.

Suprijono, Agus. 2011. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: GramediaPustaka Jaya.

Suryono.(2010). Model-model Pembelajaran Inovatif. Surakarta : Yuma Pustaka.

Sutikno, Sobry. (2004). Menuju Pendidikan Bermutu. Mataram: NTT press.

Publisher

PGSD FKIP UNLA

Date

2020

Contributor

Dr. H. Nano Sukmana, Drs., M.Pd.

Rika W Sukmana, S.P., M.Pd.

Format

PDF

Type

SKRIPSI