PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN
METODE AKU CEPAT MEMBACA (ACM) PADA MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN
METODE AKU CEPAT MEMBACA (ACM) PADA MATA PELAJARAN
BAHASA INDONESIA

Aku Cepat Membaca (ACM),
kemampuan membaca,
metode eksperimen,
quasi eksperimen,
pendidikan dasar.

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan metode Aku Cepat Membaca ACM) dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan peserta didik di kelas I SDN 257 Pelita Bandung. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain quasi eksperimen, melibatkan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang menerapkan metode ACM dan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini dilaksanakan dengan melakukan pre-test dan post-test untuk mengukur kemampuan membaca siswa sebelum dan setelah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode ACM secara signifikan meningkatkan kemampuan membaca peserta didik. Rata-rata skor post-test kelas eksperimen meningkat dibandingkan dengan pre-test, dengan hasil uji N-Gain yang menunjukkan kategori tinggi yaitu sebesar 82%. Selain itu, terdapat perbedaan kemampuan membaca yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, yang mengindikasikan efektivitas metode ACM dalam pembelajaran membaca di tingkat dasar.

Ananda Intan Salsabila
NPM : 41154030210048

Ali. Asrial (2022). Peningkatan Kemampuan membaca Peserta Didik Kelas II SDN 136/I Semangkat Melalui Buku Cerita Bergambar.. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar https://doi.org/10.22437/jtpd.v1i1.19406 Alpian, Viny. Yatri, Ika (2022). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3298 Anderson, R. C., Wilson, P. T., & Fielding, L. (1985). Growth in reading and how children spend their time outside of school. Reading Research Quarterly. Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta. Azzahra, K. L., Santoso, A. B., & Hidayati, D. N. (2024). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Di Kelas Iii Sd Negeri Bororejo Surakarta. Jurnal Mitra Swara Ganesha, 11(1), 26-35. https://doi.org/10.36728/jmsg.v11i1.4878 Dalman. (2013). Keterampilan Membaca. Bandar Lampung : Raja Grafindo Persada Darwadi (2002). Langkah – langkah Keterampilan Proses. Jakarta: Gramedia Budiningsih, A. (2005). Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta González-Estrada, E., Villaseñor, J. A., & Acosta-Pech, R. (2022). Shapiro–Wilk test for multivariate skew-normality. Computational Statistics, 37(4), 1985–2001. https://doi.org/10.1007/s00180-021-01188-y search.r-project.org+4 oi Hadiana, Latifah. (2018). Penggunaan Media Big Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Kalimat Sederhana. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Subang. https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/download/73/67/#:~:text =meliputi:%201)%20Lafal;%202,yang%20harus%20diperhatikan%20sebagai%20b erikut. Indrawati, S. (2022). Penerapan metode aku cepat membaca dalam pembelajaran membaca. Jurnal Pendidikan Dasar.
Indriana, Dita (2023) Pengaruh Metode ACM (Aku Cepat Membaca) Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Kelompok A1 di RA Masjid Al-Akbar Surabaya. Skripsi Universitas Islam Negeri Sunan Ampel. Surabaya. http://digilib.uinsa.ac.id/61917/3/Dita%20Alya%20Indriana_D99219040_OK.pdf Kurniawati, Risma (2020). Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.Didaktika Tauhidi. Jawa Tengah. https://ojs.unida.ac.id/jtdik/article/view/2634/pdf Lestari, Kurnia dan Yudhanegara, Mokhammad. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: Refika Aditama. Mardhatillah. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Macrom edia Flash Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa di SD Kelas II Negeri Paya Peunaga Kecamatan Meureubo. Bina Gogik volume 5. Aceh Barat. https://web.archive.org/web/20180411194745id_/http://ejournal.stkipbbm.ac.id/ind ex.php/pgsd/article/viewFile/336/284 Mufiidah, Een & Ari. (2019). Pembelajaran Berbantuan ICT dengan Kemampuan Membaca Permulaan Anak. Jurnal Pendidikan Anak. 5(1). halaman: 11-12. Maulinawati, Rizki. (2021). Issues In Reading. Academia. https://www.academia.edu/31340451/ISSUES_IN_READING1 Muliawanti, F, S, dkk. (2022). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman SIswa Kelas III Sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas. https://dx.doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2605 Mustikawati, M., & Fitriani, S. N. (2022). Efektivitas Metode Pembelajaran ACM (Aku Cepat Membaca) dalam Meningkatkan Literasi Siswa. