Dublin Core
Title
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GAME BASED LEARNING
TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG
MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR
TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG
MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR
Subject
Model Pembelajaran Game Based Learning,
Kemampuan Berhitung
Kemampuan Berhitung
Description
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Game Based Learning terhadap peningkatan kemampuan berhitung matematika siswa kelas II di Sekolah Dasar, khususnya dalam operasi pengurangan. Latar belakang dari penelitian ini adalah adanya temuan permasalahan di lapangan bahwa kemampuan berhitung matematika siswa kelas II masih tergolong rendah, permasalahan tersebut diduga karena kurangnya kemauan siswa dalam mengerjakan soal-soal matematika. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen, dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design, karena pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling ataupengambilan sampel tidak dilakukan secara acak. Instrument penelitian yang digunakan yaitu observasi dan tes. Sifat penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, sehingga analisis data dilakukan menggunakan uji statistic dengan bantuan software IBM SPSS 22.Uji yang dilakukan adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji t, dan uji N-Gain. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berhitung matematikaiswa kelas II di Sekolah Dasar setelah diterapkannya model pembelajaran Game Based Learning. Selain itu, terdapat perbedaan signifikan dalam kemampuan berhitung matematika siswa antara kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Game Based Learning dengan kelas kontrol yang menggunakan model konvensional. Dalam penerapan Game Based Learning juga menunjukkan adanya keterlibatan dan partisipasi aktif siswa yang tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa Game Based Learning tidak hanya meningkatkan kemampuan berhitung matematika tetapi juga menumbuhkan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan. Dengan demikian, model pembelajaran Game Based Learning terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berhitung matematika siswa.
Creator
Nadya Astuti
NPM: 41154030210035
NPM: 41154030210035
Source
Afifah, Putri. (2024). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Matematika Siswa Melalui Media Konkret Pada Kelas 1 Fase A. Agustin, C. S. (2025). Improving Numeracy Skills Through Games Based Learning Methods on Mathematics Learning Outcomes of Class IV SDN Pancoran 01 Pagi. Edelweiss: Journal of Innovation in Educational Research, 3(1). Akhwani, D. F. S., & Siti Marwati. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Game Bassed Learning terhadap Motivasi Belajar Siswa di SDN Kedungturi. National Conference For Ummah (NCU), 01(01). Anggraini, H. I., Nurhayati, Rizki, S., & Kusumaningrum. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Game Matematika Berbasis Hots Dengan Metode Digital Game Based Learning (DGBL) Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia(Japendi), 2(11). Arifin Zainal. (2017). Evaluasi Pembelajaran. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kementerian Agama RI. Arikunto, S. (2018). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Aritonang, L. A. (2019). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Pada Anak Usia Dini Dengan Menggunakan Metode Jarimatika. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 363–369. Asmaka, Ridduwan Agung. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Game-Based Learning Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Materi Peluang Kelas VIII SMP Negeri 2 Balen Tahun Pelajaran 2018/2019. Aulya, R., Zulyusri, & Rahmawati. (2021). Media Pembelajaran Berbentuk Kartu dengan Metode Permainan UNO pada Materi Protista. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(3). Avdiu, E. (2019). Game-Based Learning Practices in Austrian Elementary Schools. Educational Process: International Journal, 8(3), 196–206. Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan. (2022). Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika Fase A - Fase F. Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan Riset Dan Teknologi Republik Indonesia, 11–12. De Freitas, S. (2006). Learning in Immersive worlds A review of game-based learning Prepared for the JISC e-Learning Programme. JISC ELearning Innovation. Firoza, C. A. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share untuk Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Cilacap Tahun Ajaran 2017/2018.
