PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MEDIA MICROSOFT POWERPOINT PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SD
Dublin Core
Title
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MEDIA MICROSOFT POWERPOINT PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SD
Subject
Peningkatan Prestasi Belajar,
Peserta Didik Melalui Media Microsoft PowerPoint,
Description
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan prestasi belajar peserta didik pada kelas eksperimen setelah menerapkan media PowerPoint. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian yaitu metode eksperimen dengan sifat penelitian kuantitatif dan desain penelitian quasi eksperimen dan desain yang dipilih yaitu Nonequivalent Control Group Design. Subjek dalam penelitian ini yaitu kelas IV B sebagai kelas eksperimen dan IV A sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen test uraian dan teknik analisis data dengan statistic parametric menggunakan bantuan aplikasi software SPSS 21. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu terdapat peningkatan prestasi belajar peserta didik yang pembelajarannya dengan menggunakan media powerpoint serta peningkatan prestasi belajar peserta didik pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan peningkatan prestasi belajar peserta didik pada kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Populasi pada penelitian ini seluruh peserta didik kelas IV dan sampel penelitian ini Kelas IV A sebagai Kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas kontrol.
Creator
Sri Apriliani II NPM : 41154030170049
Source
Sumber Buku:
Agus, Suprijono. (2010). Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arwafe. (2015). Fungsi Prestasi Belajar.
Arifin, Zainal. (2011). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Roedakarya.
Dalyono, M. (2015). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Daryanto. (2013). Media Pembelajaran. Yogyakarta : Gava Media
Indriana. 2011. Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Yogjakarta: DIVA Press
Kosasih. (2014). Strategi Belajar Pembelajaran. Bandung: Yrama Widya.
M.Hosnan. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajan Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.
Mudjiono, d. d. (2011). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Muhidin, U. T. (2011). Desain Penelitian Kuantitatif. Bandung: Karya Andika Utama.
Muhibin. (2010). Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. Bandung: PT Remaja Rosada
Purwanto Ngalim. (2010) Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rusli. (2014). Metodologi Penelitian . yogyakarta: PT. Tiara Wacana.
Rusman. (2014). Model model Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sudjana. (2010). Teori-teori belajar untuk pengajaran. Bandung: Fakul
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian. Bandung: ALFABETA
Sulistyorini dan Fathurohman M. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Teras.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Zainiyati. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT, Jakarta: Kencana.
Zain, Azwan. dan Djamarah, Bahri, Syaiful. (2013). Strategi Belajar Megajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sumber Data:
http://kamusbahasaindonesia.org
Agus, Suprijono. (2010). Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arwafe. (2015). Fungsi Prestasi Belajar.
Arifin, Zainal. (2011). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Roedakarya.
Dalyono, M. (2015). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Daryanto. (2013). Media Pembelajaran. Yogyakarta : Gava Media
Indriana. 2011. Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Yogjakarta: DIVA Press
Kosasih. (2014). Strategi Belajar Pembelajaran. Bandung: Yrama Widya.
M.Hosnan. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajan Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia.
Mudjiono, d. d. (2011). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Muhidin, U. T. (2011). Desain Penelitian Kuantitatif. Bandung: Karya Andika Utama.
Muhibin. (2010). Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. Bandung: PT Remaja Rosada
Purwanto Ngalim. (2010) Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rusli. (2014). Metodologi Penelitian . yogyakarta: PT. Tiara Wacana.
Rusman. (2014). Model model Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sudjana. (2010). Teori-teori belajar untuk pengajaran. Bandung: Fakul
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian. Bandung: ALFABETA
Sulistyorini dan Fathurohman M. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Teras.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Zainiyati. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT, Jakarta: Kencana.
Zain, Azwan. dan Djamarah, Bahri, Syaiful. (2013). Strategi Belajar Megajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sumber Data:
http://kamusbahasaindonesia.org
Publisher
PGSD FKIP UNLA
Date
2021
Contributor
Dr. H. Nano Sukmana, Drs., M.Pd
Dr. Iwan Gunawan, M.Pd., M.PMat
Format
PDF
Type
SKRIPSI
Files
Document Viewer
Click below to view a document.