PENGARUH METODE PRACTICE REHEARSAL PAIRS TERHADAP PENINGKATAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA DI SEKOLAH DASAR

Dublin Core

Title

PENGARUH METODE PRACTICE REHEARSAL PAIRS TERHADAP PENINGKATAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA DI SEKOLAH DASAR

Subject

Metode Practice Rehearsal Pairs,
Kreativitas,
Seni Budaya dan Prakarya.

Description

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Metode Practice Rehearsal Pairs Terhadap Peningkatan Kreativitas Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya di Sekolah Dasar”. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengukur peningkatkan kreativitas peserta didik pada mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya dengan menggunakan metode Practice Rehearsal Pairs. Teori yang digunakan adalah teori Utami Munandar. Sampel diambil 40 peserta didik yang terdiri atas 20 peserta didik kelas eksperimen dan 20 peserta didik kelas kontrol. Untuk mencapai tujuan penelitian ini, penarikan sampel ditentukan dengan cara non random sehingga terpilihlah kelas IV B Untuk kelas eksperimen dan IV C untuk kelas kontrol sebagai objek penelitian. Metode penelitian ini yaitu Quasi Experimental Design dengan menggunakan bentuk Nonequivalent Control Grup Design, data yang digunakan dan diperoleh dari hasil pengujian pretest dan posttest menggunakan uji hipotesis dengan langkah menguji normalitas, uji anova, uji beda, uji-t, dan uji gain. menunjukkan bahwa metode pembelajaran dalam pencapaian kelas eksperimen menunjukkan kemampuan kreativitas belajar Seni Budaya dan Prakarya lebih baik dengan diterapkannya metode Practice Rehearsal Pairs. Artinya, terdapat peningkatan yang signifikan kreativitas belajar peserta didik dalam pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya menggunakan metode Practice Rehearsal Pairs

Creator

Andhiany Rachma Savitri I NPM : 41154030140030

Source

Agustin, Risa. KBBI. Surabaya : Serba Jaya

Arifin, Zainal. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Arikunto, Suharsimi. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Arikunto, Suharsimi. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Aqib, Zainal. (2013). Model-model, media, dan strategi pembelajaran kontekstual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya

Dimyati dan Mujiyono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Iza, Sunardi. 2014. BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Metode Pembelajaran 1.Pengertian. http://digilib.unila.ac.id/627/3/Bab%202.pdf (28 Agustus 2019)

Lina Karlina. (2017). “Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Peningkatan Kreativitas Belajar Peserta didik “ (01 September 2019)

Muhamad Ali Jinnah. (2013). Keefektifan Strategi Practice Rehearsal Pairs Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Materi Karya Rancangan Sendiri di Sekolah Dasar” (08 Agustus 2019)

Muharrar, Syakir dan Sri Verayanti. (2013). Kreasi Kolase, Montase, Mozaik Sederhana. Semarang: Esensi Erlangga Group

Mulyani, Novi, (2017). Pengembangan Seni Anak Usia Dini. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Munandar, Utami. (2016). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Munip, Abdul. (2013). Keefektifan Metode Practice Rehearsal Pairs dalam Pembelajaran. IKIP PGRI Semarang

Ngalimun. (2014). Strategi dan Model Pembelajaran. Jakarta: Aswaja Pressindo

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alpfabeta
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alpfabeta

Susanto, Ahmad. (2013). Teori belajar dan pembelajaran di SD. Jakarta: Prenada Media

Suyono, Harianto. (2015). Implementasi Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya

Zaini, Hisyam, dkk. (2008). Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Mada,

Publisher

PGSD FKIP UNLA

Date

2018

Contributor

H. Nano Sukmana, Drs., M.Pd
Farid S Nurdin, S.kom., M.Stat

Format

PDF

Type

Skripsi

Files

41154030140030 Andhiany - Bagian Depan.pdf
41154030140030 Andhiany - BAB I.pdf
41154030140030 Andhiany - BAB III.pdf
41154030140030 Andhiany - BAB IV.pdf
41154030140030 Andhiany - BAB V.pdf
Date Added
May 6, 2019
Collection
PGSD - 2018
Tags
, ,
Citation
Andhiany Rachma Savitri I NPM : 41154030140030 , “PENGARUH METODE PRACTICE REHEARSAL PAIRS TERHADAP PENINGKATAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA DI SEKOLAH DASAR,” Repository | FKIP Universitas Langlangbuana, accessed November 27, 2021, https://repository.fkip.unla.ac.id/items/show/193.