Galuh Wilujeng Nugraheni. (2022). Penerapan Pendekatan Game Based Learning Menggunakan Media Maze Game dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Kelas II di SDN Krenceng I. Gee, J. P. (2007). Good Video Games and Good Learning: Collected Essays on Video Games, Learning, and Literacy. Peter Lang Publishing. Hairun, & Yahya. (2020). Evaluasi dan Penilaian dalam Pembelajaran. Deepublish. Herlaksono Aditya Sanki, Ikha Listyarini, Putri Nor Kholifah, I. P. (2025). Implementasi Game Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengembangan Pembelajaran), 8(1). Hidayati. (2015). Peningkatan Kemampuan Berhitung Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Dengan Menggunakan Media Garis Bilangan Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas II MI Mambaul Hikmah Mojokerto. Hidayati, N., & Hakim, L. (2014). Pengembangan Permainan Kartu UNO sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Akuntansi Pokok Bahasan Hutang Jangka Panjang. Jurnal Pendidikan jurnalmahasiswa.unesa.ac.id Akuntansi, 2(2), 1–11. Himmah, D. (2021). Efektivitas Metode Jarimatika dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 1(1), 57–68. https://doi.org/10.35878/guru.v1i1.270 Khadijah. (2016). Pengembangan kognitif anak usia dini. Perdana Publishing. Komang Redy Winatha dan I Made Dedy Setiawan. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Game Based Learning Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar. Lestari, K. ., & Yudhanegara, M. . (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. PT. Refika Aditama. Lora Septiana. (2023). Upaya Peningkatan Kemampuan Numerasi Melalui Implementasi Game Based Learning Siswa Kelas V Di SDN 06 Rantau Bertuah. Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(6). Maulidah, R., Satianingsih, R., & Yustitia, V. (2021). Implementasi Media Flash Card: Studi Eksperimental untuk Keterampilan Berhitung Siswa. Elementary School, 8(1). Menge, W., Ita, E., Nafsia, A., & Ngura, E. T. (2024). Pemanfaatan Media Papan Pintar Numerasi untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung pada Anak Usia 6-7 Tahun. 5, 1933–1942. Meutia, O. (2017). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Penjumlahan Bilangan Bulat Menggunakan Media Mistar Hitung Pada Siswa Kelas Kelas IV SD Negeri 148 / IV. Skripsi Universitas Jambi, 1–11.
Mukaromah, L., Suryawan, A., & Wijayanto, S. (2021). Pengaruh Model Game Based Learning Berbantuan Media Kubus Magic Terhadap Kemampuan Berhitung. 1(2), 62–73. https://doi.org/10.31603/bedr.5663 Mulyani, S., & Syaodih, N. (2008). Perkembangan Peserta Didik. Universitas Terbuka. Nugraheni, G. W. (2022). Penerapan Pendekatan Game Based Learning Menggunakan Media Maze Game dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Kelas II di SDN Krenceng I. Nur Fathin Muhtadillah. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Game Based Learning Pada Pelajaran Pai Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI TKJ 1 SMKN 2 Ponorogo Tahun Pelajaran 2021/2022. Pratiwi, R., Yuhanna, Y., Sopiah, S., Habadi, N., Harahap, R., & Aminah, R. (2024). Peningkatan Kreativitas Belajar Peserta Didik melalui Metode Game Based Learning. Jurnal Pengabdian https://doi.org/10.59837/7hza6b55 Sosial, 1(7), Prensky, M. (2001). Digital game-based learning. McGraw-Hill. 592–596. Rahmah, N. (2018). Hakikat Matematika. Prodi Pendidikan Matematika Jurusan Tarbiyah STAIN Papopo. Rahmah Nur. (2018). Hakikat Pendidikan Matematika. Al-Khwarizmi Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(2), 1–10. Rekasari, I., & Widajati, W. (2024). Pengaruh Model Game Based Learning Bermedia Wordwall Terhadap Hasil Belajar Penjumlahan. Ruseffendi E.T. (2010). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non Eksakta Lainnya. Tarsito. Sahrunayanti, Dema, M., & Wahyuningsih. (2023). Pemanfaatan Media Permainan Congklak dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa. Jurnal PenelitianInovatif(JUPIN), 3(2). Samudera, A. (2020). Game Based Learning: Konsep, Aplikasi, dan Strategi. Penerbit Pendidikan. Septianing, I., Melati, L., Cantika, N. D., & Surakarta. (2024). Pengaruh Penerapan Game Based Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1). Setiyowati Rina. (2017). Meningkatkan Kemampuan Operasi Hitung Perkalian Menggunakan Media Permainan Congklak Pada Siswa Kelas II SD Negeri 182/I Hutan Lindung. PGSD FKIP UNIVERSITAS JAMBI, 5. Shellyna, Handajani, S., Purwidiani, N., & Bahar, A. (2023). Pengembangan Media Game Based Learning (GBL) Pada Pembelajaran Dasar Kuliner Siswa SMK Program Keahlian Kuliner Kelas X. