PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON-EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR

Dublin Core

Title

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON-EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR

Subject

Model Pembelajaran Example Non-Example,

Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi

Description

Penelitian ini dilatarbekangi oleh masalah peserta didik yang kesulitan dalam membuat karangan deskripsi bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur kemampuan awal dan akhir peserta didik kelas IV Sekolah Dasar sebelum dan sesudah mengikuti kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan model pembelajaran example non-example dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Pada penelitian ini populasi berasal dari peserta didik kelas IV SDN Babakan Tarogong. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas IV-E yang terdiri dari 32 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan lembar tes. Data yang diperoleh dari hasil penelitian yaitu terdapat peningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi dengan menggunakan model pembelajaran example non-example.

Creator

Agus Pratama II 41154030180053

Source

Agus Suprijono. (2015). Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Ahmad Rofi'uddin dan Darmiyati Zuhdi. (2012). Pendidikan Bahasa dan Sastra I Indonesia di Kelas Tinggi. Malang: Universitas Negeri Malang.

Ahmad Susanto. (2016). Teori Belajar & Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada Media Group. Aris Shoimin. 2018. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Akhadiah. Sabarti, dkk. (2012). Bahasa Indonesia III. Jakarta. Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan.

Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipata.

Ayu Nur Shawmi. (2015). Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skills) Dalam Pembelajaran Sains Di SD/MI. Terampil: Jurnal Penndidikan dan Pembelajaran Dasar. Volume 2 Nomor 2. Azhar Arsyad. 2017. Media Pembelajaran. Jakarta: PTP Rajagrafindo.

Burhan Nurgiantoro. (2016). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE. Dalman. 2014. Keterampilan Menulis. Jakarta: Rajawali Pers.

Creswell, John W & J. David Creswell. (2019). Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches Fifth Edition. SAGE Publications, Inc.
Dalman. (2015). Keterampilan Menulis. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Enre, Ambon Fachruddin. (2014). Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Jakarta: Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan.

Fendi Lestiawan & Arif Bintaro Johan. (2018). Penerapan Metode Pembelajaran Example Non-Example Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Dasar-Dasar Pemesinan. Jurnal Taman Vokasi. Volume 6. Nomor 1.

Hamdayama, J. (2014). Model Dan Metode Pembelajaran Kreatif Dan Berkarakter. Bogor : Ghalia Indonesia.

Hariani, Sri. (2016) Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Sekolah Dasar. [Online]. Tersedia: http://ejournal.unesa.ac.id/ [diakses tanggal 24 Agustus 2016].

Henry Guntur Tarigan. (2015). Menyimak Sebagai Keterampilan Berbahasa. Bandung: CV Angkasa.

Ida Fiteriani. (2017). Analisis Perbedaan Hasil Belajar Kognitif Menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif Yang Berkombinasi Pada Materi IPA Di MIN Bandar Lampung.

Iskandarwassid & Dadang Sunendar. (2012). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Joyce, Marsha Weil, Emily Calhoun. (2016). Models of Teaching, edisi 8. Yogyakarta: Pustaka Belajar

Kisyani Laksono, Tatag Yuli Eko Siswono (2018). Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar. Volume 4. Nomor 2.
Komalasari, Kokom. (2017). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Jakarta: Rafika Aditama.

Kunandar. (2016). Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar. Volume 3 Nomor 2.

Kurniasih, I. (2015). Model Pembelajaran. Yogyakarta: Kata Pena.

Malladewi, M. A & Sukartiningsih, Wahyu. (2013). Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Ekspositoris Melalui Jurnal Pribadi Siswa Kelas IV di SD Negeri Balasklumprik I/434 Surabaya. Jurnal PGSD Universitas Negeri Surabaya.

Miftahul Huda. (2016). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Nelfi Erlinda. 2017.

Nur Asmah Djafar. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Example Non-Example Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Peserta Didik Kelas VII K SMP Negeri 4 Sungguminasa Kabupaten Gowa. Jurnal Bionature. Volume 15 Nomor 2.

Nurul Hidayah. (2014). Pendekatan Pembelajaran Whole Language. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, Volume 1. Nomor 2.

Nurul Hidayah. (2018). Analisis Kesiapan Mahasiswa Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Sebagai Calon Pendidik Profesional.

Oemar Hamalik. 2015. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara R.
Saddhono, Kundharu dan St. Y. Slamet. (2014). Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Indonesia (Teori dan Aplikasi). Bandung: Karya Putra Darwati.

Sembiring, S. B., Tanjung, D. S., & Panjaitan, J. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Example Non Example terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(6), 4075-4082.

Shoimin, A. (2016). 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Sudjana, Nana. (2017). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, CV.

Suhendra. Yulia dan Eri Sarimanah. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual. Jurnal Pedagogia. Volume 7 Nomor 2.

Sukardi. (2015). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : PT Bumi Aksara.

Suparno, M. Y. (2014). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.

Susanti. (2014). Pembelajaran Model Example Non-Example Berbantuan Powerpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa. JPII. Volume 3.

Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Ttarbiyah. Volume 1 Nomor 02.

Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, Volume 5 Nomor 1.
Uno, H., B. (2013). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Widagdho, Djoko. (2010). Ilmu Budaya Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.

Wiyanto, Asul. (2013). Kitab Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Galang Pres.

Publisher

PGSD FKIP UNLA

Date

2022

Contributor

Prof. Dr. D. Cristiana Victoria Marta, M.A

Eri Subekti, S.Pd., M.Pd.

Format

PDF

Type

SKRIPSI