MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR SISWA DI SEKOLAH DASAR KELAS RENDAH MELALUI GERAK DASAR TARI

Dublin Core

Title

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR SISWA DI SEKOLAH DASAR KELAS RENDAH MELALUI GERAK DASAR TARI

Subject

Motorik kasar

Gerak dasar tari

Description

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) apakah terdapat peningkatan kemampuan motorik kasar siswa melalui gerak dasar tari (2) gerak dasar tari diiringi musik lebih baik daripada gerak dasar tari tidak diiringi musik. Decaprio (2013) kemampuan motorik kasar adalah kemampuan gerakan tubuh maupun seluruh anggota tubuh yang dipengaruhi oleh kematangan diri, kemampuan gerak tubuh tersebut meliputi kemampuan melompat, menendang, berlari, berjalan dan berenang jenis penelitian ini adalah penelitian quasi ekperiment, dimana penelitian eksperimen dapat diartikan sebagai metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan terhadap yang lain dalam kondisi terkendali. Prosedur penelitian yang digunakan tahap persiapan, pelaksanaan, dan penyelesaian. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SDN 160 Sukalaksana yang berjumlah 52 orang. Pemilihan sampel pada penelitian ini dipilih secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi dan ditentukan siswa kelas III A 26 orang untuk kelompok kontrol serta siswa kelas III C 26 orang untuk kelompok eksperimen. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan motorik kasar siswa melaui gerak dasar tari, dibuktikan dari nilai pretest dan posttest kelas ekperimen yaitu si2 (2-tailed) yaitu 0.000 ≤ 0.05 maka H_0 ditolak dan H_1 diterima.

Creator

Hendrica Fitri Sitanggang II NPM : 41154030150009

Source

Ardianzah. (2012). Pendidikan Seni Drama Tari. Universitas Semarang.
Arikunto Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian. Jakarta : Rinika Cipta.
Decaprio, Richaed. (2013). Aplikasi Teori Pembelajaran Motorik di Sekolah. yogjakarta: Diva Press.
Hidayat. (2015). Wawasan Seni Tari. Universitas Terbuka: Jakarta.
Hurlock, Elizabeth B. (1978). Perkembangan Motorik Anak Jilid II (Terjemahan) Edisi Keenam, Jakarta: Erlangga.
Lutan, Rusli. (1998). Belajar Keterampilan Motorik, Pengantar Teori dan Metode. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Mulyani, Novi. (2016). Pendidikan Seni Tari Anak Usia Dini. Gaya Media: Yogyakarta.
Pramono, (2013). Pengenalan Kemampuan Fisik Motorik Anak Sekolah Dasar. Malang: Universitas Negeri Malang.
Rahyubi, Heri. (2014). Teori-teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik. Bandung: Nusa Media.
Samsudin. (2008). Pembelajaran Motorik di Taman Kanak-kanak. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Sukamtini, Endang Rini. (2007). Diklat Perkembangan Motorik. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Susi Setiana, Susanti (2017). Upaya Meningkatkan Keterampilan Motorik Kasar Melalui Tari Topi Saya pada Kelompok B TK Aba Brosot 1 Kulon Progo. UNY
Tristiani, Ira Trusti. (2016). Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Gerak dan Lagu di TK Al Hidayah Cabean Kota Blitar. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FKIP Universitas Negeri Malang.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan Nasional.
Winarmo, E, M. (1994). Belajar Motorik. Malang: Buku Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang.
Yusuf, Syamsu. (2011). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya

Publisher

PGSD FKIP UNLA

Date

2019

Contributor

Dr. Hj. Euis Eka Pramiarsih, Dra., M.Pd

Imam Jahrudin Priyanto Drs.,M.Hum

Format

PDF

Type

SKRIPSI