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(2), https://doi.org/https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v3i2.1490 221–234. Sofyan, D., Rahmasari, S., & Puspitasari, N. (2024). Perbedaan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa yang Mendapatkan Model Pembelajaran Kooperatif antara Tipe Index Card Match dan Think-Pair-Share. 4, 151–166. Stefano L, H. (2021). Future Classroom’, in A Great Model for Future Learning. YSKI Semarang. Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Suhaimi, & Rahmah, M. (2019). Manajemen Penilaian Matematika Berbasis Higher Order Thinking Skill Di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional PS2DMP ULM. Syahada Aulia Hany, & Sundi, V. H. (2024). Meningkatkan Partisipasi Belajar melalui Model “Game Based Learning” pada Pembelajaran Tematik di Kelas 3 UPTD SDN Serua 01 Tangerang Selatan. Seminar Nasional Dan Publikasi Ilmiah 2024 FIP UMJ. Syaikhu, A. A., Pranyata, Y. I. P., & Fayeldi, T. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Electronic Snake and Ladder Pada Game-Based Learning. Journal Focus Action of Research Mathematic, 5(1). Usmadi, U. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis (Uji Homogenitas Dan Uji Normalitas). Inovasi Pendidikan, https://doi.org/10.31869/ip.v7i1.2281 7(1), 50–62. Utami, N. A., & Humaidi. (2019). Analisis Kemampuan Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Pada Siswa SD. Jurnal Elementary Kajian Teori Dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 2(2). Wasiah, R., Witri, G., & Antosa, Z. (2020). Analisis Kemampuan Siswa Menyelesaikan Soal Cerita Pada Pembelajaran Matematika di Kelas IV SDN 9 Bukit Batu, Riau. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(2). Wibawa, dkk. (2021). Game-based learning (gbl) sebagai inovasi dan solusi percepatan adaptasi belajar pada masa new normal. Integrated (Information Technology and Vocational Education), 3(1), 17–22. Wijaya, D. E. (2021). Kombinasi Metode Metode Finite State Machine Dan Game Based Learning Pada Game “Escape From Covmadness”. Institut Teknologi Nasional. Winatha, K. R., & Setiawan, I. M. D. (2020). Pengaruh Game-Based Learning Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(3), 198–206. https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i3.p198 206 Yanti, dkk. (2021). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Kelas II SDN 12 Taliwang. Jurnal Ilmiah Profesi https://doi.org/10.29303/jipp.v6i3.280 Pendidikan, 6(3), 509–516. Zulfikar. (2016). Pengantar Pasar Modal dengan Pendekatan Statistika Edisi Pertama. Gramedia.
Galuh Wilujeng Nugraheni. (2022). Penerapan Pendekatan Game Based Learning Menggunakan Media Maze Game dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Kelas II di SDN Krenceng I. Gee, J. P. (2007). Good Video Games and Good Learning: Collected Essays on Video Games, Learning, and Literacy. Peter Lang Publishing. Hairun, & Yahya. (2020). Evaluasi dan Penilaian dalam Pembelajaran. Deepublish. Herlaksono Aditya Sanki, Ikha Listyarini, Putri Nor Kholifah, I. P. (2025). Implementasi Game Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengembangan Pembelajaran), 8(1). Hidayati. (2015). Peningkatan Kemampuan Berhitung Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Dengan Menggunakan Media Garis Bilangan Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas II MI Mambaul Hikmah Mojokerto. Hidayati, N., & Hakim, L. (2014). Pengembangan Permainan Kartu UNO sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Akuntansi Pokok Bahasan Hutang Jangka Panjang. Jurnal Pendidikan jurnalmahasiswa.unesa.ac.id Akuntansi, 2(2), 1–11. Himmah, D. (2021). Efektivitas Metode Jarimatika dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 1(1), 57–68. https://doi.org/10.35878/guru.v1i1.270 Khadijah. (2016). Pengembangan kognitif anak usia dini. Perdana Publishing. Komang Redy Winatha dan I Made Dedy Setiawan. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Game Based Learning Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar. Lestari, K. ., & Yudhanegara, M. . (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. PT. Refika Aditama. Lora Septiana. (2023). Upaya Peningkatan Kemampuan Numerasi Melalui Implementasi Game Based Learning Siswa Kelas V Di SDN 06 Rantau Bertuah. Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(6). Maulidah, R., Satianingsih, R., & Yustitia, V. (2021). Implementasi Media Flash Card: Studi Eksperimental untuk Keterampilan Berhitung Siswa. Elementary School, 8(1). Menge, W., Ita, E., Nafsia, A., & Ngura, E. T. (2024). Pemanfaatan Media Papan Pintar Numerasi untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung pada Anak Usia 6-7 Tahun. 5, 1933–1942. Meutia, O. (2017). Meningkatkan Kemampuan Berhitung Penjumlahan Bilangan Bulat Menggunakan Media Mistar Hitung Pada Siswa Kelas Kelas IV SD Negeri 148 / IV. Skripsi Universitas Jambi, 1–11.
