PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION BERBANTUAN MEDIA VIDEO POWTOON TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
Dublin Core
Title
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION BERBANTUAN MEDIA VIDEO POWTOON TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
Subject
GROUP INVESTIGATION,
VIDEO POWTOON,
HASIL BELAJAR
Creator
Elisa Dianawati I NPM : 41154010140007
Source
Abdulhak, I., & Darmawan. (2013). Teknologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Arifin, Z. (2014). Penelitian pendidikan metode dan paradigma baru . Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2013). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, A. (2016). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Perkasa.
Hidayat, A. (2017). Begini Cara Pengujian Hipotesis Komparatif Dengan Uji T-Test Menggunakan Excel dan SPSS. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.
Hosnan. (2014). Pendekatan scientifik dan kontekstual dalam pembelajaran abad 21. Bogor : Ghalia Indonesia.
Jamil, S. (2013). Strategi pembelajaran teori & aplikasi. Yogyakarta: R-Ruzz Media.
Khairani, M. (2013). Psikologi Belajar. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.
Majid, A. (2014). Penilaian Autentik Proses dan Hasil Belajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Munadi, Y. (2013). Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Referensi.
Rusman. (2013). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung: Alfabeta.
Sanaky, H. A. (2015). Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara.
Sangadji, S. (2016). Implementation of cooperative learning with group investigation model to improve learning Achievement of vocational school students in Indonesia. International Journal of Learning & Development. Journal of Faculty of conomics, 6(1), 92.
Sanjaya, W. (2015). Perencanaan & Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia Group.
Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Slavin, R. (2015). Cooperative Learning. bandung: nusa media.
Sudjana, N. (2014). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Suprijono, A. (2016). Model-model pembelajaran emansipatoris. Yogyakarta: Pustaka pelajar.
Susanto, A. (2013). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia.
Wiarto, G. (2016). Media Pembelajaran: Dalam Pendidikan Jasmani. Jogyakarta: Laksitas.
Widoyoko, E. P. (2014). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wikipedia. (2015, juni 20). powtoon. Diambil kembali dari Wikipedia: https://en.wikipedia.org/wiki/Powtoon
Arifin, Z. (2014). Penelitian pendidikan metode dan paradigma baru . Bandung: Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2013). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad, A. (2016). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Perkasa.
Hidayat, A. (2017). Begini Cara Pengujian Hipotesis Komparatif Dengan Uji T-Test Menggunakan Excel dan SPSS. Bandung: Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Langlangbuana.
Hosnan. (2014). Pendekatan scientifik dan kontekstual dalam pembelajaran abad 21. Bogor : Ghalia Indonesia.
Jamil, S. (2013). Strategi pembelajaran teori & aplikasi. Yogyakarta: R-Ruzz Media.
Khairani, M. (2013). Psikologi Belajar. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.
Majid, A. (2014). Penilaian Autentik Proses dan Hasil Belajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Munadi, Y. (2013). Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Referensi.
Rusman. (2013). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung: Alfabeta.
Sanaky, H. A. (2015). Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakarta: Kaukaba Dipantara.
Sangadji, S. (2016). Implementation of cooperative learning with group investigation model to improve learning Achievement of vocational school students in Indonesia. International Journal of Learning & Development. Journal of Faculty of conomics, 6(1), 92.
Sanjaya, W. (2015). Perencanaan & Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Prenadamedia Group.
Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Slavin, R. (2015). Cooperative Learning. bandung: nusa media.
Sudjana, N. (2014). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Suprijono, A. (2016). Model-model pembelajaran emansipatoris. Yogyakarta: Pustaka pelajar.
Susanto, A. (2013). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia.
Wiarto, G. (2016). Media Pembelajaran: Dalam Pendidikan Jasmani. Jogyakarta: Laksitas.
Widoyoko, E. P. (2014). Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wikipedia. (2015, juni 20). powtoon. Diambil kembali dari Wikipedia: https://en.wikipedia.org/wiki/Powtoon
Publisher
PEKO FKIP UNLA
Date
2018
Format
PDF
Type
SKRIPSI
Files
Document Viewer
Click below to view a document.