Peningkatan Prestasi Belajar Operasi Hitung Campuran dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) di Kelas 4 Sekolah Dasar
- Title
- Peningkatan Prestasi Belajar Operasi Hitung Campuran dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) di Kelas 4 Sekolah Dasar
- Subject
- Operasi Hitung Campuran
- Pembelajaran Kooperatif
- Student Team Achievement Division (STAD)
- Prestasi Belajar
- Description
- Berdasarkan dari hasil pengolahan dan analisis data yang peneliti
lakukan, dimana kelas eksperimen mendapat nilai rerata prestest 41,40 dan meningkat secara signifikan pada nilai rerata posttest 72,80, sedangkan kelas kontrol dengan nilai rerata pretest 45,91 dan hanya mengalami sedikit peningkatan pada nilai rerata posttest yaitu 67,72. maka didapat kesimpulan sebagai berikut: 1. Terdapat peningkatan prestasi belajar yang signifikan pada operasi hitung campuran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD di kelas eksperimen dengan melihat dari nilai yang diperoleh pada kondisi akhir. 2. Terdapat perbedaan prestasi belajar operasi hitung campuran antara kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran
konvesional. 3. Sesuai dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-T, maka pada penelitian ini hipotesis diterima. - Creator
- Sugiharti Zakiah | NPM. 41154030120090
- Publisher
- PGSD FKIP Universitas Langlangbuana
- Date
- 2016
- Contributor
- Dr. Dadang Garnida, M.Pd.
- Samuel Rudie J, S.Sos., M.Pd.
- Format
- Type
- Skripsi
Dublin Core
Files
Collection
Tags
Citation
Sugiharti Zakiah | NPM. 41154030120090, “Peningkatan Prestasi Belajar Operasi Hitung Campuran dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) di Kelas 4 Sekolah Dasar,” Repository | FKIP Universitas Langlangbuana, accessed December 3, 2024, https://repository.fkip.unla.ac.id/items/show/68.
Document Viewer
Click below to view a document.