Mukaromah, L., Suryawan, A., & Wijayanto, S. (2021). Pengaruh Model Game Based Learning Berbantuan Media Kubus Magic Terhadap Kemampuan Berhitung. 1(2), 62–73. https://doi.org/10.31603/bedr.5663 Mulyani, S., & Syaodih, N. (2008). Perkembangan Peserta Didik. Universitas Terbuka. Nugraheni, G. W. (2022). Penerapan Pendekatan Game Based Learning Menggunakan Media Maze Game dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Kelas II di SDN Krenceng I. Nur Fathin Muhtadillah. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Game Based Learning Pada Pelajaran Pai Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI TKJ 1 SMKN 2 Ponorogo Tahun Pelajaran 2021/2022. Pratiwi, R., Yuhanna, Y., Sopiah, S., Habadi, N., Harahap, R., & Aminah, R. (2024). Peningkatan Kreativitas Belajar Peserta Didik melalui Metode Game Based Learning. Jurnal Pengabdian https://doi.org/10.59837/7hza6b55 Sosial, 1(7), Prensky, M. (2001). Digital game-based learning. McGraw-Hill. 592–596. Rahmah, N. (2018). Hakikat Matematika. Prodi Pendidikan Matematika Jurusan Tarbiyah STAIN Papopo. Rahmah Nur. (2018). Hakikat Pendidikan Matematika. Al-Khwarizmi Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(2), 1–10. Rekasari, I., & Widajati, W. (2024). Pengaruh Model Game Based Learning Bermedia Wordwall Terhadap Hasil Belajar Penjumlahan. Ruseffendi E.T. (2010). Dasar-dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non Eksakta Lainnya. Tarsito. Sahrunayanti, Dema, M., & Wahyuningsih. (2023). Pemanfaatan Media Permainan Congklak dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa. Jurnal PenelitianInovatif(JUPIN), 3(2). Samudera, A. (2020). Game Based Learning: Konsep, Aplikasi, dan Strategi. Penerbit Pendidikan. Septianing, I., Melati, L., Cantika, N. D., & Surakarta. (2024). Pengaruh Penerapan Game Based Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1). Setiyowati Rina. (2017). Meningkatkan Kemampuan Operasi Hitung Perkalian Menggunakan Media Permainan Congklak Pada Siswa Kelas II SD Negeri 182/I Hutan Lindung. PGSD FKIP UNIVERSITAS JAMBI, 5. Shellyna, Handajani, S., Purwidiani, N., & Bahar, A. (2023). Pengembangan Media Game Based Learning (GBL) Pada Pembelajaran Dasar Kuliner Siswa SMK Program Keahlian Kuliner Kelas X. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(2), https://doi.org/https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v3i2.1490 221–234. Sofyan, D., Rahmasari, S., & Puspitasari, N. (2024). Perbedaan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa yang Mendapatkan Model Pembelajaran Kooperatif antara Tipe Index Card Match dan Think-Pair-Share. 4, 151–166. Stefano L, H. (2021). Future Classroom’, in A Great Model for Future Learning. YSKI Semarang. Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Suhaimi, & Rahmah, M. (2019). Manajemen Penilaian Matematika Berbasis Higher Order Thinking Skill Di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional PS2DMP ULM. Syahada Aulia Hany, & Sundi, V. H. (2024). Meningkatkan Partisipasi Belajar melalui Model “Game Based Learning” pada Pembelajaran Tematik di Kelas 3 UPTD SDN Serua 01 Tangerang Selatan. Seminar Nasional Dan Publikasi Ilmiah 2024 FIP UMJ. Syaikhu, A. A., Pranyata, Y. I. P., & Fayeldi, T. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Electronic Snake and Ladder Pada Game-Based Learning. Journal Focus Action of Research Mathematic, 5(1). Usmadi, U. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis (Uji Homogenitas Dan Uji Normalitas). Inovasi Pendidikan, https://doi.org/10.31869/ip.v7i1.2281 7(1), 50–62. Utami, N. A., & Humaidi. (2019). Analisis Kemampuan Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Pada Siswa SD. Jurnal Elementary Kajian Teori Dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 2(2). Wasiah, R., Witri, G., & Antosa, Z. (2020). Analisis Kemampuan Siswa Menyelesaikan Soal Cerita Pada Pembelajaran Matematika di Kelas IV SDN 9 Bukit Batu, Riau. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(2). Wibawa, dkk. (2021). Game-based learning (gbl) sebagai inovasi dan solusi percepatan adaptasi belajar pada masa new normal. Integrated (Information Technology and Vocational Education), 3(1), 17–22. Wijaya, D. E. (2021). Kombinasi Metode Metode Finite State Machine Dan Game Based Learning Pada Game “Escape From Covmadness”. Institut Teknologi Nasional. Winatha, K. R., & Setiawan, I. M. D. (2020). Pengaruh Game-Based Learning Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(3), 198–206. https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i3.p198 206 Yanti, dkk. (2021). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Kelas II SDN 12 Taliwang. Jurnal Ilmiah Profesi https://doi.org/10.29303/jipp.v6i3.280 Pendidikan, 6(3), 509–516. Zulfikar. (2016). Pengantar Pasar Modal dengan Pendekatan Statistika Edisi Pertama. Gramedia.
Publisher
FKIP UNLA
Date
2025
Contributor
Dr. Hj. Reviandari W, Dra., M.Pd
Dr. Sidiq Aulia Rahman, S.Pd., M.Pd.
Dr. Sidiq Aulia Rahman, S.Pd., M.Pd.
Format
PDF
Type
SKRIPSI