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam Dan Isu-Isu Sosial, 20(2), 58–78. https://doi.org/10.37216/tadib.v20i2.726 Novitasari, Elsa. (2017). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Melalui Permainan Kartu Huruf Sand Paper. Skripsi Universitas Muhammadiyah. Magelang https://repositori.unimma.ac.id/420/1/11.0304.0034_BAB%20I_BAB%20II_BAB %20III_BAB%20V_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf Nurhayati. (2019). Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Gambar Dan Simbol Pada Kelompok B2 TK Dharma Wanita Kalijaga. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosoial https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara/article/download/254/205/#:~:text= M orisson%20(2012:%20261)%20menyebutkan,Dhieni%2C%202005:%205.5). Pertianti, R. D., Saefuddin, A., & Muhamadi, S. I. (2024). Penerapan Metode Aku Cepat Membaca (ACM) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1), 194-202. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1448 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Rahayu, R. P. (2019). "Pentingnya Pendidikan Literasi dalam Membangun Karakter Bangsa." Jurnal Elemen, 5(1), 29-40. Rahmawati. (2017). Strategi Pembelajaran Membaca Dan Menulis Permulaan Melalui Media Kata Bergambar.. Jurnal SAP http://dx.doi.org/10.30998/sap.v1i3.1159 Rahmawati. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Berbasis Daring Terhadap Hasil Belajar dan Keterampilan Berargumen pada Muatan Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu Rifah, N. & Suharna, A. (2018). Peran Membaca dalam Pembelajaran Anak. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. Septianingsih, S., Amaliyah, N., Alam, S., & Khaedar, M. (2023). PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA MELALUI METODE ACM (AKU CEPAT MEMBACA) UPT SPF SD INPRES MANGGALA KOTA MAKASSAR. Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(2), 93–99. Retrieved from https://jurnal.fkip-uwgm.ac.id/index.php/pendasmahakam/article/view/1395 Sugiyono. (2015) Statistika Untuk Penelitian. Alfabeta. Bandung Sugiyono. (2016) Statistika Untuk Penelitian. Alfabeta. Bandung Sugiyono. (2017) Statistika Untuk Penelitian. Alfabeta. Bandung Sugiyono. (2019) Statistika Untuk Penelitian. Alfabeta. Bandung. Sugiyono. (2020) Statistika Untuk Penelitian. Alfabeta. Bandung Sukijan, Amoy (2024). Strategi Huru Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas Rendah. Jurnal Pendidikan Sains dan Telnologi. Toraja. https://doi.org/10.47233/jpst.v3i3.1970 Suleman, Dajani,(2021)., Meningkatkan Kemampuan Siswa Membaca Permulaan Melalui Metode Scramble Di Kelas II SDN 3 Tibawa Kabupaten Gorontalo, AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal. Sulthon. Tsuroyah, Nur. (2011). Pengaruh metode ACM dan metode inova kreatif 32 hari terhadap kemampuan membaca dan menulis pada program percepatan penuntasan buta aksara tingkat dasar: studi eksperimen di Desa Mas-mas Kecamatan Batukliang Utara Kabupaten Lombok Tengah Provinsi Nusa Tenggara Barat. Master Thesis. Universitas Negeri Malang https://repository.um.ac.id/57804/ Supriyadi, A. (2016). Metode Pengajaran yang Efektif dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca. Jurnal Ilmu Pendidikan. Susanti, E. (2022). Keterampilan Membaca. In Media. T.Dicky Hastjarjo. (2019). "Rancangan Eksperimen-Kuasi", J. Pendidik, sUniversitas Gadjah Mada, Vol.27, No. 2,187-202 Tafani, Rahma. (2025). Meningkatkan Kemampuan membaca Anak SD dengan Pendekatan Berbasis Permainan. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. Jakarta. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i2.7130 Tonks, S. (2007). Reading Motivation And Reading Comprehension Growth In The Later Elementary Years. Contemporary Educational Psychology. https://doi.org/10.1016/J.CEDPSYCH.2006.05.004 Wulandari, Fatsi. (2022). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas Rendah di Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains. https://jupisi.untara.ac.id/index.php/jupisi/article/view/76/62 Wulansari, Annisa (2018) Pengaruh metode Belajar “Aku Cepat Membaca” Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak usia Dini Di TK Aisyah 46 Surabaya. Dedagogi Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v4i1.3600

PGSD FKIP UNLA

2025

Popon Mariam., S.Pd., M.Pd
Eri Subekti, S.S., M.Pd.

pdf

Skripai