PENERAPAN MODEL BELAJAR ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DALAM PEMBELAJARAN KATA BENDA BAHASA INGGRIS PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR

Dublin Core

Title

PENERAPAN MODEL BELAJAR ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DALAM PEMBELAJARAN KATA BENDA BAHASA INGGRIS PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR

Subject

Model Role Playing,

Kata benda Bahasa Inggris

Description

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan rendahnya kemampuan pemahaman peserta didik dalam mata pelajaran Bahasa Inggris di SDN 01 Rancamanyar Kec Rancamanyar Kab. Bandung. Proses pembelajaran yang kurang menyenangkan. Tanggung jawab dan rasa percaya diri peserta didik belum terlihat. Pembelajaran masih terpusat pada pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penggunaan model belajar role playing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model belajar role playing ini dapat meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai materi kata benda bahasa Inggris. Populasi pada penelitian ini adalah 3 orang peserta didik di kelas 4C. 3 orang peserta didik tersebut dipilih karena memenuhi kriteria. Kriteria berupa nilai yang diperoleh. Pre test dilakukan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman peserta didik mengenai kata benda bahasa Inggris. Post pertama dilakukan dengan pemberian materi menggunakan model belajar role playing, kemudian diberikan kembali soal tes baru mengenai materi yang sama. Post test kedua untuk mengetahui sejauh mana pemahaman peserta didik mengenai materi yang telah disampaikan sebelumnya, menggunakan model role playing. Post test kedua, diberikan soal yang sama seperti pada post test pertama. Hasilnya, nilai masing-masing peserta didik meningkat, role playing dapat meningkatkan pemahaman peserta didik dalam pembelajaran kata benda Bahasa Inggris.

Creator

Efika Purnamasari II NPM : 41154030150034

Source

Huda, M. (2013). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran; Isu-isu Metodis
dan Paradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Setiani, A. & Priansa, D.J. (2015). Manajemen Peserta Didik dan Model
Pembelajaran; Cerdas, Kreatif, dan Inovatif. Bandung: Alfabeta.
Shoimin, A. (2017). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Pirmasnyah Arjuna (2018). Belajar English Tenses. Jakarta: PT. Gramedia
Widiasarana Indonesia.
Abidin, Z.A (2018). Grammar Superflash. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana
Indonesia.
Setiabudhi Sukma (2013). Complete Grammar of The English Language. Bandung:
Alfabeta.
Sailendra, A. (2017). Complete Grammar for Students. Yogyakarta: Pusat Kajian
Bahasa.
Anisa (2017). Master Book Grammar. Yogyakarta: Episentrum Books.
Kasmini, M. dkk. (2018). Pocket Book Grammar. Jakarta Selatan: Kawah Media.
Semita, J.M (2017). Cara Mudah Kuasai Grammar. Yogyakarta: Pusat Kajian
Bahasa.
Rudy, H dan Smith, W. (2014). English Grammar. Jakarta: Mahirsindo Utama.

Publisher

PGSD FKIP UNLA

Date

2019

Contributor

Prof. Dr. D. Cristiana Victoria, M.A

Ike Anita, S.S., M.M.Pd

Format

PDF

Type

SKRIPSI