PENGGUNAAN REWARD STICKER PICTURE DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS I SDIT BAHTERA NUH

Dublin Core

Title

PENGGUNAAN REWARD STICKER PICTURE DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS I SDIT BAHTERA NUH

Subject

Disiplin belajar,

Reward Sticker Picture

Description

Penelitian ini ditujukan untuk meningkatkan disiplin belajar siswa dengan menggunakan reward sticker picture di kelas I SDIT Bahtera Nuh. Penelitian ini dilaksanakan di kelas I SDIT Bahtera Nuh, kecamatan katapang, Kab. Bandung. Penelitian ini kuantitatif, penelitian dalam pengambilan sampel menggunakan teknik sampel jenuh dengan peserta didik kelas 1 sebanyak 54 yang dibagi menjadi 2 kelompok, yaitu kelas I A sebagai kelas kontrol dan Kelas I B sebagai kelas eksperimen yang masing-masing kelas berisi 27 peserta didik. Intrumen dalam penelitian ini yaitu menggunakan intrumen observasi Checklist disiplin belajar, diperkuat dengan penilaian aktivitas siswa dan guru. Metode penelitian adalah metode kuasi eksperimen dengan equivalent control group design, dan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji perbedaan rata-rata (uji-t), uji gain, dan uji Ngain. Hasil dari penelitian adalah dilihat dari hipotesis pertama yaitu hasil pengujian perbedaan rata-rata pretest dan posttest kelas eksperimen signifikan yaitu 0,000, maka H_0 ditolak dan H_1 diterima artinya terdapat peningkatan disiplin belajar peserta siswa menggunakan reward sticker picture di kelas I SDIT Bahtera Nuh. Hipotesis yang kedua dalam penelitian ini yaitu pengujian indeks gain, yang mana hasil uji gain perbedaan rata-rata diperoleh nilai signifikan yaitu 0,000 maka H_0 ditolah dan H_1 diterima yang artinya terdapat peningkatan disiplin belajar siswa di kelas I SDIT Bahtera Nuh yang menggunakan reward sticker picture lebih baik dari pada yang tidak menggunakan reward sticker picture. Maka dapat disimpulkan, penggunaan reward sticker picture dapat meningkatkan disiplin belajar siswa.

Creator

Andini Royani Setiaji II NPM: 41154030150028

Source

Al-Tabany, T.I.B. (2013). Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Terpadu Bagi Anak Usia Dini TK/RA & Anak Kelas Awal SD/MI.Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Amalia, L.E. (2017). Implementasi Reward dan Punishment untuk Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik MI Miftahul Ulum Plosorejo kademangan Blitar. IAIN Tulung Agung: (Skripsi)

Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Ariwibowo, A. (2014). Penanaman Nilai Disiplin Di Sekolah Dasar Negeri Suryowijayan Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta: (Skripsi)

Desiyantina, I. (2015). Hubungan antara Disiplin Belajar dan Kemandirian Belajar Siswa dengan Prestasi Belajar IPS pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Gedung. Sekolah Pascasarjana, Universitas Lampung, Bandar Lampung: (Skripsi).

Djamarah, S.B. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta

Hurlock, E. (1978). Perkembangan Anak Jilid 2. Jakarta : Erlangga

Ikranagara, P. (2014). Pemberian Reward dan Punishment untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa dalam Pembelajaran IPS Kelas V SD Negeri I Jombang Purbalingga. Universitas Negeri Yogyakarta:(Skripsi).

Juliya, Z.S. (2014). Hubungan antara Kedisiplinan Menjalankan Sholat Tahajjud dengan Kecerdasan Emosional Santri di Pondok Pesantren Jawaahirul Hikmah III Besuki Kabupaten Talunggung. Universitas Islam Negri Maulana Malik Ibrahim Malang: (Skripsi)

Kurniaman & Noviana. (2017). Penerapan Kurikulum 2013 dalam meningkatkan keterampilan, sikap dan pengetahuan. Jurnal Primary Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas riau,Volume 6 (Oktober 2017) ISSN: 2303-1514.

Khodijah, S. (2010). Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa dengan Menggunakan Reward Sticker Picture. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Jakarta: (Skripsi).

Lestari, K. & Yudhanegara, M. (2018). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung : PT Refika Aditama.
Licona, T. (2013). Pendidikan Karakter Panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar dan Baik. Bandung : Nusa Media.

Majid, A. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mastur. (2017). Pemberian Reward untuk Meningkatkan Kedisiplinan Guru dalam Mengajar di kelas SLB, jurnal ilmu Pendidikan Sosial, sains, dan humaniora.Volume 3, nomor 3 (1 januari 2018).

Ma;sumah, S.(2015). Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar negeri Se-daerah Binaaan II Kecamatan Petyanahan Kabupaten Kebumen. Universitas Negeri Semarang(Skripsi).

Mulyasa (2013). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta : PT Bumi Aksara.

Prastiwi, A.T. (2017). Upaya Meningkatkan Disiplin Belajar dengan Menggunakan Reward Sticker Picture Siswa Kelas V SDN 2 Pedes Sendayu Bantul Yogyakarta. [online]. Tersedia http://repository.upy.ac.id/1549/1/ARTIKEL.pdf [3februari 2019].

Prima, E. (2016). Metode Reward dan Punishment dalam Mendisiplinkan Siswa Kelas IV Di Sekolah Lentera Harapan Gunung Sitoli Nias. Jurnal Pendidikan Universitas Dhyana Pura, Volume 1 (Juli 2016). Number 2 ISSN 2502-4728.

Rusman. (2015). Pembelajaran Terpadu (Teori, Praktik, dan Penilaian). Jakarta : Rajawali Pers.

Setiawan, Wahyudi. (2018). Reward and Punishment dalam Perspektif Pendidikan Islam. Judul Al-Murrabi, Volume 4. Nomber 2 ISSN 2406-775X.

Slameto (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta.

Sudewo, E. (2011). Best Practice Character Building Menuju Indonesia Lebih baik. Jakarta : Republika Penerbit.

Sugiono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta.

Purwanto, M.N. (2014). Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Wahyuni, T. (2018). Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap disiplin Belajar Peserta didik Kelas V SDN 1 Suka Bumi Indah Bandar Lampung. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung: (Skripsi).

Wijanarko, J. (2012). Mendidik Anak dengan Hati. Serpong:PT Happy Holy Kids.

Yusuf. M. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Gabungan. Jakarta : Republika Penerbit.

Publisher

PGSD FKIP UNLA

Date

2019

Contributor

H. Nano Sukmana, Drs.,M.Pd

Nuri Annisa, S.Pd.,M.Pd

Format

PDF

Type

SKRIPSI